考教师资格证的教案和考教师的教案一样吗，备课与教案的区别是什么意思

考教师资格证的教案和考教师的教案一样吗？

2023教师资格证面试教案与教师招聘教案大多数地区要求差不多的，教案内容大多数情况下涵盖四个方面的主要内容：

教学目标

教学重要考试难点及核心内容

教学方式

教学过程

板书设计

学员备考时也是可以结合教师招聘考试教案资料进行备考的。

备课与教案的区别是什么？

备课与教案的区别：意思不一样、出处不一样、侧重点不一样

一、意思不一样

1、备课：教师在讲课前准备讲课内容。

2、教案：教师在授课前准备的教学方案，内容涵盖教学目标、时间、方式、步骤、检查还有考试教材的组织等等。

二、出处不一样

1、备课：袁鹰

《未来之歌·献给英雄的长辈》：“你们在夜深人静，为我们备课，批改作业。”

2、教案：叶圣陶

《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来开展。”

三、侧重点不一样

1、备课：是指为上课做的一切准备工作。涵盖备大纲、备学生、备重要考试难点及核心内容、备教具等。

2、教案：是指把准备的主要内容按课时写在本子上。

备课与教案的区别：意思不一样、出处不一样、侧重点不一样 一、意思不一样 1、备课：教师在讲课前准备讲课内容。 2、教案：教师在授课前准备的教学方案，内容涵盖教学目标、时间、方式、步骤、检查还有考试教材的组织等等。二、出处不一样 1、备课：袁鹰《未来之歌·献给英雄的长辈》：“你们在夜深人静，为我们备课，批改作业。” 2、教案：叶圣陶《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来开展。” 三、侧重点不一样 1、备课：是指为上课做的一切准备工作。涵盖备大纲、备学生、备重要考试难点及核心内容、备教具等。 2、教案：是指把准备的主要内容按课时写在本子上。

教师招聘考什么？

您好，中山华图教育为您解答~

一、考试内容

第一教师招聘考试大多数情况下会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

教育基础知识涵盖教育学、心理学、教育心理学、考试教材教法、职业道德等模块;公共基础知识涵盖法律法规、时事政治等各种类型的知识;学科知识大多数情况下是所报阶段的学科的知识，例如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目标知识。

二、考试的类别

考试内容主要涵盖“教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科”等六种形式。和去年相比，部分地市增多针对学科专业知识的侧重新再来考察，而在今年，改成公共基础知识+学科专业知识或教育基础知识+学科专业知识的考察形式

三、面试

面试涵盖试讲和说课两种，面试考试可以有效的补上来考试中对仪表仪态、言语表达、心理素质等方面考查的缺失。主要考查学员的知识储备、教学设计能力、言语表达能力、课堂掌控能力等方面的主要内容。

四、考试情况分析

因为学科专业知识本身具有的专业特性，还有各地市针对学科专业知识考察侧重点和难度不一样，各地市各学科当中的题型和试题数量也有很大区别，这在相对的程度上，加大了考生们备考教师招聘考试的难度。

期望以上的回答对你有一定的帮助。若想要获取更多报考详细指导，可以特别要注意关注中山华图教育，华图祝愿每一位学员能顺利报考，一举成“公”！

你好，师大教科文为你解答：

考试是分笔试考试和面试的

科一：教育综合知识/公共基础知识教综主要内容涵盖：教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养公基主要内容涵盖：教育学、教育心理学、教育法学、职业道德

科二：学科专业知识。

面试大多数情况下是说课，试讲的形式

每一年，每个地区，都会不定时地公布编制类教师的招聘考试公告信息。

各地市的考试多在公告信息公布后的30天左右举行，这当中珠三角各地市笔试考试存在3月和8月两个人流高度聚集期，粤北、粤西、粤东地区笔试考试人流高度聚集期均在6-7月份。这当中不一样地区的报名方法、考试方法均不一样，建议您需考哪个地区，就提早了解该地区历年的教师招聘公告信息，了解考试情况、考试内容，做好早一点备考的准备。

大多数地区教师招聘笔试考试均考核教育综合知识（这当中涵盖：教育学、心理学、教育心理学）。

部分省市公告信息考查教综+学科，这样的考试方法是珠三角不少地区常见的考查方法。

每个地区的试题都是明显不同的，详细要看你考哪个地区，公告信息公布后才可以清楚详细的考察内容，但是，客观上来说还是建议先早一点备考。

现在形式，有哪些省份走在“第一个吃螃蟹”的路上。公布公告信息公告说，把组织考试的权利给到下属地市，也就是说就是权利下放。就例如上图。各位考生通过这个图可以了解这个改革的走向了。另外，现目前的疫情形式，不少省份还是没有出教师招聘的公告信息。很大概率就如上图所示的省份来实行。既然如此那，就有可能加入D类考试的主要内容，其实就是常说的职业能力测验和综合能力测验两类。增多重要内容及核心考点就可能会有数学计算、文学素养、判断推理等重要内容及核心考点。故此这个考试内容还是不固定的。只可以是先做好准备，迎战考试。假设对备考没有经验，可以私信我一起交流下，热烈欢迎。

