游戏建议教案怎么写，幼儿园大班游戏教案100篇

游戏建议教案怎么写？

第一你要写出游戏想达到的目标和目标是创造性的游戏，还是固定性的游戏？，考生们在游戏中间注意什么问题？这些要写了解

其次在游戏中间想创造的图形，全部运动的动作还有用到的语言，，作为老师，都要把她给考生们说了解然后实质上操作，发现问题以后要及时更正

幼儿园大班游戏教案？

游戏： 勇救小动物

游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提升平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人员数量23菲 倍）

游戏玩法：将幼儿分成人员数量相等的2路纵队，站在场地一端；

每队当中放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；

场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。

一起做游戏（感知数量5）教案怎么写？

1．教师要写自己觉得有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要紧跟中心问题进行选择。

并非说全部的事件都可以成为案例，要擅长于捕捉教学途中的“亮点”。2．应按照以往具体经历撰写案例，尽可能保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方法上以记录为目标，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方法上是一个从详细到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对详细的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

小班的手指游戏《小青蛙》编写教案的基本步骤是什么？

活动目标：

　　1、练习双脚向前行进跳。

　　2、练习单双脚交叉替换跳，保持身体的协调能力。

　　3、体验一起游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

　　活动过程：

　　一、启动部分

　　老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

　　师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

　　老师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们各位考生来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

　　二、基本部分

　　1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

　　2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

　　3、单脚跳（幼儿自由练习）

　　4、单、双脚交叉替换跳。

　　跳法同上，只是在交叉替换时要注意保持身体的平衡。

　　三、游戏《小青蛙捉害虫》

　　1、交代游戏名称和玩法

　　师：农民伯伯打来电话号码，说稻田里面发现不少害虫，让我们帮去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

　　2、师：小青蛙在河边发现不少荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的唯有一个脚印，我们该咋办，应该如何处理呢？（幼儿自由发表讲话）

　　师：哦，小青蛙都了解了该咋办，应该如何处理，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那么，我们一起出发吧。

　　3、跳到田里捉害虫，

　　四、结束部分

　　师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

　　带着幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，咋办，应该如何处理呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

　　活动反思:

　　这是一个体育游戏活动，活动的目标是为了让幼儿学习、掌握并熟悉青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿大多数情况下模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新奇，比较受欢迎，可以充分的改变幼儿的兴趣，在选材方面比较合适小班幼儿年龄发展特点。

　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容完全一样，这是很好的；但也有不够之处，青蛙喜欢蹲跳，假设加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作介绍，边介绍时幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方式，幼儿学的很仔细，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的途中有部分幼儿姿势做的不到位，我对很小一部分幼儿进行详细指导。活动中孩子们自始至终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较满足孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

如何设计体育课堂游戏？

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　　体育游戏是学生喜爱的有益活动是提高体质、掌握并熟悉体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段，把体育游戏作为一种创新和教学方式贯穿于整个教学过程，将有助于学生的个性发展和培养合作创新意识与能力，有助于课堂上师生的互动，提升教学质量。体育游戏教学的设计是以学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需处理的问题，以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，反映教育主体和学习主体的相互作用。

　　一、小学体育课游戏的作用

　　小学体育游戏中，早一点设定好游戏规则的方法和方式。因为小学生思维活跃，活泼好动，在游戏途中总喜欢创造性地发挥，充分利用游戏规则的一部分漏洞，将手脑并用，综合运用各自不同的技能和经验达到成功的目标。在游戏中不仅头脑得到了锻炼，手脚的协调性也可以够得到对应的训练。

　　若是花样式跳绳教学中，需充分协调好绳的摇摆速度和自己的起跳时间，还需要在摇绳的途中把控掌握手的摆动方向，这样才可以够完整地完成一套流畅、漂亮的花式跳绳动作，以此达到锻炼的目标和要求。

　　二、体育课游戏的设计要求

　　1.按照学生的年龄特点进行设计。

　　因为小学各年级当中的学生们年龄上存在差异，故此，在进行体育游戏设计时针对不一样年龄的学生要制定不一样的游戏方案和策略。针对年龄较小的小学生能用到开导式的体育游戏，这个阶段体育游戏的主要目标是为学生们培养一个正确的体育运动观念，让学生们先认识体育，然后渐渐喜欢上体育。而针对年龄在中等位置的小学生来说，一定程度上地增多一部分体育运动项目更为适合一部分，此年龄的小学生针对体育课程已经有了一个大体上的认识和了解，还掌握并熟悉一定的体育运动技能和方式，故此，在设计游戏时需要在游戏中一定程度上地增多一部分体育活动，使学生们在游戏中更扎实地掌握并熟悉体育技能还学到更多的体育知识。后，针对年龄很大的小学生可以进行启发式的体育游戏，在设计游戏时注重联想、培养学生们探索和发现的精神，可以使学生们在游戏的途中探寻到更多的体育知识和技巧，并在持续性的体育锻炼中养成健康的体魄。

体育游戏的设计要区分好学生的年龄层次，以便做到有目标性和专门设计，使体育游戏可以充分发挥出其应有的功能，让不一样年龄段的学生都可以发挥到好状态。

　　2.注重简单化与基础化。

　　小学生的思维方法远远没有成年人复杂，针对事物的考虑也较为简单和幼稚。在体育游戏教学设计中，需意识到这些问题，游戏的规还需明朗化、简单化、易操作，方便学生理解。游戏的过程也应该偏向于简单易学。在另外一个方面，体育游戏的设计需以基础的锻炼为目标，才可以满足小学体育教学的需，满足小学生体质锻炼的要求。假设游戏难度大了，不但改变不了学生的积极性，反到是会适得其反。

　　3.把控掌握游戏与体育教学的联系。

　　体育游戏设计的主要目标是为了完成体育教学，辅助教学活动的开展。

幼儿园中班体育游戏教案？

活动目标：

１、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

２、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

１、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）

２、基本动作：游戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有不少粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地址位置为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请很小一部分幼儿示范，强改变作要领：在搬时一定要用夹物跳的方式。）当大灰狼产生时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

中班结构游戏床教案怎么写？

　　活动目标： 　　

1．了解汽车的基本结构，能用各种积塑搭建各自不同的内型的汽车。

　　

2．在观察图片的基础上，能紧跟主题进行拼插。　　

3．能按照需选择玩具，有良好的游戏常见。　　活动准备： 　　各种汽车款式图片、各自不同的积塑材料等。　　重要考试难点及核心内容：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能紧跟主题进行拼插

小学体育游戏教案？

小学体育游戏教案设计【1】

活动内容：抱皮球

活动领域：健康

活动目标：尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备

学具：皮球若干

活动过程：

1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，导致宝宝的游戏兴趣。

　　师：宝宝是否有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的好朋友，它想和各位考生玩抱一抱的游戏。

2、 边念儿歌边示范抱球的.方式。

　　师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下掷球，当球弹回时马上双手抱住。

　　（2）、多次示范后引导宝宝空手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

　　（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

　　（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

4、休息时请宝宝看老师表演球的各种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

5、请宝宝将皮球送回家。

板书设计：游戏中要注意安全

　　1、运动前备好

　　2、运动时讲科学

　　3、运动后要恢复

　　采取这样的归纳式的板书，方便学生学习的系统化与掌握并熟悉，以此达到提升学生安全意识和自我保护能力的目标。

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