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在家里的作文一:一个人在家里 今天我一个人在家里做作业,爸爸妈妈都出去上班了。
我先做语文作业,语文作业里有摘抄和写日记,我先做摘抄,做了一半我就想:少抄点词语吧!结果我又想:还是多抄点吧,对我没有坏处唯有好处,后面我就摘抄了不少词语。我再做日记,刚做了一点就想:我少写一点应负一下吧!又想:还是多做一点吧,不然摘抄那些词语不是白抄的,然后我就把日记写得很长很好。语文作业做完了,我又马上做数学作业,数学作业有反馈精篇和英才小灵通,我认仔细真的把反馈精篇做完了。我再做英才小灵通,我只做了几面就想:比叫难的就不做吧! 又想:要是目前不做,晚上还需要做,还不如目前做,后面我就仔细的把英才小灵通做完。爸爸和妈妈回来了,我们各位考生一起到麦当劳去吃晚饭。在家里的作文二:在家里 “世界摘下它巨大的面具,凝视着它的爱人。它变小了像一首歌,像一个永恒的吻。” 我在《泰戈尔诗集》中读了这一句话后,不禁想起了一个故事: 伊丽莎白女王已经在家中等着她的丈夫。不久便传来了敲门声:“女王,开门!”她不开,装作没听到。“伊丽莎白!开门!”那人急了。可她偏不开,“好吧,妻子,开门吧!”伊丽莎白终于把门开了。这是一个很普通的故事,却出现在一位不普通的人身上。是的,只要到了家里,我们就要把全部的身份和烦恼抛开,因为家是一个纯洁无暇的天地。也许正是因为这点,有不少人认为自己家很冰凉,也有不少人认为自己家很温暖。小小的差别,短短的一句话竟可以改变整个家!我想那就是人世间的奥妙所在吧! 小明的爸爸妈妈都是大老板,而且,每天丰衣足食,他却不快乐。小红家很穷,但她的笑容自始至终都是既然如此那,灿烂。一天,小红到小明家作客,她发现小明的爸爸妈妈竟为说的职位高而争吵起来了! 对职位高低有什么不一样的看法是影响家庭和睦的主要原因,那就是伊丽莎白和小明一家的巨大差别。伊丽莎白虽然身为女王,但是,她明白在家里她就是妻子;而小明的爸爸妈妈虽然是老板,但是,他们并没意识到社会与家庭的区别。让我们抛开全部的身份进入这个纯洁无暇的家吧! 在家里的作文三:爱在家里 回忆里飘过一些熟悉的味道,暖暖的,有如爱的味道,唤起我记忆深处的感动。在我六岁时,爱吃妈妈做的蛋炒饭。一次,我回到家时,家里一个人也没有,我十分害怕!家里的电饭煲里也没有饭,我的肚子便向我发出了抗议,我也毫无办法,便拿起电话号码,拨出了妈妈的电话号码。“嘟-嘟-”电话号码通了,我对着电话号码说:“妈妈,我好饿啊!”“饿,奶奶呢?不在家吗?”妈妈温柔的声音从电话号码的另一头传来。我回答道:“不在,唯有我一个人在家。电饭煲里也没有饭。我好饿呀,妈妈。”妈妈听后,很匆忙地说:“好、好,你等等,妈妈马上就回来了啊!”“嘟、嘟、嘟”电话号码被挂断了。不一会儿,妈妈就回来了,我一看见她,便扑了上去。哭着说:“妈妈,我又怕又饿。”妈妈哄哄我,便到厨房里为我做我爱吃的蛋炒饭了。我又闻到了蛋炒饭的香味了。妈妈弄好后,把蛋炒饭端到我面前,一勺一勺的喂我。吃完饭后妈妈又为我讲了一部分故事是我渐渐进入了梦乡...... 长大后,我了解了那天妈妈并没有下班,也没有向她的老板请假,直接就跑回来为我做好了一碗香喷喷的蛋炒饭。听别人说妈妈回去后,被她的老板骂了一顿,还扣了妈妈的工资。我想关爱的形容应该还涵盖平凡的动作与话语吧,它依然不会都是轰轰烈烈,有的时候,就隐藏在某一细微处,需你用一生去品读,用一生来求证。它平凡的不会被你轻易地发现,就像洋葱,一层层剥开,就泪流满面。在家里的作文四:出现在家里的一件事 清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。忽然,一个小小的音符打乱了乐曲声。