广东佛山作为例子（该地区初中编制教师平均综合福利年薪16W+）

面试：自我讲解+学科结构化/普通结构化/无领导/说课/试讲

笔试考试：教育综合理论+学科知识

笔试考试+面试。面试大多数情况下都是试讲、说课、微型课+答辩，笔试考试就有点难度啦，库课网校苏老师重点和你们聊聊笔试考试。

　　教师招聘考试的笔试考试内容以各级教育部门公布的招聘简章规定的考试内容为主，各地的简章又有很大的差异。现在来说，主要有两种基本形式：

　　一种考试答题方式注重新再来考查学员对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握并熟悉程度，有的地区也会独自考教育理论基础知识。这当中教育理论基础知识涵盖教育学、教育心理学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革等;学科专业知识涵盖从幼儿园到中学的总和是20门专业课程。

　　另一种考试答题方式注重新再来考查学员对公共基础知识与学科专业知识的掌握并熟悉程度。还呢，这当中有的地区大纲里规定的公共基础知识就是教育理论基础知识(这一点需非常注意)，有的地区则是跟事业单位考试一样的考试试卷，考政治、法律、文史、科技、时政等传统综合知识或者职业能力测试知识。

学习资料领取：

http://changde.offcn.com/html/yuedu/?xsh

教师招聘分笔试考试和面试阶段，笔试考试：依据广西历年的考试科目，《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》。

面试有说课、试讲、结构化等方面，主要考查参加考试报名的考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。考试形式内容可以参考报考地历年的考试公告信息。更多教师考试资讯可以关注中公广西教师网

教师招聘考试主要分为面试和笔试考试两个考试内容。

笔试考试大多数情况下来说要么考教综知识，要不就是教综知识加学科知识，这个你可以按照想考的地方历年的考试试卷进行准备。

教综这本书很厚，重要内容及核心考点不少，互联网上有不少重要内容及核心考点，可以按照视频，重要内容及核心考点进行学习，假设自己自学不了，可以考虑报班。

面试的形式不少，有试讲，说课，结构化，无领导小组讨论等。还是得按照你想考的地方的2023面试形式进行准备。

试讲大多数情况下都是无生偏多，需自己自导自演，试讲时不要害羞，勇敢一点。

说课，网络在线有不少模板，找哪些总结下，自己背熟悉。

结构化问题回答没有对错，只看你能不能自圆其说，答得全面，可以自己搜索几道结构化的题自己联系下能不能在2-3分钟内不卡壳地有条理的讲下去，不行就要多练习，找找感觉。

教师招聘考试科目主要以《教育基础知识》、《公共基础知识》、《学科专业知识》、《职业技能测试》等为主

教学设计的八个环节？

一、导入：导入可采用新课导入、学习导入，图片导入歌曲导入和故事导入

二、新授：教授本节课的新知识

三、练习：练习本节课的知识

四、夯实：加深本节课的知识，夯实学过的知识

五、总结：总结本节课的知识，可先由学生总结再由教师补充。

六、布置作业：按照本节课的知识布置有针对性的作业，可分层布置。

七、板书设计：板书本节课的教学重点和难点

八、教学反思：上完课后反思本节课的得与失。

教学设计是为了提升教学效率和教学质量，按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划，涵盖教学目标、教学方式、时间分配等环节。环节涵盖：

1、学习者的分析；

2、教学目标的设计；

3、教学内容的选择与组织；

4、教学过程的设计；

5、教学方式的选择与运用；

6、教学组织形式的设计；

7、教学情境媒体的选择与运用；

8、教学评价的设计。

教学设计撰写应遵守以下原则：

1、科学性。教师在教学设计撰写时所反映出的思想观点、内容知识还有传授方式都肯定是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对考试教材应经历懂、深、融的过程。

2、实用性。教师撰写教学设计的目标是用于课堂教学，因为这个原因教学设计一定要具有实用性。教师在撰写教学设计时，要克服形式主义，要按照自己的教学思想和教学风格，撰写出具有一个性化的教案。

3、针对性。教师撰写教学设计不只是要反映教师怎么教的问题，还需要把重点放在学生上，要从学生的的视角出发，出现导向作用，反映出教师主要，学生主体的教学思想。

涵盖八项内容,依次为:一、解读(教学内容分析)

,二、教学目标分析,三、学习者特点分析(学情分析)

,四、教学策略选择与设计,五、教学资源(教学资源与工具设计)

,六、教学过程,七、教学评价,八、教学反思。

广东专升本备考资料及辅导课程

广东专升本培训班-名师辅导课程