二年级写故事怎么写，二年级作文编故事怎么写-华宇考试网

二年级写故事怎么写？

　童话故事怎么写：

　　1、第一要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中出现的一部分奇妙的想法。想象是各种多样的，什么都可以凭空想象。例如可以想象月亮上有人已经在耕田播种，太阳上有一帮人已经在利用太阳的热能炼钢，星星已经在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就可以有故事出现。

　　2、其次立意要新。这里说的立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需立意，写童话故事也需立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。其实就是常说的说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差很少，在你写之前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉大家什么，想让人从中得到什么启迪等等。

　　3、要注意人物和故事有新意。童话中的角色大多数都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有一个性，反映动物本身的真实性，这样才可以让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以反映它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

　　4、写童话故事情节也非常的重要，假设没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间出现的故事和人类差很少，只是看你用没用心去观察去思考。他们当中有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有哪些他们也有哪些。就看你怎么把他们中间出现的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是，你的故事编好了，照样可以感染别人。

　　5、还需要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂，语来表达出你想要说明的思想主题

一二年级，编故事类作文写作技巧？

写好童话故事的三个建议

　　1、模仿的奥妙就在于帮你了解疑惑

　　当我们语文老师在和低年级小学生讲述什么是童话、什么是寓言、什么是神话故事时，这个是很抽象的，孩子们超级难理解，在小学生心中，可能就是和编故事差很少。于是老师就可以用一部分范文告诉学生们，如何写好一篇童话。但是，范文介绍课，比较容易就禁锢了学生们的想象力，故此，让孩子们明白模仿范文的奥妙就在于是帮你处理了写童话的疑惑，你应该可以写出比范文更棒的主要内容。

　　语文老师在课堂上，定下了童话的主题，例如写森林里的故事、或者某一个详细地址位置、空间里的故事，表达什么?可以表达和平、表达有爱、表达有趣等等。将方向帮学生们定好，考生们就不会写跑偏了。在你的框架中，展开想象力，就不只是各自不同的盒子里的争吵，而是在盒子里出现的可以表达出情感的奇妙故事。

　　2、鼓励大胆创新，培养写作自信

　　在写童话故事习作练习时，我很少对考生们的作文提出差评。目标就在于鼓励学生们大胆创新，培养写作自信。虽然有部分学生写的很夸张，但是，我还是会鼓励他们，针对每个人的写作能力隔不短的一个时期再来布置一次童话写作练习。老师也可在详细指导这个时间段让低年级的小学生们多练习换词、换短句的方法，来换一种形容和表达，从而拓展学生们的表达能力。鼓励学生们大胆创新，实际上是教学手段，针对学生们来说，正是因为老师没有设定写作限制，故此，可以有空间来发挥他的写作能力，这也是一种写作技巧的培养。

　　3、写完了童话故事，要学会再讲出来

　　既然，是童话，针对优秀作文，我选择不让学生来朗读，而是让他们放下自己的作文本，用讲故事的方法来讲出所写的童话故事。这才是童话故事的后教学目标，让表达回归文字，再经过文字重新组织语言，让故事更动人。小学生通过写童话故事锻炼了逻辑思维和想象力，还有语言表达能力和写作能力，小小的一篇作文可以提升学生们这么多的能力，童话作为三年级语文习作练习的主要内容，可以让学生们平日多练习。每一次练完再讲出来，加入自己的情感表达。

童话故事作文怎么写？

学作文，从写童话启动……

写童话故事是考生们十分喜欢写的一种文体。三四年级语文书上都拥有写童话故事的单元练习。但是，要写好一篇童话故事，也是有要求的，起码要做到一下五条：

一、故事要新鲜

你写的故事要新奇，比较受欢迎，要吸引人。例如有一名考生写了一篇《蚂蚁变大了》的童话，文章说蚂蚁吃了一种药，自己突然变成了陆地上大的动物，而且，无比凶猛，成了动物之王，全部动物都惧怕它。这篇童话运用反常思维，告诉大家，一定要让自己变强大，这样才可以在社会竞争中占优势。这篇童话故事写得就满有新意的。