原来,外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了,奶瓶落在地上摔得粉碎,牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来,看着地上的碎片,马上明白了,便连忙拉过我,说:“快扶外婆去沙发上坐坐。”我连忙跑过去,扶外婆坐下。外婆叹了口气说:“多可惜,白白浪费了一瓶奶。哎,老了,不中用了!” 妈妈拿着抹布不声不响地擦着地上的牛奶。这是,爸爸买早点回来,发觉家里的气氛有点不对头。妈妈悄声地把事情的前因后果告诉了爸爸。爸爸听完后,急忙走到外婆身边,和蔼地说:“吗,别可惜那瓶奶,快看看手被玻璃扎破了没有?”外婆把手藏在背后,轻轻地摇摇头。我硬拉着外婆的手给各位考生看,只见小拇指上被扎破了一道小口子,伤口边缘红红的。我连忙学着外婆之前哄我的样子,吹着外婆的手,又揉一揉,笑嘻嘻地说:“吹一吹,揉一揉,不疼啦!”说完又做了个鬼脸。外婆看着我小丑似的脸,开心地笑了。不一会儿,家里又响起了一阵阵笑声。多幸福的家庭呀! 在家里的作文五:出现在家里的一件事 每天在我们身边都会出现不少的事情,这当中帮家长做事使我很开心。我的妈妈是一名医生,工作很忙。有一次,到了晚上吃饭时,我发现妈妈不怎么和我说话了,而且,脸上显得有部分疲劳。我关心地对妈妈说:“您吃完饭就去休息吧,我来帮您洗碗筷吧!”妈妈说:“好的,我今天很累了,期望你把碗刷干净!”于是妈妈就去了卧室。我吃完了,小心翼翼地把碗筷端进厨房,我先在百洁布上挤一部分洗涤灵,又添上一部分水,再拿来碗洗干净。就这样洗完了碗,又洗完了盘子和筷子,才放在碗柜里。我洗完了,心想洗碗筷可真累啊!不过也是很开心。我走到妈妈身边对妈妈说:“妈妈,我把碗筷都洗好了摆好了,这下您不需要既然如此那,累了!”妈妈起身走向厨房一看,笑着对我说:“你长大了,会帮妈妈干活了!”我心想以后每天都帮妈妈洗碗筷,因为我想给妈妈减轻一部分家务负担,让她不可以再既然如此那,辛苦。目前,我一有这个时间就帮家人洗碗和扫地,各位考生都说我长大了,懂事了。我认为干家务可以锻炼自己的能力,我在劳动中感到了快乐。五年级小孩儿在家表现怎么写 我认为第一我们要清楚在家里面的表现,我们可以这么写,孩子在家里面可以见到,可以做到自觉仔细完成老师布置的每项作业,自觉的不去看手机,不去看电视,自觉的去户外做运动,重要就得看孩子自觉不自觉了,假设说一个孩子需大人推出的做这些事情, 那就是没有自觉性
孩子在家的表现时,我们主要紧跟勇敢、守时、勤奋、自信、坚强、自主、清洁等方面来写。1、我们可以以日记的形式来表达,好是将孩子每天的在家情况都告知老师,这样老师可以了解到孩子的生活状况,既然如此那,在教育孩子时才可以够做到因材施教,还有对小孩说话的语气肯定是怎样的,应该以什么样的形式教导孩子。注意在表达时,假设孩子有优秀的表现既然如此那,可以认真表达,但是,好不要夸张事实。假设孩子有不要的表现时,在表达时也不可以过于直接,好用含蓄的语言表达出来,既能让老师明白你的意思,又能不让孩子认为丢面子。2、在家的日子总是平淡的,为了可以更多了解孩子,可在家特意具体安排一部分家庭活动,这样可以通过活动来教育孩子,而且,还可以写好孩子的在家表现。3、不管是在家还是室外,不管孩子的表现好还是表现差,我们都可以用随身带上的手机记录下来,我们可以将这些都录制下来,回家以后可以让孩子自己看,然后再慢慢教导孩子什么地方做得不错,什么地方需改进等等。实际上拿视频给孩子看,也可让孩子自己对自己进行评价,这样长时间以往,孩子自己就清楚什么该做什么不该做了。
五年级的小孩儿在家表现在针对是啊帮妈妈拖地洗脚 妈妈收拾屋子刷碗 嗯,打扫卫生
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