如何在小班开展美术特色教育活动，幼儿园画笔绘童心活动方案设计

如何在小班开展美术特色教育活动？

主题活动是在不短的一个时期内，幼儿从各种的视角、多个方面，研究、探索某一事物或某一事件或某一主题，将不一样方面的认识和了解、研究及少的信息整和起来，提升幼儿的认识和了解水平。因为这个原因，在主题下我们所开展的美术教育活动与以往的带来一定不一样。那就是以主题为线索，以儿童为中心，以经验为基础，引导幼儿运用各种美术手段表现周围的生活世界，创造性地再现生活经验，激发幼儿的表达欲，以此发展幼儿表现美，创造美的能力。主题活动与美术活动形成了相辅相成的关系，主题活动为美术活动夯实了充沛的认识和了解基础，美术活动让幼儿充分的展现了对主题内容了解和认识和了解，同时为幼儿的表现提供了充分的再创造的机会和条件。那么作为幼儿教师，当一个主题出现后，如何在主题背景下选择合适于幼儿的美术活动内容，充分发挥他们的主动性和创造性呢？

一、题材内容贴合幼儿生活，具有游戏性和趣味性。

在主题活动开展途中，针对幼儿园的美术教育已一步一步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动，幼儿成为自主创造活动的主人。小班的幼儿受其认识和了解发展水平的限制，生活经验较少，他们时常只对平日社会中常常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因为这个原因，我们要结合孩子的年龄特点和已有的生活经验选择熟悉或感兴趣的主题。结合主题开展一部分幼儿熟悉的还具有游戏性和趣味性的美术活动。通过美术活动来丰富主题的主要内容，进一步逐步递次推动课程中主题的深入发展。如：主题《我的身体》活动中，通过让孩子摆动自己的身体，并作出不一样的动作，让幼儿沿着身体边缘描下来，以此激发幼儿创作的想法。在探索中，让幼儿清楚还可以用手和脚可以印出很漂亮的画。在印的途中，幼儿发现了手掌、脚掌都一部分有趣的手纹和脚纹。

要选择合适小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手当中的协调关系很薄弱，而且，对物体缺少详细的表现能力，故此，为小班幼儿选择的美术活动，难度不可以大，可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等，难度应渐渐增多。

小班幼儿刚入园时，可让他们进行划线练习，学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向的变化带来得线条变化，练习有控制地用笔，练习按一定方向划线，建立线条与对所表现的事物的感受二者当中的联系。

同时应让孩子进行涂色练习，学习按一定方向，在一定范围内进行涂色，提高幼儿对色彩的感受力。

还应让幼儿团泥，锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动，让幼儿学习撕纸、粘贴，发展幼儿视觉对动作的调节能力，锻炼幼儿手的精细动作，提高手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画，让幼儿体会手印制时触摸的感觉，并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。

要培养幼儿对美术活动的兴趣，让每一个幼儿都可以体验到美术活动的乐趣。

教师在制订小班幼儿美术活动的目标时，一定要把培养保护幼儿的兴趣，让幼儿体验美术活动的乐趣，作为一个重要的方面来考虑。我在每一次开展美术活动时，都要强调培养幼儿的兴趣，体验活动的乐趣。

要选择有效的教学方式，学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿启动就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”，进一步引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体，作蜗牛的贝壳，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇，原来他们当中还有这么多联糸。

应该鼓励孩子大胆动手操作，允许孩子有自己的想法，并能独立完成。

要允许孩子有自己的想法，不可以总以成人的眼光来看待孩子，而要用孩子的眼光来看孩子，这在整个幼儿教育中都很重要，美术教育也不例外。

幼儿园画笔绘童心活动方案？

可以因为幼儿园阶段的儿童发展需注重绘画等艺术素养培养，还绘画可以更好地发挥儿童的想象力和创造力，同时绘画也可提升儿童的手眼协调能力和详细观察能力，故此，开展画笔绘童心活动有助于儿童身心全面发展。针对活动方案，可以从以下哪些方面考虑：第一，确定绘画主题和题材，比如自然风景、动物、平日生活等，这可以因地制宜、注重儿童情感体验；其次，在绘画途中，注重细节和技法的详细指导，防止儿童产生错误的习惯；后，可在绘画成功后展览成果，激励儿童的成就感和参加感。总而言之，通过绘画活动培养儿童的艺术素养和学习技能，有助于形成积极、阳光、自信的人格品质，同时也可以够提高儿童的综合能力水平。

