朝花夕拾的主题思想简短概括，朝花夕拾的主旨思想-华宇考试网

朝花夕拾的主题思想简短概括？

朝花夕拾主题概括

《朝花夕拾》主题概括：鲁迅用夹叙夹议的方式，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。

此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书具体经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理情况，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，找寻光明的困难历程，还有抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，时常又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

朝花夕拾的主旨？

《朝花夕拾》主题思想：作者通过对童年生活和青少年时代的回忆及恩师和故友的深情怀念，真实反映了作者自己的心路历程，也从一个个侧面描绘了从清朝到辛亥末年时期的社会现实。

作者从自己的生活感受中赞美了劳动人民的淳朴，善良和对美好生活的向往，对封建旧俗及文化进行了深入透彻的揭露、讽刺和批判。

《朝花夕拾》表达了作者对往日亲友和师长的怀念之情，全文用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，反映了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

　　《朝花夕拾》简介

　　《朝花夕拾》共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不一样生活经历与体验的文字是记叙文是回忆性散文。

　　《朝花夕拾》原名《旧事重提》是现代文学家鲁迅的散文集，讲的是鲁迅之前的事情。《朝花夕拾》真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

　　鲁迅简介

　　鲁迅是浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，后改名为周树人，而鲁迅是他的笔名。鲁迅生于1881年9月25日是我们国内著名的文学家和思想家，也是五四新文化运动的重要参加者。

　　鲁迅的小说以“为人生”的启蒙主义式的创作目标，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。

　　他的杂文极具批判性，鲁迅曾把杂文分为“社会批判”和“文明批判”，所强调的正是杂文的“批评(批判)”内涵与功能。

　　他的散文比杂文多了一部分明朗、纯真和亲切的味道，比如《朝花夕拾》就侧重于对世态人情的描画，既侧重于生机盎然的自然情境(如《从百草园到三味书屋》)与满含生趣的少年行动(如《社戏》)的真切忆述，又侧重于带着宽厚的亲情刻画活生生的人物、例如藤野先生、范爱农、“三味书屋”的寿镜吾先生。

《朝花夕拾》通过描写作者曾经经历过的事批判了封建思想、封建制度对青少年的毒害。这些散文以“我”为线索，通过作者的亲身经历，看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残，使他们受到非常大的伤害，表现作者强烈的反封建的战斗精神。作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面。作者揭示了十九世纪末二十世纪初半殖民地半封建的中国社会生活的各个侧面，真实地再现了当时的历史情景。

朝花夕拾主旨:勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是，有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深入透彻思考和对现实的执着态度

《朝花夕拾》的主题思想？

朝花夕拾的意思是早上的花虽然已凋谢,但是在黄昏时仍能拾起来,给大家以有意义.这十篇散文是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，写作上的文章造诣深沉隽永是中国现代散文中的经典作品。

《朝花夕拾》的主要内容和主旨是什么？

《朝花夕拾》的主要内容：记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，默默细细缅怀那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。中心思想：《朝花夕拾》的取材，涵盖着深广的社会历史内容，具有丰富的思想意义，表现了鲁迅对半封建半殖民地社会生活的深入透彻认识和他那反帝反封建的彻底革命精神。他写人物，带有强烈的时候代感；记事伯，则透过情况揭示其深入透彻的社会实质；发议论抒感情，则全都闪射着思想的火花。

《朝花夕拾》的主要内容和主旨是什么？

内容：《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地表达了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的种种生活-从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角,作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，默默细细缅怀那些很难忘怀的人和事，亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。主题思想：对往日亲友和师长的怀念之情，对反动、守旧势力的打击和嘲讽。主要情节：　　《狗·猫·鼠》　　-在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并不是猫所害，但“我”对猫是不会出现好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。　　《阿长与〈山海经〉》　　-阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。　《二十四孝图》　　-这里说的《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目标是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和，“郭巨埋儿”两个故事时所导致的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。　　《五猖会》　　-五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心里是一个节日。记述儿时盼望看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。　　《无常》　　-无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时，看到母亲哭死去的儿子既然如此那，悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常时，时不时加进几句对现实这里说的正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的慰藉。同时，文章深入透彻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只可以在冥冥中寻找寄托，寻找“公正的裁决”。　　《从百草园到三味书屋》　　-描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。　　《父亲的病》　　-父亲被江湖庸医耽误，死去了，长期以来都是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。　　《琐记》　　-鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,实际上是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈想法。　　《藤野先生》　　-记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。（写于1926年10月12日）　　《范爱农》　　-追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的哪些生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。主要人物及性格特点：　　《朝花夕拾》中产生的五个主要人物是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。　　长妈妈-有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）　　藤野先生-一位日本医学教授，因为表现出平等着人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，假设我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（严谨仔细、平等着人、和蔼可亲）　范爱农-一位觉醒的知识分子，但是，没办法在黑暗社会立足。他没办法与狂人一样，后与这个社会妥协，也没办法像N先生一样忘却，故此，他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。　　（妥协、懦弱）　　父亲-父亲曾让童年鲁迅疑惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是鲁迅压根没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没相关注到孩子在一步一步的努力，却一门心思的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。（严厉、慈爱）　　衍太太-给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太反而要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实质上心中反而鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。　寿镜吾-方正、质朴、博学是鲁迅先生颇为敬畏之人。艺术特点：　　1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。 2、在对往事深情地回忆时，作者没办法忘却现实，时不时插入一部分“杂写作上的文章造诣法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的实质。 4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称“双关”。 5、作者在散文中经常会用到对比手法。