许昌职业技术学院升本是真的吗，二本和双高大专哪个好

许昌职业技术学院升本是真的吗？

许昌职业技术学院是公办专科，三本都民办的独立院校，专科不会升为三本的。

许昌职业技术学院的学科优势学院拥有一支忠于党的教育事业的教师队伍，素质过硬，专业支撑，结构合理，整体优化。

答:是真的。

近这几天，许昌市人民政府公布了《有关支持许昌职业技术学院提高办学层次的意见》（以下简称《意见》），本次《意见》的出台则代表着来自政府方面的意志和明确支持，也标志着许职升本迈出了为坚实的一步，特别是《意见》中针对许职升本时间节点、办学规模、人事制度、教师工资等多方面都进行了明确，其含金量不可谓不够，

按照《意见》显示，许职未来办学整体目标请看下方具体内容：

根据“政府主要、多元参加、需求驱动、开放融合”的现代职业教育办学模式,通过强内涵、强专业、强特色、强融合,推动学校优质发展。

到 ,全面完成国家级“双高”院校建设任务,顺利通过教育部审查核验验收,第一个进入本科层次职业院校行列。

到2025年,各项办学指标居于全国职业院校前列,在学校念书生规模达到30000人,占地面积达到3000亩,建成富有区域特色、整个省具有示范性引领性的本科层次职业大学,打造职业教育“许昌范式”。

到2035年,学校建成特色鲜明、具有全国影响力、竞争力的高水平职业大学。

同样按照《意见》显示，许职未来发展定位请看下方具体内容：

办学定位:坚持职教类型,坚持“产教融合、校企合作,工学结合、知行合一”,突显多元制特色,优质逐步递次推动“人人持证、技能河南”建设,培养区域经济社会优质发展需的高层次技术技能人才。

办学层次定位:以本科职业教育为主,适度开展专科层次职业教育,大力开展职业培训,积极逐步递次推动国际交流与合作,探索研究生教育,一步一步形成中高本硕贯通的人才培养体系。

服务面向定位:立足许昌,服务河南,面向全国,走向国际。主动适应时代特点和数字化变革需,与终身教育相结合,与产业链条相契合,与经济社会优质发展相融合。

办学特色定位:紧紧紧跟国家先进装备制造业和现代服务业,积极应对职业教育生态重构和数字化转型,打造可以支撑产业“设备换芯、生产换线、机器换人”的智能改造、绿色改造、技术改造的高素质技术技能人才培养基地和创新服务平台,成为推动区域新技术、新产业、新业态发展的生产力促进中心。

按照许职官方网站发布的数据来看，现在该校新老校区、实习实训基地共占地2023余亩，现有教学院部14个，招生专业62个，全日制在学校念书生20802人；而根据《意见》来看，这当中“加大支持力度,推动完善办学保证”章节中提到了：支持学校按照本科建设需拓展办学空间。按在学校念书生30000人、占地面积3000亩核定学校办学规模,支持学校开展新校区建设,新增教学楼、图书馆、学生宿舍、体育中心、实验实训中心、产教融合大楼等很多于50万平方米。涉及上面说的项目标市政府有关部门依据相关法律和规定优化简化审批流程,并依法落实有关税费政策。

从2023余亩到3000亩，从20230多名在学校念书生到30000名在学校念书生，我们看到为直观的可能就是学校办学规模的扩大，但假设许职真的成功升本后，带来的可不只是办学规模方面的变化，肯定还有更多其他方面的利好，例如经费。

许昌职业技术学院

许昌职业技术学院是经河南人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制普通高等专科学校，从事高等职业教育和师范专科学教育育。

学校成立于 , 2月被确定为河南示范性高等职业院校建设单位， 12月被省教育厅、人力资源和社会保证厅、财政厅、发改委确定为河南职业教育品牌示范校， 5月被教育部列入27所“诊改”工作试点院校并于 6月通过教育部诊改复核， 6月被河南教育厅确定为国家级高质量高等职业院校建设单位， 8月被教育部确定为现代学徒制试点高职院校， 7月被教育部认定为国家级高质量高等职业院校，11月被评为“全国高等职业院校教学资源前50名”，12月入围国家“双高计划”， 12月被评为“河南文明校园”。经过二十年的发展，已进入全国一流高职院校行列。

学校座落在汉魏故都许昌。许昌地理位置优越，经济发展快速，城市环境优美，先后取得国家文明城、国家卫生城、国家森林城、国家生态园林城、水生态文明城、国家优秀旅游城等称号，被网民推选为整个省“美城市”。

