高三培优措施和方法，陇西县文峰中学高考喜报

高三培优措施和方式？

1．课外一对一辅导，利用课余时间。按照班主任提供的名单定期找学生谈话。因为我们的学生基础不好、习惯较差，平日间师生对话基本是被训导为主，故此，思想上已经有了厚厚的盔甲，大多数情况下情况下超级难对老师吐露真实的想法，故此，谈话途中要以聊天为主，从生活到流行到爱好到家庭，一步一步消除学生的抵触心理，建立融洽平等的师生关系。

这样才可以了解学生思想深处的东西，找到症结所在。了解了学生的思想变动，按照详细的情况采用不一样的措施：有的信心不够，不相信自己能学好理科，就为了办法让他们体会到成功的喜悦培养他们的信心；有的重视程度不够，要进行思想开导，提升理综在他们心里的地位；有的对自己要

　　求不严格，教师要加强检查必要时采用惩罚措施；有的学习程度很好就要独自提升其作业难度，让优生更优。

　　2．采取一优生带一差生的一帮一行动和组长带动组员共同进步的措施。本活动进一步强化了优等生的优势地位，使他们的知识进一步强化、成绩进一步提升。他们一对一辅导的同时进一步强化了其在每次学习的时候的优越性，这对他们的成绩的提升具有很积极的促进作用。

　　3．请优生讲解学习经验，差生加以学习。学生了解学生的心理，学生的方式就可能是合适他们的方式。

　　4．课堂上创造机会，用让优等生来展示思维思维过程、学习方式，锻炼其处理问题的能力。同时以优生的榜样力量来影响差生。

　　5．实行分层教学、分层作业、分层批改的方法。对差生开展多做多练措施，加大基础知识的检查的力度，降低挫折率，提升学好的信心。优生一定程度上增多试题难度，并具体安排课外拓展题，持续性提升答题能力。尽可能创造面批、面改的机会，及时发现问题、处理问题。

　　6．采取激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中培养榜样，给机会表现，改变他们的学习积极性和成功感。保证差生都拥有进步，不会因为丧失兴趣、丧失信心而出现“破罐子破摔的心理”进一步影响班级的整体氛围。力保各位考生都可以出现进取心，都可以对全班学风的建设起到积极的推动作用作用。

陇西县文峰中学理科补习高中毕业考试成绩？

要不问一下处理学校成绩统计的老师。要不去官方网站上查询，学校总有官方网站吧，可以查一下的。实在不行唯有等着了。

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