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争做美少年，争做美德少年的手抄报内容是什么？

争当,抢做还可以用什么词 争做，抢当，抢为，争为，趋当，趋做，竞当，竞做。

等

中华美德手抄报应该写些什么？

你是要做，先找一张纸，画边、写主题。分一个个模块，把故事写上去，也可画画，写文章时，好可以配上插图，这样就图文并茂了！

文明小先锋内容文字？

文明礼仪针对我们来说，就像一盏指明灯，引领着我们健康成长。持续性前进。

文明礼仪其实就是一个人的门面，也是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻激励自己做一个品德高尚、有素质的人，还能给他人一种温暖的感觉，培养自己的高大形象。

作为一个中学生，我们应该满足学生的身份，反映出中学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容可以让人一看便清楚你是一个有修养的人。升旗仪式是为庄重的，这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。

阳光美德指什么？

在我看来，这里的阳光指的是积极向上的心态，一种可以给别人带去鼓励和力量的能力。美德是高尚的道德素质和良好的个人修养。阳光美德是一种积极的高尚的美好道德修养。做阳光美德的手抄报，可以通过讲述励志人物的故事，激发更多的人去践行阳光美德。

阳光美德：简言之，就是正义的道德，实质上就是社会主义道德。这是一个很好出题。手抄报也是报。为了办好就要深入生活，了解社会。在纷繁的社会生活中取获素材，听取普通人心声。在原于生活又高生活的文学思想详细指导下，写出好普通人的故事和对生活的评价。

要以人民这个社会主体为中心，接地气，就可以办好报。祝你成功！

阳光美德是一种良好的礼仪或者是优良传统美德，它可以带给我们自信、勇敢、期望，阳光美德的手抄报可以从优秀的少年儿童中选取素材。比如，一位小学生放学的路上看见马路上有喝掉随手扔掉的饮料瓶，他顺手捡起来放进了垃圾桶。也可以写行人道年轻人搀扶老人过马路，实际上生活中太多这样的过往经历。中国是一个礼仪之邦。随处可见的在传播着阳光美德的过往经历。

五讲四美三热爱…讲文明，讲礼貌，讲道德，讲修养讲学问。人美心善，心灵美，爱心美语言美。热爱祖国，热爱人民，热爱自己的家！

传承中华文化手抄报资料？

传承中华美德手抄报内容：中华传统美德有什么

一、这里说的中华民族传统美德是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小培养爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮别人。它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，以此补上来了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。

二、传统美德包含下面这些具体内容：仁 、义 、礼 、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。

传统美德的主要内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。

1、 “修身”是指通过修养使个人具备美德。儒家经典《大学，圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目标是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到非常高的美德素养。个人美德主要涵盖：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。

2、“齐家”是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。家庭美德主要涵盖：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。

3、“治国”是指处世应具备的美德。治国，用今天，说，就是为人处世之道。处世美德涵盖职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。

三、中华传统美德的八大内容：

1、美德的基本精神是以德性作为根本，强调人兽之分，人无良知不如善，反映在新生道德和追求道德价值。主要有：刚正、谦耻、为善、笃学。

2、精髓是以义制利，人为人的价值应以道义为重，升华为 “义以道生”的人生观。

3、崇尚律己修身，这是中华民族历来重视人格修养的反映。主要有：情操、自省、舍己、虚心、谈泊、大度。

4、精忠报国。

5、仁爱孝梯。

6、诚信好礼。

7、天下为公。

8、自强不息。

四、五千年历史中孕育的优秀传统美德：

勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、忍辱负重、孝行天下、助人为乐、拾金不昧等等，助人为乐者，予人乐也予已乐，帮困难中的人做力所能及的事情；

公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；

敬业乐群、公而忘私的贡献精神；

天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；

自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；

“富贵不可以淫、贫贱不可以移、威武不可以屈”的浩然正气；

厚德载物、达济天下的广阔胸襟；

奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；

“以天下为己任”的社会理想；

“己所不欲，勿施于人”的社会风气等。

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