数学实践作业怎么做，数学实践活动的内容的选择

数学实践作业怎么做？

精心选择实践活动材料 数学是研究事物的数和形的，而不是物体的外部特点和属性。因为这个原因，选择操作材料的标准，第一要是看操作活动是不是促进促进学生认识活动是否能有效的完成教学任务，达到教学目标，其次再去考虑它的生活化、趣味性和开放性。假设教师过多的考虑后者，学具可能就可以变成“玩具”，事与愿违，起了消极的作用。

在教学活动中，教师应按照实践活动内容的需，和学生的年龄特点，考虑到材料的大小颜色等原因，在研究材料特点的基础上，精心选择、提供那些与揭示数学概念、数学道理相关的，能激发学生探索的材料，让学生放手实践。

比如，教学《圆锥的体积》一课时，教师组织学生分组实验。分别给每组提供两套实验材料。一套空心的等底等高的圆柱与圆锥；另一套是空心的底高都不等的圆柱与圆锥。然后让学生借助水和沙子等材料，利用这些材料分组实验，探究圆锥与圆柱的体积当中的关系。

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