安徽医学高等专科学校 安徽商贸职业技术学院 马鞍山师范高等专科学校 安徽公安职业学院 安徽水利水电职业技术学院 蚌埠医学院 安徽机电职业技术学院 安徽科技学院 巢湖职业技术学院 淮北职业技术学院 安徽艺术职业学院 安徽电子信息职业技术学院 安徽工业经济职业技术学院 合肥师范学院 安徽工业职业技术学院 安徽国防科技职业学院 安徽三联学院 安徽广播电视大学 安徽财贸职业学院 安徽冶金科技职业学院 安徽警官职业学院 滁州学院 铜陵职业技术学院 合肥财经职业学院 滁州职业技术学院 芜湖信息技术职业学院 宿州职业技术学院 安庆职业技术学院
淮南职业技术学院是安徽示范高职院校,新校区在国庆东路,原淮南卫生学校旧址,占地面积320亩, 秋季投入使用。
国家级示范:芜湖职院、安徽水利电职院、安徽职院。
国家示范培育单位、省级示范:安徽机电职院。
省级示范:安徽商贸职院、安徽电气工程职院、安徽交通职院、阜阳职院。
省级示范培育单位:安徽医药高等专科学校、安徽工业经济职院
安徽是高中毕业考试大省,也是教育强省,安徽工业职业学院是安徽属示范高职院校,也很好考,录取成绩大多数情况下在350分左右。
简介: 安徽交通职业技术学院是一故此,交通运输类专业为主的公办全日制普通高等学校,省级示范高职院校,国家骨干高职院校,隶属于安徽交通运输厅。 公办院校,历史久, 师资强 学院于 6月由原安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组织建设。在60多年的办学历程中,学院坚持“立足交通、服务行业、面向社会”的办学定位,校企合作,产学互动,孕育了“勤奋、通达、敬业、乐群”的优良校风,为安徽经济发展和交通运输行业培养、培训了近6万名高素质技术技能人才,享有“安徽交通黄埔”的美誉。 学院现有全日制在学校念书生8766人,各种成人在学校念书生1500余人;教职工382人,正、副教授118人,博士(含在读)10人,“双师型”教师比例达百分之90,为学校的人才培养提供了雄厚的师资保证。 坐落合肥,位置好,设施全 学院坐落于美丽的科技城合肥市主城区,交通便捷。现有南北两个校区,建筑面积18万多平方米,紧靠马鞍山路高架,出校门就可以乘坐地铁一号线。 学院图书馆藏书47.52万册,固定资产总值3.9亿元;教学基础设施齐全,设备仪器总值累计总值达10860.95万元,生均仪器设备值超1.4万元;建有校内实验、实训室122个,校内、校外实习实训基地总和是198个,为学院的人才培养提供了扎实的设施保证。 特色发展,专业多,选择宽 学院教学机构设有土木工程系、汽车与机械工程系、城市轨道交通与信息工程系、管理工程系、水运工程系、文理科学系、基础系、成教部等7系1部。 学院重视学生技术技能培养,扎实开展“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的技能大赛活动,以促进学生实践动手能力提高。近几年来,学院共取得国家级、省级技能大赛一等奖155项。 同时,学院与长安大学、北京交通大学合作建立专升本教育,为在学校念书生继续学习、提高学历搭建了良好的一个实行性很强的平台。 校企协同,范围广,就业畅 学院以专业建设、人才培养、社会服务为纽带,组织建设了安徽交通运输职业教育集团等校企合作平台,形成了具有丰富内涵的校企协同育人特色教育模式。学院根据“校企合作、工学结合”模式进行人才培养,与中国中铁集团、安徽路桥集团、巢湖路桥公司、安徽交建公司、合肥路建集团、一汽丰田公司、上海大众公司、通用公司、东风雪铁龙公司、合肥轨道公司等开办“冠名班”、“订单班”、“现代学徒制试点班”,推行项目订单培养、校企共建专业。 学院在整个省第一个开展军地合作定向培养直招士官是整个省首家开设城市轨道交通类专业高职院校,同时也是安徽唯一具有远洋船员甲类三副三管轮教育培训资质的机构,填补了我省航海高等教育的空白。 学院高度重视教学质量和毕业生就业创业工作,毕业生具有“基础厚、上手快、留得住、后劲足”等特点,广受用人单位喜爱。数百家全国交通系统大型企事业单位、有关行业国有大型企业与学院建立了长时间友好的合作关系,为学生提供了广泛的就业渠道,学院年终就业率保持在95%都,达到了学院、学生、企业和社会的多方共赢。
很不错
该校在是一个不错的专科院校。
安徽交通职业技术学院始建于1956年,前身是安徽交通学校,1958年升格为安徽交通学院(本科),1960年恢复专科层次招生。1988年经教育部批准设置安徽大学交通分校。 由安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组织建设成安徽交通职业技术学院是一故此,交通运输类专业为主的公办全日制普通高等学校,隶属于安徽交通运输厅。
