中班主题活动四季的叶子教案，小班各种本领的车教案活动反思

中班主题活动四季的叶子教案？

1、幼儿可以仔细观察和理解图片。

2、在老师的帮下，幼儿按照图片说出诗歌内容。

3、幼儿能有感情的用轻重不一样的语气朗诵诗歌《叶子》。

4、引导幼儿详细观察画面，激发幼儿的想象力。

5、通过各种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备

1、四片春夏秋冬有特色的叶子。

2、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。

3、钢琴。

活动导入

师：小朋友们一年有四个季节，有哪四个季节？（春夏秋冬）事实上每个季节每片叶子都可以连成一句不一样的诗歌，什么样的诗歌呢？

活动过程

（一）出示叶子图片，引导幼儿说出图片内容

1、出示春天的叶子和毛毛虫图片。

（1）老师拿着春天的叶子：小朋友们看，这片是春天的叶子，嫩嫩的，绿绿的。

（2）老师拿出毛毛虫图片：小朋友们这是什么动物？（毛毛虫）

（3）把两张图片的叠放在一起：小朋友们猜猜毛毛虫在春天的叶子上干嘛？（引导幼儿思考，发展幼儿想象力）哦，原来，毛毛虫在春天的叶子上写日记呢！小朋友们清楚日记是什么吗？日记就是小朋友每天把自己想说，做过的事情写下来，就

幼儿学习网小班教案主题《各自不同的本领的车》？

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不一样形状和功能。

　　2、能说出一部分常见的汽车的标记牌。

　　3、在抢答途中学习迅速回答问题。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不一样形状和功能。

　　活动准备

　　各自不同的各样的小汽车

　　活动过程

　　一、 用一问一答的形式，引出课题。

　　“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”

　　“突突突，突突突，这是什么车呀？”

　　“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”

　　“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”

　　大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了不少车，你们都认识它们吗？清楚它们有哪些用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）

　　二、 用猜谜的形式夯实对车的认识。

　　刚才，小朋友说了不少不少的车，也清楚车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

　　（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就可以送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）

　　（2） 着火一定需它的帮。（消防车）

　　（3） 抓小偷、坏人时，警察就可以开着它。（警车）

　　（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）

　　（5） 要排队等，一个一个买票或投币才可以座的车。（公共汽车）

　　（6） 有人生病了，护士就可以开着它。（救护车）

　　（7） 前面的路小朋友不可以走，请谁来帮忙呢？（压路机）

　　（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出不少水花来。（洒水车）

　　三、 回忆自己见过的车。

　　请你说说你在什么地方见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）

　　四、 总结：各自不同的各样的车给我们的生活带来了不少方便，但是，车子累了、脏了也要找地方去休息，你们清楚它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？

　　教学反思

　　“各自不同的各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不一样的是，通过这几周的认识，孩子们了解了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都拥有一定了解，再谈到汽车，他们，题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也取得了有益的经验，审美情趣也得到了培养

豆子变身记大班主题教案？

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的途中感知食物的消化过程，能 够对自己的消化系统有探索的想法和好奇心

2 初步了解人体的消化系统器官的功能。

3、使幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。

活动过程：

一、谈话导入。

二、看“豆子变形记”，了解各器官的功能。

三、幼儿分四组找顺序排图

四、游戏《智力抢答》

幼儿园教案《不一样时期的我》？

活动目标：

　　1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。

　　2、区别自己和别人的不一样。

　　活动准备：

　　1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张目前的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。

　　2、活动前请家长帮幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

　　重点、难点：

　　发现自己的成长变化，说出自己突出的优点和未来的目标。

　　活动过程：

　　活动一：明显不同的我

　　1、猜猜这是谁?

　　教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。

　　2、照片配对游戏。

　　(1)排列照片，提出问题。

　　将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“目前的我”。

　　请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?

　　(2)幼儿操作游戏。

　　请幼儿将“小时的我”和“目前的我”连线，做成照片配对。

　　(3)幼儿讲述自己的变化。

　　(4)幼儿自我评价。

　　请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己突出的优点和不够。

　　3、制作成长画册。

　　按照活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。

　　活动二 ：“我的用品”小展览

　　1、师生共同布置展览台。

　　2、幼儿自由参观展览。

　　他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶，没有想到自己当时竟然既然如此那，小，真实地感受自己长大了。

　　3、共同讨论：目前与小时候比，自己有哪些变化?

　　4、学习儿歌《一年过去了》。

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