学校新校区占地面积1004亩，建筑面积38.9973万平方米，各种教学设施总值约2.87亿元，图书馆现有纸藏书144.11万册，数字图书80万册，报刊432种，电子资源数据库7个，中外文电子期刊9769种，阅览室座位2600个。

学校环境优美，建有明月湖、灯光操场、牡丹园、枇杷园等景观项目，形成了花园式的校园，校园式的花园。

学校现有教职工1109人，专任教师1034人，这当中具有研究生学历或硕士学位、博士学位教师461人，教授、副教授及高级专业技术职务人员 256人，“双师素质”教师516人。拥有省级以上学术技术带头人、教学名师、职业教育教学专家47人。

现在，学校各种全日制在学校念书生22825人，函授生10000余人。开设有信息工程学院、机电与汽车工程学院、人文学院、艺术设计学院、财经学院、外国语学院、建筑工程学院、园林与食品工程学院、医疗卫生学院、航空工程学院、继续教育学院、马克思主义学院12个二级分院和2个教学部，设有机电一体化技术、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、食品智能加工技术、计算机应用技术、电子商务、大数据信息内容服务平台与会计、大数据信息内容服务平台与财务管理、护理、康复治疗技术、空中乘务、高速铁路客运服务、视觉传达设计、学前教育等54个专业；

这当中，国家级骨干专业4个，省级品牌示范校建设专业9个，国家级高质量校建设专业群12个，国家级双高建设专业群1个、省级双高建设专业群1个，国家级现代学徒制试点专业3个，国家级精品在线开放课程3门、省级精品在线开放课程18门，国家级专业教学资源库主持1项、参建5项，产业学院12个、国家级实训基地2个、国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个、河南职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个、校外实训基地180个，产教融合省级合作企业5家、市级合作企业332家。

参与1+X证书试点证书数54个。建成有13个大师小型公司。拥有省级教学成果特等奖1项，一等奖6项、二等奖7项。教师在教学技能大赛中取得国家级二等奖1项、三等奖3项，省级一等奖20项、二等奖23项、三等奖9项。

学校秉承“厚德笃行”的校训，紧紧紧跟建设国内一流高职院校的办学目标，大力逐步递次推动内涵建设，全面贯彻立德树人根本任务，以服务区域经济社会发展为宗旨，以促进学生成才就业为导向，持续性深化产教融合、校企合作，政校行企协同育人。紧跟专业特点，先后与许继电气、森源电气等300多家企业合作建立了校内外生产性实习实训基地，这当中“四季春天”园林园艺实训基地、现代电气装备生产性实训基地被确定为国家级生产性实训基地，网络+智能制造“双师型”教师培养培训基地被确定为国家级双师教师培训基地。

牵头成立许昌市中高职职业教育联盟、全国人工智能职业教育产教融合联盟、全国软件测试产教协同育人联盟、中原电梯专业职业教育联盟，组织建设了许昌医药卫生高等职业教育集团、许昌现代园林园艺职业教育集团。

学校鼓励学生参与各种技能大赛，建立有院赛、校赛、省赛、国赛、世赛“五级”比赛规则体系，注重通过“以赛促教、以赛促学、以赛促练”提高学生专业技能和创新创业能力。

学生在全国和河南职业技能大赛中共取得：国家级一等奖5项、二等奖13项、三等奖33项，省级一等奖79项、二等奖118项、三等奖120项。特别是在第四届全国大学生5G移动通讯应用竞赛中取得特等奖，在2023国赛“工业机器人大赛”中荣获一等奖第1名的优异成绩。连续十年被省教育厅授予“全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛优秀组织奖”。

学校持续性完善产教融合协同创新机制，建立“1+X”课程体系，搭建“1+2+X”创新创业实践平台，“三位一体”的创新创业教育生态初步形成。

近几年来在中国“网络+”大学生创新创业大赛共取得国家级银奖1项、铜奖7项，省级金奖22项、银奖12项、铜奖30项；在全国高职院校“发明杯”大学生创新创业大赛上，共取得一等奖53项、二等奖59项、三等奖80项；在“挑战杯”竞赛中共取得国家级一等奖1项、三等奖3项、省级特等奖1项、省级一等奖2项、省级二等奖11项、省级三等奖40项。

