后的我作文写作思路，小小讲解员日记100字

后的我作文写作思路？

第一个：

开篇，总起全文，指出故事出现时间是 后。

第二个：

具体写一件事，来到哪里？碰见了谁？看到了什么？做了什么？这一些，要展开合理的想象，要记住不可以天马行空，乱说一气；更要综合使用各种描写方式，以突出文章主旨，隐藏在整体中，却又能一眼看出来人物性格。

第三个：

结尾，总结全文，写出此行的收获或感想，或者是对未来的向往等等。

小小介绍员日记150字？

炎热的暑假里，我参与了浙江自然博物馆的小小介绍员培训辅导班，过了一回当介绍员的瘾。

　　我介绍的是恐龙场景。我们先在课堂上仔细地做好笔记，从网络在线收集有关这些恐龙的资料，马上整理写出自己的介绍稿，然后熟读几遍，把它记在脑海里。我不由得想：写个介绍稿都这么复杂，还需要用普通话背得滚瓜烂熟，当个好介绍员可真不容易啊！

　　课堂上，老师带着我们练习普通话，读背绕口令，还给老师和考生模拟介绍。

　　后，我就要到现场给来参观得观众朋友们介绍。一开头我很慌张，声音都拥有点发抖，一不小心还忘了说到哪里了，真是狼狈。慢慢地，在老师和观众地鼓励下，我放松下来了，胆子也越来越大，介绍得一次比一次更流利，声音也是一次比一次更响亮。

　　我一共得到了七个观众留言，通过了介绍员得考试，得到了一张红色的合格证，真不容易！下回我完全就能够在自然博物馆当恐龙介绍员了！我还需要学会每个场景的讲解，欢迎各位考生来听我的介绍，给我提出珍贵的建议。

五侯山作文顺序？

五侯山位于兴化湾南侧，海拔约400多米，。其形状似乎笔架，故亦称“笔架山”。山上有寺、殿、洞、岩等到八处，这当中要数以仙女洞风景好。从北高镇再往东行大概2公里，仰首眺望，那山上奇峰怪石当中显露出尖尖的屋脊或屋檐，幽雅俊美，令人神往，真可谓“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”。这，就是五侯山上有名的仙女洞。

　　　登上山巅，鸟瞰远方的山、海及田野，犹如一幅非常精彩绝伦的中国画。这里夏凉冬暖，气候宜人是一处绝好的旅游避暑胜地。

　　　仙女洞镶嵌在临近悬崖的一块天然巨石上面，背后是一块如同屏障那样的墙壁，上面刻有“第一峰”三个楷书大字，壮美秀逸。往下是万丈深渊，青翠欲滴的松柏拔地而起，烟囟或大石柱般的石头，有竖着的、斜着的，也有横卧着的和倾侧着的，变化多端，经人以奇秀惊险之感。就在这仙女洞的末端处的石头堆中，隐约可见有狮头与狮鼻、狮眼，两旁耷拉着一对耳朵，居高临下，远眺前言。这狮子好像在睡觉，尾巴高翘至前面山峦巅峰，栩栩如生。旁边的一块伫立着的石头，状如一尊人，俨然似一位将军，威力无比。

英语作文邀请信有关邀请老师到学校讲座的？

Dear xxx,How time flies! It is time for us to say Good-bye to each other.The time we spend together is worth to remember forever.So,in honour of our friendship we are going to organise a party before we leave our school,which will begin at 6:00 p.m on this Sunday at the XXX restaurant.We hope you can join us! From,XX亲爱的XX：时光飞逝，又到了我们告别彼此时了。我们在一起的日子值得被永远铭记。故此我们在毕业前举行了一个聚会，从而来纪念我们的友谊。

聚会将在XX酒店于本周日下午六点启动。期望你能来参与。

摘抄作文的正确方式和步骤？

上学时，我喜欢看书，也很喜欢买各自不同的漂亮的本子来摘录这些我觉得美好的词句。后来拿笔时少了，手机又比较方便，就慢慢把摘录的地址位置转移到了手机备忘录里，每隔不短的一个时期就回过头给他们分分类，梳理梳理。看过不少孩子的摘抄本，发现过问题，也找到过灵感，今天就聊一聊“摘抄”，期望各位考生都可以找到属于自己的摘抄方法。

