1.据意定音法
分辨多音多义字读音的好办法是从音义对应关系入手据意定音。如“禅”有shán和chán两种读音,但凡与“帝王”相关的词汇深造念书shán,而凡与“佛教”相关的词汇深造念书chán。
2.据性定音法:如“劲”字,当它是名词时,读jìn,当它是形容词时读jìnɡ,故此“干劲”应念jìn,“劲拔”应念jìnɡ。
3.据域定音法:这里这里说的的“域”,就是“适用领域”。如“薄”字,口语读音为báo,大多数情况下单用;例如:这样的纸很薄。书面语读音为bó,大多数情况下出现在->复音词及成语中,比如:薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。
4.记少余多法:如“载”有两个读音,我们只要记住作“年”和“记载”解时念zǎi,如一年半载、登载;其余的情况全都读zài,如怨声载道、载歌载舞、装载。
5.一线穿珠法:如孙行xínɡ者修德行xínɡ、觅道行hénɡ,路过太行hánɡ山hánɡ,行hánɡ行 hánɡ(勇健的样子)如也。
6.自编口诀法:如打牌和hú了,下棋和hé了。稀泥和huò了,面粉和huó了。
是阳平。因为汉语拼音中的iu是一个双元音,发音时与u相似,但更狭长而后段发音有轻微的变化。而阳平是汉语四声之一是指声调平稳不升不降的一种音调。需要大家特别注意的是,iu音节在不一样的拼音组合中读音可能不一样,因为这个原因需要大家特别注意详细情况,若是liu、xiu、miu中iu分别读作上声、去声、入声。
iu的读声是“优”,声调有四个,即一声“优”、二声“尤”、三声“友”、四声“又”,可加声母“j”拼成jiu揪、声母“q”拼成qiu秋、声母“x”拼成xiu休、声母“l”拼成liu流。
分为两种:第一声iu读作yīu,第四声iu读作ìu。比如:第一声iu在“丢”、“裨”中读作yīu,第四声iu在“救”、“脚”中读作ìu。
是阳平(1声)。这是因为汉语拼音中,iu是由i和u组成的双元音,i的声调是阳平(1声),因为这个原因iu的声调也是阳平(1声)。需要大家特别注意的是,iu这个拼音在普通话中很少用,多数情况是很小一部分方言或专业术语中的发音。
1 IU的声调读法是“爱儿”或“艾优”。2 这是因为IU的名字是韩国艺人李知恩的艺名,韩语中的发音是“이지은”,音译过来就是“爱儿”或“艾优”。3 除开这点IU的音乐风格多样化,歌曲一般旋律柔美,歌词温馨感人,深受听众喜爱。
i和u都是元音字母,其声调读法为平调。因为在汉语拼音系统中,i和u的声调都是第一声,即默觉得平调。假设需更深入了解声调的主要内容,可以研究一下中文的四声和汉语拼音的声调标记,还有它们在实质上语音中的表现和变化。
是阳平。因为在汉语拼音中,iu是一个双韵母,这当中的i是阳平声,u也是阳平声,故此,iu读音的声调也是阳平。需要大家特别注意的是,在实质上使用中,iu的读音会因为语境的不一样而有一定的变化,需按照详细情况进行调整。
是“第一声”(yīn píng)。因为iu是由两个音节组成的,第一个音节是i,属于三声中的第一声,第二个音节是u,属于二声,故此,整个音节的声调为第一声。在汉语拼音中,第一声是平声,声调平稳不升不降,发音时喉部不要发紧,口型放松自然就可以。
IU的声调读法为“艾優”,这当中“艾”的发音为第一声,即平声,“優”的发音为第二声,即扬声。这是韩语中的发音规则,大多数情况下来说,韩语中的单词都拥有对应的声调读法,读音需要大家特别注意。除开这个因素不说,同时还需要注意韩语中一部分字母的发音和拼音组合的规律,这样才可以够准确地理解和表达韩语。
是阳平。因为汉语拼音中的iu是一个双元音字母是由i和u组成的。按照汉语拼音规则,i和u都是阳平声调,因为这个原因组成的iu也肯定是阳平声调。在汉语拼音中,除了阳平声调,还有平声、上声、去声和入声。每个字的读音都至少有一个声调。因为这个原因,学好汉语拼音的声调是很重要的,能有效的帮大家准确地发音,并不要出现误解。
斧字拼音是fu,声调是三声。上下结构的字。偏旁是父字头。是上声下形的字。记这个字让学生记住上边父字头,下边斤合起来是斧头的斧。
载的拼音全拼是“zai”,经常会用到的词有车载,载物,承载等
an,en,in,un这哪些拼音是复韵母里的前鼻韵母,我们在让孩子学习并记忆时,第一让他们观察前面的是有谁后面的是谁,告诉他们前鼻韵母是有六个单韵母里的五个,除了o是像圆圆的鸡蛋一样滚蛋了,其他五个跟声母n组合一起,变成的前鼻韵母,既然如此那,我们发音时前面是哪个单韵母,我们的口型就先摆出哪个来,然后慢慢变成把舌尖顶着上牙床,这样孩子们很快掌握并熟悉了并记了解前鼻韵母的先后顺序。
先记字形,何,左右结构的字,左边是(亻),右边是(可)。门上记拼音何(he读二声)。组词理解字义,何(任何),何(什么时候)。后仔细写几遍就记住了。
b与d记忆口诀p与q的记忆口诀请看下方具体内容:
1、和6相反就是d,和9相反就是p,和6一样就是b,和9一样就是q。
2、两手握拳,拳心向内,大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。
3、左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d,左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。
4、bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋,剪尖朝上是db,剪尖朝下是qp。
d“的”b“波”p“泼”q“七”,能用到儿歌配形体动作教孩子区别。能用到儿歌配形体动作教孩子区别,把自己的身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,马上把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母d“的”,口中念“左下半圆d、d、d”;向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母q“七”,然后口中念“左上半圆q、q、q”;马上换成右手,做同样的动作。手臂向上时,念“右上半圆“泼”p、p、p”,手臂向下时,念“右下半圆“波”b、b、b”。大人和孩子一起做动作,直到动作和儿歌记熟了,然后让孩子自己独立做,避免方向弄错了。
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