大青树下的小学一文中体现了什么和表达了什，大青树下的小学一文体现了什么

大青树下的小学一文中反映了什么和表达了什么？

《大青树下的小学》反映了孩子们的学习生活，反映了祖国各民族当中的友爱和团结。表达了作者对小学难忘和怀念的情感，同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。通过描写边疆的一所小学，先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，后以自豪的感情点题。

《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，反映了祖国各民族当中的友爱和团结。

《大青树下的小学》原文：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了不少小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。各位考生穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。考生们向在学校念书园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当当当！当当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不一样民族的小学生，在同一间教室里学习。各位考生一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听考生们读课文。有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。

通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不一样民族的学生和睦相处，共同进步。原文是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听考生们读课文。有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。

下课了，各位考生在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招吸引到不少小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。课文中，在学生们启动读书后，自然中的小动物不约而同地来聆听，反映了学生们的读书声很悦耳动听，吸引力小动物。

同时，小动物是各种多样的，能吸引不一样种类的小动物来此，反映了不一样民族的学生和睦相处，共同奏出了华美的乐章。扩展资料：散文《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，反映了祖国各民族当中的友爱和团结。

古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共考生习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“民族小学”。作者赞颂民族小学的包容的办学精神，表达了作者的自豪之感和赞美之情。

课文紧紧紧跟一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。

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