二、要说明一个道理

写童话，要告诉别人一个道理。那就是写童话的目标。有的考生不懂得这一点，写了半天，不清楚自己想要表现什么。

有一名考生写了一篇《鱼成了陆地动物》，说的是小鱼生活的小河，水质来越差，大家总往小河里扔垃圾、倒污水，小鱼变成了陆地动物。后来，陆地上的空气污染也很严重，常常产生雾霾，小鱼经常感到呼吸困难。小鱼失望了，它不想生活在地球上了，它打算去别的星球上看看。

这篇童话故事的主题显而易见，就是呼唤大家要保护环境。

三、运用好拟人手法

写童话一定要让动物、植物、静物、超人等，都富有人的特点，要让它们会说话，让它们有人一样的心理活动。有一篇童话叫《驴和狼》，文中的狼听别的动物议论“什么动物的肉好吃？”有一个动物说：“天上龙肉，地下驴肉。”于是狼想：自己还没吃过驴肉，一定要找头驴吃一吃。它在草原上终于找到了一头驴。于是驴和狼的故事便展开了……整篇文章有非常多的对话描写、心理描写，拟人方式运用充分，写得十分详细。

四、要关联非常密切实质上生活

创作灵感要来自现实生活。有一篇童话叫《红青蛙与绿青蛙》，说的是绿青蛙进行网上在线认识了红青蛙，通过视频，它看到红青蛙长得很漂亮，与是便谈起了恋爱。一年后它们接了婚，又一年后它们生了“宝宝”，这个“宝宝”让绿青蛙爸爸很是困惑，因为它是一只癞蛤蟆。后经调查了解发现，红青蛙原来是一只癞蛤蟆，通过整容成了“美女”。绿青蛙发现上当后提出了离婚。

这篇童话故事，就是是按照现实生活中“整容热”这个问题创作的，很有现实意义。它告诉大家婚姻不可以欺骗，网络在线交友一定要深入了解。

五、写童话事可假理要真

就是说，你编的故事可以不靠谱，但主题要有意义、有价值。如《皇帝的新装》，天下不会有这么傻的皇帝，自己都不清楚自己穿没穿衣服。基本上，在天下不会有这样的事。

这篇童话故事，事情虽然很荒诞，但它说明的主题反而真的、有价值的。它告诉大家要说真话，不要因某些因素，而去说假话。

初学写作文，可以从写童话故事启动，因为写童话可以提升孩子的想象力，可以学习全部的描写方式，可以培养孩子对作文的兴趣。

学作文，要从写童话抓起！

闫老师简介：

我是一名作文老师，休息时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友可以关注我！

第一要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中出现的一部分奇妙的想法。用丰富的想象力，创造一个奇特的故事。故事是童话的基本构架，在创作童话以前，一定为了好这个童话故事的故事梗概。其实就是常说的故事大纲。

其次立意要新。这里说的立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需立意，写童话故事也需立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。其实就是常说的说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差很少，在你写之前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉大家什么，想让人从中得到什么启迪等等。

虚构生动情节构思是写作途中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图童话总是用幻想编织有趣的故事，经常会用到拟人、夸张的手法虚构生动的情节我们在下笔以前，要慎重地考虑、周密地具体安排，力求虚构得巧妙。可以去豆芽作文这些公众号或者一部分可以提供写作练习的小程序上去进行夯实，加上老师的详细指导能很快地提高自己。

要注意人物和故事有新意。童话中的角色大多数都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有一个性，反映动物本身的真实性，这样才可以让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武;写狼可以反映它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾，假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

方式

方式/步骤1:

第一展开合理的想象，续编已有的故事或编写一个新的童话故事。

方式/步骤2:

然后回顾故事书上的几篇童话，推测、猜想作者是什么样展开想象的。

方式/步骤3:

马上选择几种动物，以它们为主人公，想象一下它们当中可能会出现一部分什么事。

方式/步骤4:

然后把想到的主要内容和考生交流，听听各位考生的意见。

方式/步骤5:

后把编好的故事写下来，再和各位考生共同评议，更改习作。