青蛙卖泥塘这课告诉我们什么二年级下册语文青蛙卖泥塘分几段

青蛙卖泥塘这课告诉我们什么？

面对困难时，要运用自己的实践来改变原来的糟糕状态，要用自己的双手和头脑去处理问题。同时这个故事也告诉我们，我们应该擅长于倾听他人的建议，集思广益，持续性地改善现状。

《青蛙卖泥塘》：《青蛙卖泥塘》是鄂教版考试教材选进的一篇有趣的童话故事。

原文：

小青蛙卖泥塘 从前有一只小青蛙，住在脏兮兮的泥潭边。有一天它想把泥潭卖了，搬到城里住。 于是它在泥潭边立了根牌子，上边写着“卖泥潭”。

老黄牛走过说：“在泥潭里打滚挺舒服的，就是缺了点草。”于是老黄牛走了。小青蛙心想：对呀，假设有草泥潭就可以卖出去了。于是小青蛙每天收集草籽，种在泥潭。第二年，泥潭边长满了绿油油的小草，青蛙又站在荷叶上喊道：“卖泥塘咯！卖泥塘咯！”

一只鸭子走来，说：“这地方挺好的，就是水太少了。” 鸭子没买泥潭。小青蛙想，要是能往泥潭里引水，就可以卖出去了。于是它跑到周围的山里找泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根接成水管，用它们把水引到自己的泥潭里来。 等泥潭里灌足水，小青蛙又站在牌子下喊道：“卖泥潭咯！泥潭咯！"可是它的泥潭还是卖不出去。

小鸟飞来说，缺点树；蝴蝶飞来说，缺点花；小兔说，缺条路；小猴说，应该盖所房子；小狐狸…… 小青蛙想：对！对！要是那样，泥潭准能卖出去。

于是它照着动物们的建议，栽了树，种了花，修了路，还盖了所房子…… “卖泥潭咯！卖泥潭咯！”有一天，小青蛙又站在牌子下喊道。“多好的地方呀！有树，有花，有草，有水，你可以看见蝴蝶在花丛中，小鸟在树上唱歌，你可在水里尽情的游泳，在草地上晒太阳，这儿有通往城里的路……”说到这里，青蛙愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉。 于是，小青蛙不可以再卖泥潭了。

二年级下册语文青蛙卖泥塘分几段

二年级下册语文青蛙卖泥塘分12个字然段，第一段就是青蛙住在烂泥塘里，第2段就是青蛙在泥塘边竖起卖泥塘三个字。

第3段就是一头老牛走过来想买泥塘。

第四是老牛不想买了走了。

第五青蛙想在泥塘周围种些草，就可以卖出去了。

第六青蛙在春天把泥塘周围种上了小草。一只野鸭飞来了，就是塘里的水太少了。

第七野鸭又飞走了。有于各自不同的到后，青蛙不可以再卖泥塘了。

课文一共分为12个自然段，

主要讲了青蛙四次卖泥塘的故事。

小学课文青蛙卖泥塘表达的意思？

这个故事告诉我们，美是我们勤劳的双手手创造的。青蛙卖泥塘是一篇有趣的童话故事，本课主要讲述了青蛙住在烂泥塘里，认为这个家不怎么样？就想卖掉。

动物们来看了泥塘，认为这里缺草，缺花，缺水，缺路，于是，青蛙一一将这些缺点改善，后青蛙猛然发现自己的家已经成了天堂，于是就不可以再卖泥塘了。

二年级青蛙卖泥塘课中有什么动词？

卖，种，铺，栽，挖，灌。

青蛙卖泥塘教学建议？

学习课文时,可以让学生在自己质疑和猜想的基础上,结合拼音读通课文,引导学生在自读的基础上,弄了解什么动物想买泥塘,没买成的因素是什么?青蛙听了小动物，后是咋想的,怎么做的?

教学这一些时,要持续性地创设情景,有效地联系生活实质上想一想,给学生时间自由发挥想象，想象自己就是一只想来买泥塘的小动物，会说什么呢，然后演一演，给学生足够的一个实行性很强的平台展示自己，后,池塘变了,让学生感悟这样的劳动换来的美丽，从欣赏美景再到美美地读课文，详细指导学生朗读，把“绿草如茵的泥塘”和“烂泥塘”展开对比,渗透“美好的环境是靠劳动创造的”德育教育。

建议从故事的起因经过结果来教学，教学中注意对话的朗读，分角色朗读中看出青蛙是一只什么样的青蛙，后归纳课文的道理。

青蛙卖泥塘有哪些自然段？

1 有两个自然段。2 青蛙卖泥塘是一个很短小的童谣，唯有两个自然段。第一段是“青蛙卖力地叫”，描述了青蛙在不要命地呱呱叫卖泥塘。第二段是“谁买来谁当家”，描绘了买泥塘的人将会掌管这个泥塘。3 青蛙卖泥塘是一首简单易懂的儿歌，旋律优美，琅琅上口，很合适孩子们学唱。同时，这首儿歌也展现了劳动的美和买卖的规则，可以引导孩子们形成正确的消费观念和劳动观念。

青蛙卖泥塘课后感想？

这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。 《青蛙卖泥塘》是鄂教版考试教材选进的一篇有趣的童话故事。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的途中，它听从了各位考生的建议，一步一步改善泥塘的环境。

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