教师的基本功，背书是写作的基本功的论证思路

教师的基本功？

十个教学基本功是每一个教师一定要学习和修炼的。

01 表达基本功

表达基本功涵盖写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，表达规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师需要掌握并熟悉基本的写作技能，这不单单是自我发展的需，也是教学工作的需。

语文老师一定要掌握并熟悉各自不同的文体的写作技能和技巧，这不单单是表达基本功的问题，而是涉及到是不是掌握并熟悉了所教学科的知识和能力问题。其它学科老师也需完成教学计划，教学总结，论文论著等写作工作，同样需写作基本功。好的写作功底也是一个人修养的重要反映。

02 课堂语言基本功

教学语言是教学信息的载体是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。在课堂上，教师的教学语言需要做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言。并努力达到亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。

03 分析学生基本功

教学的后目标是让学生学会。为了让学生学会知识，掌握并熟悉能力，提高情感、态度和价值观一定要充分了解学生。了解学生需时间更需方式，故此，分析学生一定要成为教师教学基本功之一。这一点时常被大家所忽视，成了现目前教学基本功训练的一个误区。

第一，需要充分了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况，社会关系。然后初步掌握并熟悉每一位学生的道德纪律、学习态度、考试成绩、性格特点，兴趣爱好，并用发展的观点去分析和详细指导。此外一定要探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。

04 解读考试教材基本功

熟练掌握并熟悉现行考试教材的详细内容。能弄清考试教材的结构特点，板块意图，章节内容，重点、难点，还有例题习题的地位和作用。能深入透彻解读学科的主干知识，能力要求、思想方式，考试重点及其扩展空间等。能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。

05 引导启发基本功

在新课程背景下，引导学生主动学习是很突出的教学基本功。教师一定研修引导学生主动学习的技能和技巧。例如，问题引导、语言引导，实物引导，图片引导、多媒体引导等。通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。

06 利用现代教育技术基本功

掌握并熟悉多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。做到现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利武器。

在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方法，提高教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提升课堂教学效率。

07 课堂教学设计基本功

课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。课堂教学中的教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不流畅，甚至产生一言堂情况都是教学设计不过关导致的。

在充分了解学生，熟练掌握并熟悉教学内容的基础上，按照教学内容和学生实质上，准确选择教学模式和教学方式，合理的根据目前实际情况安排教学程序和教学时间。这当中主要隐藏在整体中，却又能一眼看出来师生双边活动的具体安排，设计好预设程序并充分思学员成问题及处理方案。

08组织教学基本功

组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。从创设课堂教学情境到教学过程调控直到后的课堂结束都隐含着组织教学的原因。因为课堂教学行为是已经在出现的事件，故此，组织好课堂教学需老师的敏锐的观察力，睿智的应变能力和高超的调控能力。又要创建轻松和谐的学习环境又让学生集中精力去学习，这是很不容易的事情。需老师们在实践中多探索和总结，需基本功。

09教学评价基本功

评价即价值判断。对教学来说，学生增长知识，掌握并熟悉本领，受到教育，健康成长就是教学的价值所在。在教学评价中，评价观念的转变很重要。需要用发展的观点去评价学生，评价课堂，评价自己和评价他人。评价一套掌握并熟悉课堂教学的办法是掌握并熟悉评价基本功的要点。

10教育科学研究基本功

教师即研究者。这里所说的“研究”是指教育科学研究。教师为了透彻理解复杂的教育情况，或者处理工作中碰见的实质上问题一定要掌握并熟悉教育科学研究的步骤和方式，这也是现代教师的必备。

背书是写作的基本功的对比论证？

背书是写作的基本功 （1）语文学习的方式固然不少，但我以为基本的也是简单方便的方式之一就是背书。

（2）一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到大多数情况下的阅读、表达水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住不少精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住不少体式、结构。

正像跳舞要掌握并熟悉基本舞步一样，唯有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才可以循规为圆，依矩成方，进一步方圆自如，为其所用。

至于本篇文章的全部内容的深浅，风格的高下,那是其他方面的修养，又当别论。

中学教师的基本功？

01

表达基本功

表达基本功涵盖写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，表达规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师需要掌握并熟悉基本的写作技能，这不单单是自我发展的需，也是教学工作的需。

语文老师一定要掌握并熟悉各自不同的文体的写作技能和技巧，这不单单是表达基本功的问题，而是涉及到是不是掌握并熟悉了所教学科的知识和能力问题。其它学科老师也需完成教学计划，教学总结，论文论著等写作工作，同样需写作基本功。好的写作功底也是一个人修养的重要反映。

02

课堂语言基本功

教学语言是教学信息的载体是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。在课堂上，教师的教学语言需要做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言。并努力达到亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。

03

分析学生基本功

教学的后目标是让学生学会。为了让学生学会知识，掌握并熟悉能力，提高情感、态度和价值观一定要充分了解学生。了解学生需时间更需方式，故此，分析学生一定要成为教师教学基本功之一。这一点时常被大家所忽视，成了现目前教学基本功训练的一个误区。

第一，需要充分了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况，社会关系。然后初步掌握并熟悉每一位学生的道德纪律、学习态度、考试成绩、性格特点，兴趣爱好，并用发展的观点去分析和详细指导。此外一定要探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。

04

解读考试教材基本功

熟练掌握并熟悉现行考试教材的详细内容。能弄清考试教材的结构特点，板块意图，章节内容，重点、难点，还有例题习题的地位和作用。能深入透彻解读学科的主干知识，能力要求、思想方式，考试重点及其扩展空间等。能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。

