经典诵读批注怎么写，经典诵读比赛日记怎么写三年级-华宇考试网

经典诵读批注怎么写？

一、圈圈点点：

在初读时用一套固定符号，注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反到是看不出哪里是重点了。

二、赏析文本：

可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深入透彻等方面赏析。

1、欣赏。示例子：如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿是既然如此那，美，既然如此那，自然。有两三枝非常长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”

批注：“水鸟站在小溪的腰上，这个‘腰’字用得真好，小溪就显得格外柔美了！我写文章一定要仔细推敲、炼字。”

2、感悟。示例子：《窃读记》：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

批注：吃饭能让我们的身体成长，读书能让我们的思想成熟，心灵净化，人格高尚，读书和吃饭同样重要。

经典诵读比赛日记怎么写？

写得自然流畅，语言规范，满足日记记录的格式。经典诵读比赛日记需要包含以下内容：1.比赛时间和地址位置；2.参赛者的自我讲解和表现；3.评委的评价和打分；4.观众的反应和赞扬；5.个人的感受和收获。在写日记时要注意，既要记录比赛的事实，又可以表达自己的心情和感受，如比赛时的慌张、成功后的喜悦等。通过这个比赛，可以收获更多的经验和成长，以此为以后的表现打下坚实的基础。

可以写教程，第一写明小学生经典诵读日记的教学主要目标，重点紧跟重点和难点展开，其次，写明小学生经典诵读日记的教学的主要方式，重点紧跟对诵读内容意义的理解和诵读的正确方式的教授上

小学二年级诵读比赛感想怎么写

一年级经典诵读表达内容？

一去二三里宋邵康节一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

画唐王维远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

悯农（一）

唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

画鸡明唐寅头上红冠不需要裁，满身雪白走以后。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

春晓唐孟浩然春眠不觉晓

下面这些内容就是一部分合适一年级学生诵读表达的经典内容：

1. 《三字经》：是中国传统经典考试教材之一，包含了不少基础的重要内容及核心考点，如人物、地理、历史、道德等是一年级学生很好的诵读表达内容。

2. 《弟子规》：是一本教育孩子做人做事的经典著作，内容涵盖了道德、礼仪、诚信、勤俭、孝顺等方面是一年级学生很好的诵读表达内容。

3. 《格林童话》：是国际上广受欢迎的童话故事集，包含了不少经典的童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》等，可以激发孩子们的想象力和创造力。

4. 《小学生考点古诗词》：是一本针对为小学生编写的古诗词选集，包含了不少经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》等，能有效的帮孩子们锻炼语言表达能力和审美能力。

5. 《唐诗三百首》：是中国古代诗歌的经典之一，包含了不少优美、优秀的古代诗歌作品，如《静夜思》、《春晓》、《登高》等，能有效的帮孩子们更好地了解中国古代文化和诗歌艺术。

以上是合适一年级学生诵读表达的一部分经典内容，可以按照孩子的兴趣和爱好进行选择。

妈妈

明亮的星星真美，

但更美的是妈妈的眼睛，

高大的松树真美，

但更美的是妈妈的身躯，

展开的荷叶真美，

但更美的是妈妈的手臂。

妈妈的眼睛里，

流出圣洁的爱。

妈妈的身躯，

为我遮挡风沙，

领着我向前进。...

小学生经典诵读篇目？

小学生经典诵读文章

我爱花，故此，也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是，没有奇花异草。宝贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天好，可是会忽然闹霜冻。在这样的气候里，想把南方的好花养活，我还没有既然如此那，大的本事。因为这个原因，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一部分门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且，三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不清楚花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作时，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到一定程度上的调节，有益身心，用于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分慌张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸”好

香，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放时，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道-昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一部分；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然非常喜欢。

也有伤心时，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中时），下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十各种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，那就是养花的乐趣。