学校被授予“全国高职高专院校创新发明教育基地”“双创先进工作单位”“河南创业孵化示范基地”“河南高校众创空间”“中科院科技创新发展研究院创新教育实训地”“全国应用型人才培养基地”“大学生创新创业实践示范基地”，“北京中关村智酷双创人才服务股份有限公司创新创业实践基地”等。

学校的人才培养工作得到了学生、社会和用人单位的广泛认可，先后取得整个省普通大中专毕业生就业工作先进集体、河南高校德育评估优秀单位、河南学校行风建设先进单位、河南职业教育攻坚工作先进单位、许昌市职业教育攻坚工作先进单位、许昌市全民技能提高工程先进单位、许昌市市长教育质量奖高等院校院系教育成果奖获奖单位、中国图书馆学会全民阅读先进单位、新中国成立70周年河南人民满意的高校。

学校自始至终坚持以服务社会为己任，积极应对许昌产业结构转型升级，持续多年开展走访许昌百家重点企业活动，服务企业发展，开展了面向全市退役士兵、进城务工农民、下岗失业人员等各种培训，为行业企业累计培训2万余人次，培训中小学校长、骨干教师千余人，开展各自不同的技能鉴定万余人次，培训村干部千余人。

双高职业院校是什么意思？

双高职院校是中国特色高水平高职学校和专业建设计划。

1、中国特色高水平高职院校和专业建设规划是教育部和财政部开展的一项规划（“双高计划”），重点建设一批引领改革、支持世界发展的中国特色高职院校和专业。

2、这里说的高职结合建设，即紧跟组织新时期职业教育的新要求，重点建设50所左右的高水平高职院校和150个左右的高水平专业群体，建立技能高地人才培养和技能创新服务平台，支持国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新型职业教育达到优质的时候代发展。

3.“双高计划”还为国家职业教育改革和中国教育现代化制定了时间表。提出到 ，一批高职院校和专业群体将显著提升办学水平、服务能力和国际影响力，形成一批有效支持职业教育优质发展的政策、制度和标准。

双高职院校的意思是：中国特色高水平高职学校和专业建设计划是教育部、财政部开展的计划（“双高计划”），集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。“双高计划”每5年一个支持周期， 开始第一轮建设。计划重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才缺失领域。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划。

高职院校双高计划类似于大学双一流的说法，目标是建立一批世界一流的高职院校和骨干专业。其实就是常说的说，入选双高计划的院校比普通高职院校更好。

按照教育部、财政部发布的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》显示，全国共有56所高职院校入选双高计划。

区域一流和区域高水平哪个好？

特点不一样：区域一流大学的综合能力比区域高水平大学强，区域一流大学的大多数的专业是一流的，而区域高水平大学唯有少部分的专业是一流的。

大多数情况下来说，区域高水平大学是指排在中国顶尖大学、中国一流大学、中国高水平大学、中国知名大学后面的大学，例如华侨大学、广州大学、济南大学、烟台大学、三峡大学、长江大学、湖南科技大学、南华大学、南通大学等大学。

一流和高水平这两个词汇都属于量的词汇。表示的都是上等水平。他们两个是没办法比较哪个更好的。唯有单个个体才可以拿出比较。

一流大学专科和双高大学专科哪一个好？

一流大学专科和双高大学专科肯定是双高大学专科更好一部分。

双高大学专科本意就是建设一批世界一流的高职院校和骨干专业，故此，可以入选双高计划的院校肯定是比普通的大学专科要好，这一点没有什么好反驳的。

另外学校入选的双高计划中央财政会给予大力支持，地方也会加强投入，需可以吸引更好的师资，以此提升生源质量，后提升学校整个办学水平，整体来看，可以入选双高计划院校确实要好于普通大学专科。

一流大学专科好一点，一流大学专科不管是学校经费补助还是软硬件条件都比双高的要好

湖南交通职业技术学院全国排名？

183名

湖南交通职业技术学院位于湖南长沙市是一所经湖南人民政府批准成立的国家示范性高职院校。 ，成为湖南省级示范性高职学院和国家示范性高等职业院校建设单位。 ，评为湖南首批卓越院校立项建设单位。

若按校友会版高职院校排名(I类)排行榜看，湖南交通职业技术学院 全国排名第185位。下面这些内容就是湖南交通职业技术学院2023排名整理表：

年份排名星级所在地类型办学类型办学层次

2023185 湖南交通职业技术学院3湖南

职业技能型区域一流高职院校

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