幼儿声调是几声，儿字大写字母怎么写的

幼儿声调是几声？

第二声，读音：yòu ér

“幼”是汉语通用规范一级汉字（经常会用到字）。普通话读音为yòu。“幼”的基本含义为年纪小，初出生的，如幼儿、幼虫；引申含义为小孩儿，如幼教、幼师。

在平日使用中，“幼”也常做动词，表示爱护。

普通话中有四个声调，一般叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有的时候，也叫第五声，在汉语拼音中不标调。拼音声调的教学大多数情况下可有以下步骤：

1、介绍。

什么是声调；

2、示范。

发音给学生听；

3、引导。

让学生跟着发音，并纠偏错误；

4、检验。

其实也是引导，让很小一部分学生读单词，并说出每个字的声调，让其它学生指正。以上步骤没有严格划分，可结合、穿插运用。

这阶段没有必要纠结方言发音，没有必要过分强调课堂规则和程序。

中文幼儿语言的声调数量因不一样地区、不一样方言而异。大多数情况下来说，普通话是官方的标准中文，普通话成人语言中有四个声调，分别是“阴平”、“阳平”、“上声”、“去声”。

但是幼儿语言的声调系统与成人语言不一样，幼儿语言一般只表现为两个声调，即高声和低声。这是因为幼儿暂时还没有完全掌握并熟悉成人语言中的四个声调，而且，他们的发音和语音表达还不够准确。因为这个原因，在幼儿语言中，不管是普通话还是其他中文方言，一般只表现为两个声调。

试题有点看不明白。友友是要问“幼儿”一词的读音吗？“幼”是第四声，“儿”是第二声。这里“儿”不读轻声。“幼儿园”中的“幼儿”也差不多的。

你问得是哪个字，“幼”是四声，“儿”是二声，没有轻声字！

儿字大写字母怎么写？

大写字母：ER

“儿”，普通话读音为ér，早出现在商朝甲骨文时代。“儿”的基本含义为小孩子，如婴儿、儿戏；引申含义为年轻的人，如男儿、儿女情；父母对儿女的统称，儿女对父母的自称。

在平日使用中，“儿”常做名词，表示幼儿。

儿的拼音是er，大写字母是E

儿字大写字母是；ER，

儿字声调是几声怎么标？

是二声调。

儿的声调是第二声，儿的音节是零声母er，声调标在e的上面。

组词是儿子。

造句

儿女出门在外，母亲总是不放心。形容母爱真挚

假设你的儿子不服管教，你一定要整天跟在他的身边，

他目前痛骂着他的儿子，期望自己的儿子可以得到警醒。

声调是二声。

ér

标在e上面。

组词是儿子。

造句

他的儿子学的又快又好。

他在人群当中看不见他的儿子了。

他的儿子后变得很有出息。

ér

“儿”，普通话读音为ér。“儿”的基本含义为小孩子，如婴儿、儿戏；引申含义为年轻的人，如男儿、儿女情；父母对儿女的统称，儿女对父母的自称。

在平日使用中，“儿”常做名词，表示幼儿。

答:儿的声调是第二声，儿的音节是零声母er，声调标在e的上面。er是个复韵母，它可以自成音节。儿是代词，指儿子。儿的笔划规则从左到右，共有二笔写成。儿的发音相同字也有多个，比如而且，的而，耳朵的耳，出尔仅尔的尔，大写弍的弍，诱饵的饵，佴停留的意思。

“儿”字声调是二声ér，标在音节é上

汉语拼音声调标注方式，汉语拼音声调标注在6个单韵母ɑ o e i u ü之上，六个单韵母依次排序，a是老大，拼音中有ɑ标在ɑ上；o e是老二老三，拼音中没有ɑ找o e标之上；i u ü是老四老五老六，没有ɑ o e就找i u ü。i u并列标在后。给i标调上面的点去除（ī í ǐ ì），给ü标调碰见声母是j q x,y上面两点要去除，在整体认读音节里面给ü标调也要把ü上面两点去除。

