专升本学生的五年规划专升本学生的五年规划①计划应该是具体的制

专升本学生的五年规划？

（1） 计划肯定是详细的

制定计划一定要尽可能详细一点，要涵盖详细的任务内容、完成时间等。

举个栗子：上午8：00~10：00背专业课、10：00~12:00做完对应章节习题并分析问题。

（2） 计划肯定是可衡量的

制定计划要可以衡量，以监测计划是不是完成，完成了变回形成一种激励，强化学习进度，这样没有转本的考生学员也没相关系，对手就是自己。完成不了可以让你及时调整计划或者下一阶段更专注得学习。

举个栗子：两个小时背完专业课第一章全部重点重要内容及核心考点

（3） 计划肯定是可以达到的

每天计划学多少内容不要去攀比，一定要结合自己的学习情况还有学习能力来制定，不可以太高也不可以太低，量力而行，制定可以完成的计会带来成就感，这样也会激励自己多做一部分任务，形成良性循环。

（4） 计划和其他计划有一定的有关性

阶段性的计划都也是为了后的目标而制定的，我们制定这么多的小计划都也是为了能成功上岸这个终非常大目标，一切的计划都是紧跟着大计划进行。

在大学生就业形势越来越严峻的今天，个人规划是大学生争夺战里的另一重要利器。对企业来讲，选择优秀的人才是公司发展的必要途径。针对马上就要踏上社会的五年制高职（高师）的考生来讲，如何使自己在求职或者求学的道路上占有一席之地是格外的重要，故此，个人规划是很有必要的，有了目标，才会有动力。

五年制高职（高师）考生大多数都具有学习目标不明确、自控力较差、纪律观点不强等特点。致使这些特点有以下几种因素。

其一，年龄较小，心理不成熟。他们普遍入学年龄在15周岁左右，处于一个未成年人和成年人转变的一个阶段。这个年龄段的学生有不少学生处于叛逆期，逆反心理较为严重，喜欢对着干，针对其他的一部分诱惑没有成熟的辨别能力，极易致使思想行为上产生偏差。

其二，意志品格较为脆弱，抗挫折能力不强。五年制的学生年龄偏小，长期以来都是在父母长辈的宠爱呵护下成长，没有碰见自己处理的坎坷经历，故此，致使他们一撞见挫折易后退的性格，缺少毅力，易动摇，抗压能力不强，意志薄弱的缺点。

其三，五年制学生综合能力较差。大多数的学生都是中考成绩很低，文化基础较为薄弱的，到学校后面，学习兴趣差不愿意学；五年制专科院校的学习形式与义务教育大不一样，故此，有不少学生旷课、迟到早退等情况，更有的学生沉溺互联网游戏一发而不可收拾。

我们来讲一下五年制高职（高师）的学生能做什么工作？有人讲能做的工作多了去了，例如说销售、服务员、客服、操作工、技术岗等。那你是否有发现这些工作岗位差不多都是比较辛苦的岗位呢，为什么没有高层次的工作呢，那是不是因为高层次的工作都是高层次人才才可以胜任，那是五年制大学专科的学生就不可以胜任呢？并非，但是，想要施展能力，第一你要能踏进施展平台的门槛，那就是学历，学历是你的敲门砖。

提高学历的方法有好几种，例如说专接本（非全日制）、专升本（非全日制）、专转本（全日制），详细的可以参考恒博专转本小成老师以前针对提高学历途径的文章。整体比较下来，五年制专转本是对自己以后改变人生理想的选择。

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