七年级上册语文第十课赏析句子，再塑生命的人句子理解

七年级上册语文第十课赏析句子？

七年级上册语文第十课第十课《再塑生命的人》，句子赏析：

1.在没受教育以前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从清楚海港已经很临近。

赏析：这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才可以冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，以此靠近理想的人生港湾。

2.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

赏析：这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”认为世界充满了花香，洋溢着美丽。

3.爱有点儿像太阳没出来之前天空中的云彩。

赏析：爱是看不见摸不着的，但它总是出现在->你需时，有了它，你马上快要乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。

《再塑生命的人》里的句子分析？

课文开头写道：“老师安妮?莎莉文来到我家的这一天是我一生中重要，要优先集中精力的一天”联系文题，这句话的含意其实就是常说的说，莎莉文老师到来的这一天?是“我”生命的重新启动，甚至作者把莎莉文称之为再塑生命的人。在作者的心里莎莉文老师就是光明的使者，她到来时作者这样描述自己的心情感受：“我心里无声地呼喊着：‘光明!光明!快给我光明!’恰恰已经在这个时候，爱的光明照到了我的身上。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”

课文更多地还是通过写莎莉文老师对“我”的理解、关爱、教育的详细言行，来表达作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情

再塑生命的人第四段赏析？

《再塑生命的人》第四段将我比喻成航船，生动形象地表现了自己在碰见老师以前那种无助,彷徨,苦闷的心情状态,还有对光明的渴望,从侧面烘托老师的重要性，为下文的描述做铺垫 。

“再塑生命”的字面名字所表达出来的意思是“重新塑造生命”。文中指“我”在莎莉文老师的教育下，体验到了爱，灵魂被唤醒，再次拥有“光明、期望、快乐和自由”，理解了自然，懂得了什么是“爱”。从这个意义上来说，莎莉文老师是为“我”“再塑生命的人”。

作者：海伦.凯勒(1888-1968)，美国盲聋女作家、教育家、慈善家。

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