有是可以制定的。幼儿阶段是艺术教育启蒙的重要时期，通过画笔绘童心活动可以促进幼儿的创造力、审美能力和表现能力的发展。此活动可以分别让幼儿从自我、家庭、社会三个方面来展现他们对身边事物有什么不一样的看法，既能满足幼儿的兴趣爱好，也可以拓宽幼儿的思维视野。在中应该注重引导幼儿进行情景联想，帮幼儿充分发挥自己的想象力，运用各自不同的不一样的材料，丰富画作的层次感和表现力，同时加强与家长的互动，在对家庭、社会等不一样方面进行创作的途中，让幼儿更好地理解和体验周围环境中的各自不同的事物，有助于幼儿的全面发展。

有关这个问题，活动名称：童心绘画

活动目标：通过画笔绘童心活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画能力和审美能力，同时促进幼儿园班级的集体合作和团队Team精神。

活动准备：

1.准备丰富多彩的画笔、画纸、颜料、色卡等绘画工具和材料。

2.准备一部分简单易懂的绘画教程或者图片，供幼儿参考。

3.在教室内布置一部分有趣的画板、画桌、画架等，打造艺术氛围。

活动过程：

1.活动还未开始之前，老师向幼儿们讲解此次活动的主题和目标，鼓励他们发挥自己的想象和创造力，创作出自己的作品。

2.在绘画途中，老师可以为幼儿们提供一部分简单的绘画技巧和详细指导，引导他们掌握并熟悉基本的绘画技能。

3.同时，老师可以鼓励幼儿们相互交流，分享自己的创作过程和经验，促进班级的集体合作和团队Team精神。

4.活动结束后，老师可以展示幼儿们的作品，并对他们的创作进行评价和鼓励，让他们更自信和有成就感。

活动总结：

通过本次画笔绘童心活动，幼儿们不仅提高了自己的绘画能力和审美能力，还培养了团队Team协作和集体合作的精神。同时，他们也体验到了创作的快乐和成就感，激发了他们的学习兴趣和热情。

有关这个问题，活动名称：画笔绘童心

活动目标：通过画笔绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，同时促进幼儿的社交交流和团队Team合作意识。

活动准备：

1.准备各自不同的颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。

2.准备音乐、游戏道具等，以增多活动趣味性。

3.设置画画区域，保证幼儿有足够的空间进行创作。

活动过程：

1.讲解绘画活动的主题，比如“春天的花园”、“海底世界”、“动物乐园”等。

2.给幼儿提供绘画材料，让他们自由创作，可以按照主题自由发挥，也可引导幼儿画出详细的形象。

3.播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行绘画。

4.引导幼儿交流和分享自己的作品，可以组织小组讨论、展示等形式。

5.引导幼儿合作，让他们一起完成一幅大画，可以分工合作，也可共同创作。

6.结束活动后，可以组织评选好作品、有创意等奖项，鼓励幼儿的创造性。

活动总结：

通过画笔绘童心活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，锻炼手眼协调能力和审美能力，培养自信心和团队Team合作意识。同时，这也是一种放松心情、释放压力的方式，让幼儿在快乐中成长。

活动目标]

1.通过身边的事物了解冷暖色的特点

2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验

3.可以用色彩表达自己的心情

[活动重点]

辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。

[活动难点]

理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。

[活动准备]

1.材料准备：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔

2.经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。

[活动过程]

1.通过实物触摸感受冷暖

(1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小朋友，这两样东西各位考生熟悉吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达)

(2)老师：小朋友，摸鸡蛋时是什么感觉?(热热的)生活中还有什么也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答)

师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这样的让人感觉暖暖的颜色就是暖色。

(3)老师：小朋友，摸到冰块时是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答)