好。
安徽交通职业技术学院是一故此,交通运输类专业为主的公办全日制普通高等学校,省级示范高职院校,国家骨干高职院校,隶属于安徽交通运输厅。
学院教学机构设有土木工程系、汽车与机械工程系、城市轨道交通与信息工程系、管理工程系、水运工程系、文理科学系、基础系、成教部等7系1部,研究机构设有教育研究室、道路与桥梁工程研究所、管理工程研究所、综合交通运输研究所、工程性移民安置研究所、计算机应用研究所等6个;职业技能鉴定机构设有交通部所属的交通行业职业技能培训工作站、劳动和社会保证厅直属的职业技能鉴定所等4个;产业实体有安徽交院监理咨询有限责任公司、安徽通达驾驶员培训有限责任公司、安徽振华综合交通运输研究所等3个。
很好。安徽交通职业技术学院是一所百年名校。这个学校校风优良。考生进步,老师仔细工作。学校技术发达。假设你要选择这个学校,既然如此那,他就是一个很完美的选择。安徽交通职业技术学院是省教育部联合市教育部联合主办的。每一年政府为这个学校投入非常多资金。
安徽交通职业技术学院的校训是“勤奋求实,团结创新”。这个校训包含了学院的核心价值观和教育观念。第一,勤奋求实反映了学院对学生的要求,要求学生在学习和生活中勤勉努力、踏实肯干,持续性追求进步和提高。
其次,团结创新强调了学院对学生的教育目标,鼓励学生在相互合作和协作中彼此扶持,共同创新,持续性推动学院的发展和进步。因为这个原因,安徽交通职业技术学院的校训旨在培养学生的勤奋、实践和团队Team合作精神,促进学生的全面发展。
安徽交通职业技术学院汽车与机械工程系在“勤奋、通达、敬业、乐群”的校训指引下,坚持走“系所企一体、产学研结合”的道路,持续性深化教育教学改革,提升人才培养质量,从1956年启动招生至今,已有60多年的办学经验,现目前已经成为安徽汽车工业和工程机械行业高技能人才培养的摇篮。
安徽交通职业技术学院(Anhui Communications Vocational Technical College)位于安徽合肥市是一所公办全日制普通高等学校是国家骨干高职院校、国家现代学徒制试点单位、安徽级示范高职院校。
校训:
勤奋、通达、敬业、乐群
勤奋:勤,勤劳、出力,《论语·微子》:“四体不勤,五谷不分。”勤,努力、仔细,勤学苦练。勤,常常、持续,勤读书看报。奋,奋飞,鸟类振翅飞翔,今天用于高举远引之意。《诗经·邶风》:“静言思之,不可以奋飞。”《淮南子·时则训》:“鸣鸠奋其羽。”奋,奋发,激励振作,《诗经·初禀》:“勇气奋发。”奋,奋斗、奋力格斗。《宋史·吴挺传》:“金人舍骑操短兵奋斗,挺遣别将尽夺其马。”今天用作英勇斗争,不畏阻挠、努力苦干的意思。勤奋二字合用为现代汉语词汇,意思为不懈地努力工作或学习。
通达:通,贯通,指由此端至彼端,中无阻隔,有路可以到达。《列子·汤问》:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”通,通顺,文理不通。通,通晓,如博古通今,不通人情世故。达,畅通,四通八达。达,通晓、明白,《吕氏春秋·遇合》:“凡能听音者,必达于五声。”通达二字合用为现代汉语词汇,意思为明白、畅通,如通情达理、通权达变,交通行业开展的“通达工程”。
敬业:敬,戒慎、敬肃、不怠慢、尊敬,《诗经·周颂·闵子小子》:“夙夜敬止。”郑玄笺:“敬,慎也。”《荀子·强国》:“王者敬日,霸者敬时。”杨倞注:“敬,谓不敢怠慢也。”业,古时的书版,《礼记·曲礼上》:“请业则起。”郑玄注:“业,谓篇卷也。”业,业务、工作、产业、事业,《汗书·萧望之传》:“家世以田为业。”业,学习的主要内容和过程,如学业、毕业。敬业二字合用意思是以敬慎、不怠慢的态度对待自己的学业、工作和事业。
乐群:乐,喜悦、快乐,《论语·学而》:“有朋自远方来,不亦乐乎!”乐,乐意、喜欢,如安居乐业,乐此不疲。群,合群,《荀子·王制》:“人能群,彼不可以群也。”群,朋辈、集体,如离群索居,《礼记·檀弓上》:“吾离群而索居,亦已久也。”郑玄注:“群,谓同门朋友也;索,犹散也。”乐群二字合用意思是以快乐喜悦的心情让自己融于集体和同志、朋友之中。敬业乐群还有另外一种解释,如《礼记·学记》:“一年视离经辨志,三年视敬业乐群。”孔颖达疏:“敬业谓艺业长者敬而亲之,乐群谓群居朋友善者愿而乐之。”孙希旦集解引朱熹曰:“者,专心致志以事其业也;乐群者,乐于取益以辅其仁也。”按朱熹,解释敬业是专心学业、事业,乐群是乐与朋友相切磋交流以使自己成为仁人。
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