无锡职业技术学院市场营销和光电制造与应用技术专业好
1、市场营销就业方向:主要面向各种生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
2.光电制造与应用技术就业方向:主要面向光学加工、现代光电设备和激光加工设备制造、光通信器件生产、光电产品装校、销售及设备维修等有关企业,从事光电制造领域的产品加工、仪器装配与调校、质量检验与维护和光电产品的销售与技术支持等工作
、市场营销就业方向:主要面向各种生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作
2、光电制造与应用技术就业方向:主要面向光学加工、现代光电设备和激光加工设备制造、光通信器件生产、光电产品装校、销售及设备维修等有关企业,从事光电制造领域的产品加工、仪器装配与调校、质量检验与维护和光电产品的销售与技术支持等工作
无锡职业技术学院王牌专业有数控技术、物联网应用技术、工业机器人技术、智能控制技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销、软件技术等,算是很好的专业了
海外直通,比对应的专业要高十分二十分左右。
招生考试报的下册有注册入学的学校和专业。你考了多少分是:无锡职业技术学院王牌专业。
无锡职业技术学院高水平专业建设名单:物联网应用技术
2023无锡职业技术学院江苏录取成绩分数线请看下方具体内容:
本科普通历史科目类录取成绩分数线是476分!
本科普通物理科目类录取成绩分数线是417分!
本科艺术类美术专业历史科目类文化成绩335分,美术成绩170分!物理科目类文化成绩313分,美术成绩170分!
专科普通历史科目类录取成绩分数线是260分!
专科普通物理科目类录取成绩分数线是220分!
专科艺术类美术专业历史科目类文化成绩180分,美术成绩160分!物理科目类文化成绩180分,美术成绩160分!
在职业学院当老师是不错的。
一、薪酬待遇
事业单位该有的都拥有,如法定假期、团建活动等,重要,要优先集中精力的是寒暑假,当然需学生都离开学校了才可以走,开学要比学生早来。
二、平日工作
除了基本的教学任务以外,还要有带班级当班主任,学生平日间有事直接找我,特别请假非常多。就是大一新生入学和大学第三年顶岗实习加毕业的事非常多,此外学校会议不少,基本保持每天都拥有会议要开。
在职业学院当老师的基本条件:
申请认定教师资格的人员应是没有达到到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中华人民共和国公民。没有达到到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且满足《教师法》规定条件的中华人民共和国公民可以在当地申请认定教师资格;
当地全日制普通高等学校、独立学院还有高职院校应届生可向深造念书学校所在地教师资格认定机构申请认定对应的教师资格;深造念书于成人教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、互联网教育的人员须毕业并获取国民教育系列学历后申请认定教师资格。
不一样学校不一样背景有一定的差别。有的职业学院老师很忙,教学工作周课时近28,甚至34,除了教学,还有其他非常多工作,个人时间很少,每天工作至晚上12点是家常便饭,涵盖六日。
非教学事务性工作不少,不少老师兼任班主任,学生工作不少,带学生参与比赛,拉项目,写报告,搞教改,搞卫生,负责实训室安全,早晨开大门等。
反正有的教师忙起来高强度工作的劳累程度不亚于华为中兴,甚至远大于这些企业,当然有背景的教师很闲。
职称晋升很不乐观,主要看关系背景,其次看资历。上升空间也是如此。
期望我具体经历对您有一定的帮助。n线城市高职教师,研究生学历,工作十年,现在教研室主任,科级。
入职大多数情况下研究生学历起,或者有多年企业经历的工程师等企业大侠。
任课:大多数情况下不忙,周课时在12到20左右,超工作量有课时费。课时费各地明显不同。
科研:大多数情况下为教研项目,省教育厅,职教学会,高教学会等。科研也会有,较少,不过国家有加大职业院校科研的趋势。
学习培训:有点多,因为高职培养学生技能比重要,老师一定要得熟练操作,至少得达到高级工技师水平,要不上课自己都认为磕碜啊。
管理:坐班要求各校不一样。因为一体化教学,备课等还是得要实训室看看的。个人认为上班八小时保持学习就够了。
上升方向:职称,近几年来越发困难。进完职称就不怎么上课的也不少,通病。级别,教优而管,没有累,唯有更累,队伍不好带啊。
钱:五险一金,工资加讲课费加绩效。
前景:今年3月,大力发展职业教育写进了政府工作报告,全国近1400所高职扩招100万,中职技工系列也要扩招,个人认为前景广阔。
我就是一所职业学校老师,中职学校。不清楚您所问的前景是什么呢,待遇?
普通事业单位,比上不够,比下有余。
忙闲?比中小学还是轻松一点,但是,职业教育学校的孩子普遍比较活泼叛逆,假设代班主任可能累一点。
发展?
不是权力单位,也走不成仕途,可以专技或者管理两方发展,至于能发展成什么样,在你努力,在天成全。
估计有专业特长的受欢迎,其他的人去了混混可以。但从长远来看,随着讲实用,讲工匠精神,这样的学校对教师的实用专业技能的要求也会越来越高。
职业学院教师偏重技能培训,科研方面要求不高,建议按照个人爱好和性格特点考虑。
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