05

引导启发基本功

在新课程背景下，引导学生主动学习是很突出的教学基本功。教师一定研修引导学生主动学习的技能和技巧。例如，问题引导、语言引导，实物引导，图片引导、多媒体引导等。通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。

06

利用现代教育技术基本功

掌握并熟悉多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。做到现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利武器。

在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方法，提高教

基本功是:记住学生的名字，对待学生有耐心，熟知考试教材

二十一世纪教师的三大基本功是？

答，二十一世纪教师的三大基本功是，一是终身学习的能力。教师一定要终身学习，持续性的更新思想，观念掌握并熟悉新的信息和教育技术，才可以持续性的更新自己的知识，素质，能力结构，创新教育以满足人和社会发展的需。

二是反思教育的能力，即教什么，怎么教，为什么教。

三是互联网资源教育的能力和激活创造的能力。

我觉得，二十一世纪教师的三大基本功是专业知识，科技信息技术，心里沟通能力。

第一个专业知识是一个永恒的要求，没有专业知识就没有教给学生的东西。

第二个科技信息技术是二十一世纪以来新的发展要求，也是基本功。

第三个心理沟通能力是现目前社会发展中产生的重要问题，各行各业非常是学生压力大，心理问题严重，故此，教师一定要有一定的心理沟通，一对一辅导能力。

一、会上课

现状，不少老师是不会上课的，不清楚自己在教什么，更不清楚自己怎么教。上了几年几十年的课，离开了教参就茫然，其实就是常说的教不来书。这样的教书法，不过是教参的搬运工，一生都没有自己的东西。

二、会读书

一桶水已不可以满足教学要求，一定要要有源头活水才可以常教常新，超越自我。重要是要自己主动去找寻源头。唯一的路，就是终身学习。

三、会写作

要将自己的教学发现，用文字的形式沉淀下来，做到一课一得。只有通过写作，用书面语陶冷课堂语言，语文课堂才可以厚重、高雅。

粉笔字、普通话、奥氏微笑。

微笑是教师好的微笑，你微笑，世界也微笑。微笑让你更友善、微笑让你更年轻、微笑让你更美丽、微笑让你更健康、微笑让你更吸引人，微笑是你对生活的一种态度，孩子喜欢微笑的老师，你微笑，学生也会微笑。

微笑是人类美丽、友善的语言。学生喜欢微笑的老师，让我们每天都满面春风地走进教室，用亲切地眼神面对学生，只要我们有一个满浸着人间爱的灵魂，我们就可以传递给学生美的眼神和美的笑脸，微笑是老师美的语言，让我们把微笑带进课堂，用微笑唤醒学生们沉寂的心灵。

上海师范大学黎加厚教授提出了21世纪教师一定要具备新三大基本功：极简教育技术、数字故事、奥式微笑。

新时代需新型技术人才，拥有良好信息素养是现代人才的必备素养，老师则担负着培养信息素养型人才的重任。现代课堂中，教师要融入更多的信息化手段，而新的技术持续性创新，大数据信息内容服务平台、物联网、人工智能、线上直播、微课、慕课等等。

黎教授提出：用极简教育技术去学习，去教学。极简教育技术是指在学校教学工作中，倡导师生使用方便、实用，易学、易用、可以有效提升工作学习效率的技术。

什么是语文基本功训练？

语文老师的基本功，就是语文老师的专业素质，涵盖表达、朗读、语言表达、阅读、写作、考试教材解读、教学设计等方面。



1.写一手漂亮的好字。

人常说：“字是人的脸”，对语文教师来说更是如此。不少学校都要求教师进行平日基本功练习，这当中重要的一项就是“三笔字”：粉笔字、钢笔字、毛笔字，这是十分必要的，要有效利用起来仔细练习。还应注意表达时姿势规范、笔画笔顺正确、字形正确。

2.语言表达准确清晰、简洁流畅、逻辑严密，使用普通话，无语病、无口头禅。

这一点依然不会容易做到，需教师有足够的词汇量，敏捷的思维，非常高的语言组织表达能力。现实中有相当一些语文教师，课堂教学语言拉杂、表达不够清晰严谨，缺少文学色彩，显得平淡无味。

在这里基础上，语文教师还需要准确使用普通话，学习、理解并掌握一部分的朗诵技巧，能声情并茂地朗读诗文，提高课堂教学的感染力。



3.养成读书的习惯，每天保持一定量的阅读。

语文与生活、时代密切有关，教语文绝不只是叫书本，语文教师要养成阅读的习惯，可读专业书籍，也可以读文学作品，还可读现如今流行的互联网作品等。在读书的同时注意累积，记读书笔记，丰富知识，开阔眼界，持续性提升文学素养，保持对语言的敏感度。

4.尝试写作。

写作究竟难不难？学生写作中会碰见什么问题？教师不下水，就不清楚水有多深。教师写作，会发现写作中的一部分问题，有意识地去反思和纠偏，如要求学生写作文。

语文基本功训练涵盖表达，朗读，语言表达，阅读，写作，考试教材解读，教学设计等方面。

1，写一手漂亮的好字。

2，语言表达准确清晰，简洁流畅，逻辑严密，使用普通话，无语病，无口头禅。

3，养成读书的习惯，每天坚持读书。

4，写作能力训练。

5，具备一定的教学教研基本功，能解读考试教材，进行教学设计。

三笔字，钢笔字，粉笔字，毛笔字，朗诵，设计板书，撰写教学设计都是语文基本功

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