师结：冰块是凉凉的，滚雪球时小手也是凉凉的，这样的给人的印象很冷的颜色就是冷色。

小班美术玫瑰花教案？

小班主题活动：花花世界 　　一、主题来源： 　　在3月12日幼儿园植树活动中，幼儿都兴致勃勃地参加了搬花、挖坑、种花、埋土、浇水的过程，目前幼儿再次见到幼儿园里的花都会主动去看看、去闻闻，喜欢问老师这是什么花？那是什么花？为了使孩子的好奇心得到满足，我们设计了“花花世界”这一主题活动。 　　二、主题活动预设目标： 　　情感目标：1、通过对花的认识和了解，培养幼儿喜欢和爱护花朵的情感。 　　2、清楚花是给各位考生欣赏的，花儿好看我们不摘。 　　3、愿意在同伴面前大胆表达自己有什么不一样的看法。 　　4、体验春游和到社区参观的乐趣。 　　态度目标：1、喜欢参加花的游戏活动，愿意和花做好朋友。 　　2、愿意参加花的角色扮演，并与同伴交流。 　　能力目标：1、培养幼儿手眼协调和动手操作的能力。 　　2、通过幼儿的讨论和谈话活动，促进幼儿语言能力的发展。 　　3、愿意跟节奏扮演角色。 　　知识目标：1、在探索途中能运用收集、分类、观察、交流等技能，丰富花 　　的有关经验。 　　2、了解花有不一样的种类，有部分花是很奇特的，花有不一样的生长条件。 　　3、清楚花是由花瓣、花蕊、花托、苞叶组成的，初步了解它们的作用。 　　4、通过参观、春游、小实验等活动，了解花的生长条件和花的用途。 　　技能目标：1、通过幼儿的自主参加活动，锻炼和夯实跑、起和蹲的技能。 　　2、初步清楚种植花的步骤，愿意动手栽花。 　　三、家长配合工作： 　　1、家长与幼儿一起集相关花的图片、标本、图书、VCD等资料。 　　2、家长与幼儿到花店参观，并参加买花的过程。 　　3、参观小区的绿化环境，看花开的景色。 　　4、制作“花”的图书。

如何开展主题性学前美术活动？

第一确定一个主题，然后再按照这个主题来进行一部分主要的活动，还有一部分重要的知识介绍，还有要做的一部分准备事情

幼儿园有关主题油菜花的手指点画教案课？

活动目标：

　　1、引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握并熟悉手指点画的方式。

　　2、让幼儿在装饰“油菜花”的途中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

　　3、培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

　　活动准备：

　　1、准备与幼儿人员数量相等的“油菜花”

