惠州东江高级中学好不好，小学红色教育的意义和作用-华宇考试网

惠州东江高级中学好不好？

惠州东江高级中学，日前荣获“全国文明校园”称号，东江高级中学是现在惠州市唯一获此殊荣的高中学校。东江高级中学在传承“四东文化”的基础上，提出了“红色基因蓝色教育绿色课堂”的观念，在全市135个代表队在戏剧、器乐、朗诵、舞蹈、合唱5个专场展开比拼，五个参赛项目都获奖，斩获3个一等奖、2个二等奖。东江高级中学教学硬件完善是间很好的院校。

惠州东江高级中学是惠州市唯一一所“全国文明学校”。

惠州市东江高级中学创办于 9月是一所全日制市直公办重点高级中学，办学8年来，该校紧扣立德树人教育根本任务，植根惠州人文沃土，传承惠州“四东”文化：东江惠州民俗文化、东坡寓惠文化、东樵宗教文化、东江革命历史文化，以办人文性花园式特色学校为目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　办学途中，该校强化文化引领，创新办学观念，确立了“源深行远”的办学观念。在传承“四东”本土文化时，学校创作校歌《扬帆远航》、校徽等校园文化符号，编写“四东”校本考试教材，组织“四东”文化主题班会、征文、演讲、红歌会和研学活动，表演大型情景剧《东江潮涌东坡情》，融“四东”文化于体育文化节和学生生涯规划中。

　　在强化特色教育方面，该校建立学生“互助共同体”，按照学生性格和特长的不一样，配备一名专业导师，在学习、生活、思想等多维度给予详细指导，并定期进行考查评价，全面落实“三全”育人。学校还以健美操、军体课为抓手，发展特色体育。

小学红色教育的意义？

小学生是孩子意识形态形成的年龄阶段，红色爱国主义教育可以给孩子从小种下一颗爱国主义的种子，不忘初心牢牢的记在心里，不能忘了使命，长大后更好的做一个堂堂正正的中国人，热爱共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱生活，不崇洋媚外，做一个对国家有用的公民！

小学生红色教育的目标和意义是什么?

小学生红色教育的目标和意义：

一、有助于提高德育教育的效果

红色文化是中华儿女在长时间革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。就我们国内现目前小学德育内容和目标相脱离的情况来看，小学学校需根据本土红色资源积极的进行挖掘德育资源，还采取多样化的教学方法开展教学，让革命教育优势有效的转变成为新的德育价值。

二、可以帮小学生培养正确的三观

红色文化是很珍贵的财富，因为这个原因，小学德育教师一定要得合理的进行应用。其实，不少英雄过往经历就出现在离小学生不远的祖辈身上，他们在平日生活中也会多多少少的听到和了解到这些过往经历。

三、可以净化校园文化环境

将红色文化合理的应用在小学德育教育中，则就可以够很好的减轻这些不良文化对小学生的侵蚀，补上来小学德育教育的不够，为学生打造一个红色健康的学习和成长环境。

小学生红色教育的主要内容：

1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和互联网资源的优势，让学生在课外活动或班会时间看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方法，让学生在家看红色电视或电影。

3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，以此刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。

陕西安塞职业技术学院怎么样？

安塞区职业教育中心是全区唯一一所集职业中专、成人教育、行业培训、劳动力转移为一体的中等职业学校。学校占地面积13670平方米，建筑面积12142平方米。现有教师44人，专任教师33人，双师型教师8人；全日制在学校念书生108人。

学校考生由职业高中、成人中专、开放本科、开放专科、短时间培训构成，分为学历教育和非学历教育。学历教育方面职业高中为全日制，开放教育专科、本科为非全日制。非学历教育上以岗前培训、计算机基础应用培训等技能培训及各自不同的类型的社会技能培训。有全日制学生108人，这当中职高二学生79人，职高一学生29人；非全日制学生392人，这当中陕师大互联网考生272人，延安电大开放教育考生120人；开展社会技能培训338人次。

学校以培养学生的创新精神和实践能力为目标的办学思路，培养面向我们全体，立足个体，尊重主体，逐步递次推动整体的德育教育思想，坚持突出安全教育、爱国主义教育、感恩教育、职业道德教育、社会主义核心价值观教育，“五育”并举，立德树人。

一是安全教育，安全是学校工作的头等大事。学校建立健全了各项安全管理制度、安全应急预案、安全管理台账，开展了突发事件应急演练，坚持每周开展一次安全教育主题班会，与区消防大队联合开展了新生入学军训活动，通过组织看安全教育视频、举行安全专题讲座、校园橱窗和广播宣传安全教育等形式，打造教育氛围，强化安全意识。未出现一起安全事故。

二是德育教育。开展法律知识大讲堂活动、爱国演讲比赛、了解安塞发展、了解学校发展、国庆红歌比赛、百科知识竞赛、看爱国主义影片等主题德育实践活动，丰富学生精神生活，提高学生的责任心。

三是文体活动。为了让家长、老师眼中的“差生”端正自己的学习态度，培养自立自强的自信心，通过活动，为学生创造才艺展现的一个实行性很强的平台，以此达到培养自信，提高自信，端正态度，激发兴趣的目标。学校举行了书画、剪纸、篮球、等社团组织，培养爱好，学习技能，建立自信心；开展剪纸比赛、篮球比赛、演讲比赛等校园活动，表现自己，提高自信心；通过组织参与征文比赛、看爱国主义影片，审视自己，提高自信心。现在，该校学生思想状况良好

如何做好团队Team的领头人？

好要有领导风范。有魄力吧。起码第1个步骤，让其他人信服你的能力，起好带头作用。凡事身先士卒，做好表率。再就是去了解你团队Team的每一个人，掌握并熟悉他们的不一样性格，这样方便管理。三就是要亲民，别动不动摆出老大的样子，跟他们搞好关系，才可以团结起来。期望对你有很大帮助，实际上就是与人相处的技巧。

一、建立共同的目标，逐步递次推动班内形成强烈的团队Team意识。班组长要制定出共同的目标，并把这个目标具体地分解给每一个员工，以得到员工的认同，以此成为他们的动力。还利用各自不同的活动，提高班组凝聚力，这些活动不仅限于班组的游玩或聚餐，例如此次唱红歌活动，各位考生在排练、选拨直至后上台表演的途中都表现出很良好的团结协作精神，还沉浸在获取成绩的喜悦之中，班组团队Team意识得到了很大的提高。

二、强调执行力，建立和谐的沟通渠道。沟通在团队Team合作中十分重要。要走出团队Team合作中产生的冲突，就一定要沟通，各位考生通过班组座谈会的形式，协调个人利益与团队Team利益当中的关系。沟通能让成员更好地理解团队Team的共同目标，例如开班会向各位考生介绍新奖金管理办法，通过介绍，使各位考生理解中心现在想提高的短板及接通率的需求，使各位考生可以明白，如何去努力才可以提高个人的工作成绩和收入。这样就将团队Team利益和个人利益进行了很好的沟通，让员工可以理解并自觉执行中心的相关规定。

三、培养强烈的竞争意识，提升团队Team成员的责任感。假设一个团队Team内部没有竞争，在启动时，团队Team成员也许会凭着一股激情努力工作，但时间一长，他会发现不管是干多干少，干好干坏，结果都一样，既然如此那，他的热情就可以减退。班组中将每阶段要定立工作目标，并做到随时跟进，将员工的完成情况在班内进行展示，并给予鼓励，做的不好的员工要结合绩效制度予以扣分等处罚，久而久之，班组才可以形成较明确的意识，为共同目标努力。