儿字，当“儿子”讲时，可以是三声或者是轻声；假设是儿话音时，深造念书轻声。

儿读作er第二声是由韵母自成音节的单音节字，声调标在e上方。儿是一个独体字，共二画。可组词为儿童、儿子、儿女、儿孙等。

1儿字的声调是第二声，er（上声）……，希望能有效的帮到人家……“儿”字可以组成儿子、儿女，男儿有泪不轻弹、儿女双全……

儿字读音为上声调，把声调标在字母e上。发音是er。它是由两个字母组成的。它有两个读音，另外一个读音是轻声，不需要标声调。

儿是二声，应该标在e上，读音为ér，可以组成的成语肯定是儿行千里母担忧

成语发音：ér xíng qiān lǐ mǔ dān yōu

成语解释：儿女出门在外，母亲总是不放心。形容母爱真挚

孩有几种读音？

有一种读音。

孩hai

基本解释

（1） 幼童。

（2）孩子。

具体解释

〈动〉

1.(形声。从子,亥声。本义:小儿笑)

2.同本义。同“咳”

咳,小儿笑也。-《说文》。古文咳从子。内则,孟子则作此字。

3.当作婴儿看待

圣人在天下,歙歙为天下浑其心,百姓皆注其耳目,圣人皆孩之。-《老子》

4.抚爱

伏惟陛下,昧旦坐朝,留心政术,明罚以纠诸侯,申恩以孩百姓。-《北齐书》

〈形〉

1.幼小;幼稚

孩〈名〉

1.幼儿

孩,始生小儿。-《广韵》

孩，少也。-《广雅》

2.未成年的人;孩子

纣为孩子时, 微子诸其不善之性。-《论衡·本性》

3.胎儿 。

如:她哪些月没来月经了,看来有孩儿了

孩子的偏旁读音？

孩的部首是：子读zi

孩笑

[ hái xiào ]

基本解释

特指婴儿笑。孩，小儿笑。

具体解释

特指婴儿笑。孩，小儿笑。《孟子·尽心上》“孩提之童” 汉 赵岐 注：“在襁褓知孩笑。” 三国 魏 曹植 《金瓠哀辞》：“在襁褓而抚育，向孩笑而未言。” 唐 杨炯 《从甥梁錡墓志铭》：“孩笑之时，见之者知其孝友；能言之际，听之者许其聪明。”

偏旁读音是zǐ，可以组成的成语肯定是子为父隐

子为父隐

成语发音：zǐ wéi fù yǐn

成语解释：儿子帮父亲隐瞒恶迹。这是封建纲常礼教所提倡的。

孩子的孩的偏旁部首是子，孩是左右结构，孩唯有一个读音，拼音是

hái。

基本释义：

一、〈动〉

1、形声。从子,亥声。本义:小儿笑。

2、同本义。同“咳”

咳,小儿笑也。-《说文》。古文咳从子。内则,孟子则作此字。

3、当作婴儿看待

圣人在天下,歙歙为天下浑其心,百姓皆注其耳目,圣人皆孩之。-《老子》

4、抚爱

伏惟陛下,昧旦坐朝,留心政术,明罚以纠诸侯,申恩以孩百姓。-《北齐书》

二、〈形〉

幼小;幼稚。

孩,少也。-《广雅》

三、〈名〉

1、幼儿

孩,始生小儿。-《广韵》

2、未成年的人;孩子。

纣为孩子时,

微子诸其不善之性。-《论衡·本性》

3、胎儿

。

如:她哪些月没来月经了,看来有孩儿了。

扩展资料

有关组词：

孩儿

孩奴

孩名

孩乳

孩农

男孩 孩子 女孩 小孩 孩提

孩童 婴孩 毛孩

一、孩儿

[hái

ér]

父母称呼儿女或儿女对父母的自称（多数情况是早期白话）。

二、孩奴

[hái

nú]

概括形容父母一生，都在为孩子打拼，为孩子忙碌，为孩子挣钱，而失去了自我价值反映的生活状态。

三、孩名

[hái

míng]