　　2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

　　3、湿抹布若干，曲别针每人一个。

　　活动过程：

　　一、教师导入活动，导致幼儿兴趣。

　　1、幼儿做手指操，提升幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

　　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

　　2、儿兴趣，出示“油菜花”。

　　二、引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

　　1、教师示范介绍（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方式，力度）

　　2、请很小一部分幼儿到前边进行操作

　　三、交代要求，幼儿作画，教师详细指导

　　1、发给幼儿皇冠启动作画，提出要求

　　2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，力度，方式到位

　　3、注意卫生，强调在换颜色以前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

　　4、尽可能多点，颜色要均匀

　　四、总结评价，活动结束

　　老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

　　带着幼儿走出教室。

幼儿园小班美术《灯笼》的教案怎么写？

　　设计意图：　　灯笼会发光，又有各自不同的各样的造型是孩子们平日生活中很喜欢的一个事物，结合我们小班“灯”的这一课题，我设计了此次的美术活动，意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体，并尝考试试卷出灯笼的身体，后可以体验到手工制作给自己带来的乐趣。　　活动目标：　　1.可以运用刮画笔在刮画纸上画出各自不同的线条图案，并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。　　2.在制作灯笼的途中感受制作灯笼带来的乐趣。　　活动重要考试难点及核心内容：　　重点：可以运用挂画笔在刮画纸上画出各自不同的线条图案。　　难点：将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。　　活动准备：　　1.16K透明刮画纸，刮画笔，烛台，扭扭棒，双面胶，彩色流苏，卡纸，即时贴，打孔机　　2.PPT课件，步骤视频　　活动过程：　　一、出示线条，导致幼儿兴趣　　师：“孩子们，今天周老师给你们带来了一个好朋友，我们来看看它是谁?”（直接用白板出示直线）　　师：“咦~它是谁呀？”（线）　　师：“哦~它是一条什么样的线呀？”（直直的）　　师：“这条直线宝宝呀会变身，你们看。”（在白板上画出弯弯的线）“直线宝宝怎么样了？”（变成弯弯的了）　　师：“目前呢？”（在白板上画出粗粗的弯弯的线）（幼：变粗了）　　师：“线条宝宝真厉害，目前又变成什么样了？”（在白板上画出圈圈线）（幼：一圈一圈的）　　师：“线条宝宝的本领可真大，可以直直的，也可弯弯的，可以粗粗的，也可细细的，周老师想请你们把线条宝宝画下来，你们愿意吗？”（愿意）　　【评析：此次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各自不同的线条，活动一开头就以线条简洁明了的引出此次活动的主题，还以会变身的线条宝宝导致幼儿针对此次活动的兴趣。】　　二、出示刮画笔，展示如何刮画　　师：“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝（出示刮画笔），就是周老师手里的刮画笔，我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝，拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。”　　师：“今天我们用的纸和之前用的也明显不同哦，你们看（出示刮画纸），这个纸是什么颜色的啊？（幼：黑色的）对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸，我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧！”　　播放视频，师：“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝，刮时要用点力气，刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦，老师也编成了一首好听的儿歌：“线条宝宝真顽皮，跑到这里变直直，跑到那里变弯弯，一会粗，一会细，还会变成圈圈线。不一会呀，线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗？我们再来学一遍，请你们举起自己的小手和我一起来。”（播放另一个视频，带着幼儿边念儿歌边学习画法）　　师：“各位考生都学会了吗？那抓紧拿起刮画笔试考试一试吧！”　　教师巡回，帮有困难的幼儿进行刮画，鼓励幼儿用明显不同的线条装饰。　　【评析：在本环节中，我为幼儿讲解了此次活动的工具刮画笔和刮画纸，这是他们首次接触到的工具，应该还是感兴趣的，我再以视频这样的直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画，配上一首朗朗上口的儿歌，更加强幼儿针对刮画这门技能的掌握并熟悉。】　　三、出示灯笼，展示灯笼做法　　师：“各位考生都画完了，真漂亮，抓紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前，咦~你们看到了谁的脸了啊？（周老师）哇~你们能看到周老师耶，周老师用这张刮画纸变了个小魔法，你们看！（出示灯笼）哇！变成了什么啊？（灯笼）你们看这个灯笼还会怎么样？（会亮，各自不同的颜色）你们想变一变这个魔法吗？（想）　　播放视频，师：“变出小灯笼我们需先将白白的双面胶撕开，然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶，让两条紫线线找到好朋友，要让好朋友紧紧贴在一起哦，后挂上漂亮的烛台，挂时先要把烛台打开哦！哇，漂亮的灯笼就完成了，你们想试一试吗？那抓紧动手吧！”　　教师巡回，帮有困难的儿童一起对准紫线，卷出灯笼的身体。　　【评析：本环节的技能是小班的孩子很难掌握并熟悉到的，用两条紫线的用意是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。】　　四、活动结束　　师：“你们可真了不起，都完成了自己的小灯笼，小灯笼透出七彩的光芒，多美呀！我们一起去看看我们做的灯笼吧！”　　师：灯笼上有什么线条宝宝呀？（假设幼儿回答不出就直接提问：直线宝宝在什么地方呀？弯弯的呢？他们是粗粗的还是细细的呀？）　　【评析：后这一环节使幼儿可以体会到手工制作给自己带来的喜悦感，用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿针对手工制作的喜爱之情。】

幼儿园美术活动的主旨是什么？

开展美术主题活动，可以引发幼儿想要主动表现的意识的萌芽，激发幼儿主动表现的兴趣，鼓舞幼儿敢于大胆表现的勇气

合适2月份的幼儿园主题活动？

1. 春季艺术创作：尝试用芦苇、杨柳或其他春天自然界的植物制作各自不同的创意的美术作品。2. 蒲公英种子计划：孩子们在学校念书园里收集蒲公英种子，帮种植。3. 农场教育：带孩子们去参观农场，让他们见识从种子到成熟农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜的过程。4. 花拳绣腿体验：让孩子们体验我们国内传统民间舞蹈，激发他们热情奋发。5. 春季市集：在幼儿园举行一个春季市集，孩子们可以买到自己喜欢的小东西，进一步了解古今的文化差异。

小学二年级备考资料及辅导课程

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