雨果少年时曾经说过，过他就是想当另一个夏多布里昂；莫言承认自己学过福克纳和略萨；余华学过卡夫卡、福克纳和马尔克斯；王小波的作品里还有奥威尔、卡尔维诺等不少人的影子。

故此写作的起点就是模仿。

从模仿中找到灵感，寻找创新和自我。

而小李今天想讲的“摘抄”，便是模仿。

先模仿文字，然后模仿结构，后目标是模仿技巧，以至创造新的技巧。

这个问题就像是我们初学写字，先照着描，描得多了也就了解了怎么样写字。

但是，问题在于，相当大一部分的孩子不爱做摘抄，或者做了也不大会用。也有不在少数的家长逼着孩子去写读书笔记，也是效果不佳。

以前，我建议我的一位家长把它挂在嘴边的几句话换种说法，其实就是常说的把“你怎么......”换成“我有一个方式，你要不要听听......”，孩子跟他的关系缓和了很多，也愿意分享读书感受，甚至主动做起了摘抄。 这个当中家长好是一定程度上参加。

实际上就是，把命令和质疑换成商量。

大部分的孩子内心里都渴望得到父母和老师的尊重，他们期望每个决定自己能有参加感。

故此不要让孩子为了摘抄而摘抄。

撞见实在不爱做摘抄的孩子，有一个好的办法。

我总会跟孩子看同一本书，常常假装不经意地提问这本书有关的主要内容，或者在介绍作文时随口提起书里的一部分内容。

孩子记得好，那完全就能够进行下一步讨论如何去运用。这时孩子就算不做摘抄，通过交流和讨论他也了解了这篇文章的好与坏，清楚如何去运用，目标同样达到了。

假设不记得，我就可以让我的孩子们再去看这本书，大多数情况下情况下他们都会说老师，我已经看过了呀，既然如此那，你完全就能够反问他怎么你看过了这些都忘了呢。而那些不说话只是再去看一遍的孩子，等他看完再交流一次也差很少了。

到这时，孩子们都已经发现了读书完做摘抄的好处，那么，我们就只帮孩子备好小本子，陪同监督就行啦！

No.1 书籍摘抄法

这个方式很简单，详细开展起来也比较方便。

其实就是常说的在看书的途中进行摘抄，读到好的句子就记下来，顺道写上自己的小想法。好是在后边标记加上你觉得可以运用得到的地方。

但也有一个弊端，万一你第二次看时有了新的想法，就不好记录了。

故此，可以选择用活页本，或者每一次读完一本书，摘抄完一本书，在后边空上几页，留着下一次继续。

当然就想另外找一处摘抄，或者加便利贴、小纸条也没问题啊。

布达拉宫作文介绍？

你们清楚吗?举世闻名的布达拉宫，耸立在西藏拉萨市红山之上。

布达拉宫海拔3700多米，占地总面积36万余平方米，建筑总面积13万余平方米，主楼高117米，共13层是当今世界上海拔高，规模大的宫殿式建筑群是我们国内重点文物保护单位。

听了这么一讲解，明白了很多吧，别急，下面更精彩。

布达拉宫依山垒碉，群楼重叠，结实敦厚的花岗石墙体，松茸平展的白玛草墙领，金碧辉煌的金顶，具有强烈装饰效果的巨大鎏金宝瓶，巨幢和红幡,交相映辉，红，白，黄，三种色彩的鲜明对比，都反映了藏族古建筑迷人的特色。

怎么样，迷人吧，可能你已经很赞叹了，但要先收回去，不然 就没词了。

布达拉宫是世界达赖喇嘛的冬宫，也是过去西藏地方统治者的政教合一的统治中心。300余年来，布达拉宫非常多收藏和保存了非常丰富的历史文物，这当中有2500余平方米的壁画。近4座佛塔，上万座塑像，上万幅唐卡;还有贝叶经，甘珠尔经等宝贵经文典籍。

布达拉宫这一民族文化瑰宝，以全新的魅力，吸引着千千万万国内外来客。

目前，你们可以尽情的说了，了解了这些，回去以后是不是可以好好炫耀一次。

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