2023河北沧州各地中考录取分数，语文界的三大霸主?-华宇考试网

2023河北沧州各地中考试录用公务员取成绩？

河北沧州中考试录用公务员取成绩是，沧州一中主城区录取成绩是502分。沧州二中主城区录取成绩493分，南皮一中录取分501分，献县一中录取成绩467分

、省级示范性高中

（一）沧州市一中

1、沧州市一中“北大圆梦班”录取低控制成绩分数线：548分

2、主城区录取基准线：502分

（二）沧州市二中

1、沧州市二中“新高中毕业考试实验班”录取低控制成绩分数线：517分

2、主城区录取基准线：493分

（三）沧州市三中

主城区录取基准线：457分

（四）沧州市外国语高中（八中北校区）

1、沧州市外国语高中“英才班”录取低控制成绩分数线：504分

2、主城区录取基准线：490分

、大多数情况下高中

（一）沧州市五中录取低控制成绩分数线：404分

（二）沧州市民族中学录取低控制成绩分数线：369分

（三）市十一中录取低控制成绩分数线：388分

语文界的三大霸主？

语文界的三位霸主是：叶圣陶、吕叔湘、张志公。这三位语文教育各位考生，并称为“语文三公”或是“语文界三老”。

1、叶圣陶

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人，他是我们国内著名的作家、教育家、社会活动家。

针对我们来说，叶圣陶已是相当熟悉的人物了。他的一部分著名作品，如《苏州园林》、《藕与莼菜》、《爬山虎的脚》等被中小学教科书收录。此外他名下的“叶圣陶杯”是全国知名的中学生新作文大赛，也是现在全国主办单位级别非常高、专家评委权威和社会影响力大的作文赛事之一。

叶圣陶在文学和教育领域做出了巨大成就。他在文学方面提倡白话文，反对文言的使用，促进了新闻学的发展。他也曾为汉字的规范使用做出了奉献，这当中涵盖语法、标点、拼音、简体字和异体字等。在教育方面，他揭示了德育的思想、内容、开展途径，针对养成习惯教育思想、导学自学教学思想能够有一个促进作用。

代表作：《稻草人》、《倪焕之》、《春宴琐谭》

2、吕叔湘

吕叔湘，江苏丹阳人，他是我们国内著名学者、语文教育家。

可能不少人都没有听说过吕叔湘，但是，一说起《现代汉语词典》，估计是妇孺皆知。当我们打开这本词典的扉页，就可以发现主编后面印有他的名字。这款由他负责主编的《现代汉语词典》，为推广普通话、促进汉语言的规范做出了重要奉献。

吕先生作为语言学界的一代宗师，除了词典编纂，他在语言学研究、语文教学、语文知识普及工作中也获取了突出成就。在70多年的学术生涯中，吕叔湘先生辛勤笔耕，共出版专著和编译著作20余种，发表论文和其他文章600余篇。这些论著内容广博丰富，涉及大多数情况下语言学、文字改革、汉语语法、语文教学、写作和文风、词典编纂和古籍整理等广泛的领域。他的非常多论著丰富了我们国内语言学宝库，在推动我们国内语言研究和语文教学方面发挥了十分重要的作用。

代表作：《现代汉语词典》、《中国文法要略》

3、张志公

张志公，河北南皮人，当代著名语言学家、教育家。

对比前两者，张志公的知名度可谓不高，但是，其成就丝毫不逊色。他是当代语文教育界的泰斗之一，奉献及大。他对语文教育的深入透彻认识具有鲜明的前瞻性，以至于在语文教育再三经过教改的今天，也未能跳出其当初对语文教育的认识领域。张志公一生兢兢业业，被誉为我们国内教学语法系统名副实际上的奠基者，对语文教育事业更是做出了突出奉献。他留下的语文教育理论是当代语文教育界的一笔巨大的财富，更是语文教育界同仁吸取营养的摇篮。

代表作：《传统语文教育初探》

答：语文界的三大霸主分别是叶圣陶、张志公、吕叔湘。回答结束。

叶圣陶先生、吕叔湘先生、张志公先生，

全国中小学语文教育界同人尊他们为“三老”。“三老”的语文教育思想是20世纪下半叶(1949~1998年)语文教育界的主流思想，详细指导了全国中小学语文教育的实践和理论。，’三老”语文教育思想中重要，要优先集中精力的是语文工具观，这是在中小学语文教育实践中经历三次融合，一步一步发展而形成的.

然而，时至今日，随着英语重要性的渐渐淡化和国家对传统文化的越来越重视，“语数外”三大主科的地位将产生分化：英语成绩降低至满分100分，语文成绩提升至满分180分，数学保持满分150分不变。远超英语的成绩占总数比例，让语文成为“主科中的主科”，数学次之；英语短时间内虽然依然重要，但从长远看必将继续“没落”，后可能成为“副科”、甚至是“选修课”。

因为中高中毕业考试中语文成绩占据大比重，还语文成绩是长时间积少成多的结果，语文教学、语文校外培训也会成为教育行业的热点，作文、阅读等语文培训将取代曾经占据半壁江山的英语培训成为市场和行业的主流，基础教育将进入“得语文者得天下”的局面，“语文霸主时代”已经到来。

叶圣陶先生、吕叔湘先生、张志公先生，全国中小学语文教育界同人尊他们为“三老”。“三老”的语文教育思想是20世纪下半叶(1949~1998年)语文教育界的主流思想，详细指导了全国中小学语文教育的实践和理论。，’三老”语文教育思想中重要，要优先集中精力的是语文工具观，这是在中小学语文教育实践中经历三次融合，一步一步发展而形成的.