为婴儿命名。引申为婴儿时期。语出《礼记·内则》：“子生三月，父执子之右手，咳而名之。”

四、孩乳

[hái

rǔ]

谓幼小。《后汉书·虞延传》：“延 从女弟，年在孩乳，其母不可以活之，弃於沟中。”

五、孩农

[hái

nóng]

就是把孩子好比农作物，家长要清楚什么时候浇灌，什么时候放养，防止滋生孩子的惰性，培养孩子的责任意识、自主能力。

幼的反义词？

反义词:老

可以延伸造句：

7, 幼儿园里随处可见孩子们纯真的笑脸。

8, 爷爷由幼儿园孩子们的幸福生活联想起自己童年的遭遇。

反义词:老，可以延伸造句：10, 幼儿园的小朋友边唱边跳,多么天真烂漫啊。

11, 在幼儿园老师的精心呵护下，小朋友高枕无忧地享受着童年的生活。

反义词:老，可以延伸造句：3, 家长把孩子送到幼儿园，就把他托付给老师了。

4, 今年入学的新生，大半上过幼儿园。5, 小弟弟今天闹毛病了，没上幼儿园。

幼

拼音 y Ò u

释义：

1）年纪小，初出生的：幼儿；幼虫；幼苗；幼年。

2）小孩儿：幼教；幼师；扶老携幼

3）对儿童爱护：“幼吾幼，还有人之幼”

幼的反义词：老、长

老的释义：年纪大，时间长，有经验，陈旧的。

老当益壮；老朋友；老练；老到；老化；少年老成。 和幼的释义形成鲜明对比。

长(zhang)的释义：

年纪大、辈分高的人。

【组词】：尊长、师长、兄长

长：多音字

拼音：chang

一长和一短形成反义词

如：取长补短

用幼造句：

1．你真幼稚，竟然相信那个！

2．他幼年生长于奢华的环境。

3.婴儿和幼儿的三角肌很小。

4．锌常对幼叶有腐蚀作用。

5．很大的幼儿可用短带的围嘴。

6．蝇的幼虫寄生在蚯蚓上。

7.我的幼年时代无甚出奇之处。

8．这都是幼虫钻入滤泡的结果。

9．我从他幼年起就认识他。

10．这样的信仰幼稚已极。

11．幼嫩的分受到抑制。

12．犯罪行为的根本是不是始从小时？

13.伪足为多数双翅目幼虫所特有。

14．给幼儿洗澡后再给她扑爽身粉。

ün的四个声调怎么标？

前鼻韵母unün 白云白云,ününün 蚊子蚊子,ununununün四个声调该标在谁的头上呢？unün 标调歌 有ɑ，给ɑ戴，ɑ不在，oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴。教学鼻韵母ün。

（1）ün的发音。

指名说说天空中有哪些？“云”是第几声？谁能把它改成第一声？出示鼻韵母ün。指名读，集体读。

（2）ün四声。

出示ün的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。

拼音是拼读音节的过程，就是根据普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰。拼音时要牢牢的记在心里，不能忘了普通话声母和韵母的配合规律:

(1)声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都拥有拼合关系。

(2)声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

(3)声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

(4)开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都拥有拼合关系。

(5)撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还需要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音(教学中，在声母后面配上不一样的元音，而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号，读准调值。

标ün的四个声调时，要标在ü上，先要把ü上的两点去除，再标上声调就行了。

一声平，二声扬，三声拐，四声降

婴儿读音是不是轻声？

不是，婴儿读重音，婴ying阴平调值55读一声，儿er阳平调值35读二声，婴儿是指出在在一年之小孩，或指在哺乳期内的幼儿为婴儿，这里的儿不是词缀，儿是中心词，中心词一定要重读，婴儿，幼儿都是偏正结构的词语，前面的婴或幼都是修饰，限制成分。

不是，婴儿是一个词，不是一个儿化音，故此，读音不是轻声。

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