蚯蚓爬行原理，介绍益虫蚯蚓50字怎么写-华宇考试网

蚯蚓爬行原理？

将刚抓蚯蚓放在手上，细摸它的身体，你会发现它的表面凸凹不平，明显这与爬行有很大的关系。蚯蚓的腹部感到这样的凸凹不平的东西科学上叫刚毛。假设想看了解一点，可以拿放大镜认真观察。

将蚯蚓放入细砂土中，这之后你将发现，蚯蚓比较容易就一伸一缩地前进了。

那是因为它的刚毛起作用了，它与细砂土表面接触，后半部分会固定住，前部分就往前移动。这样蚯蚓就一步一步前行了。

讲解。益虫蚯蚓50字？

他的身体长长的像一根筷子，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗。观察蚯蚓日记。当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬着，它就往土里钻。

我快速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土。

幼儿园老师怎么引导孩子观察蚯蚓？

（一）谈话导入：

　　“今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带着孩子找一找，发现泥土。

　　（二）通过引导提问，让孩子按照已取得的经验建构新的知识

　　（1）是什么呀？

　　（2）你在什么地方见过泥土？（通过观察泥土，导致孩子兴趣，发现不少东西都需泥土）

　　（3）你见过的泥土里有哪些？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）

　　（三）实物观察，认识蚯蚓的外形特点及生活习性。

　　“嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分导致幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”（引出蚯蚓）

　　1、这是谁？你清楚它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）

　　2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）

　　3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（……）你用小手摸一摸它。

　　4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（假设孩子答不出来）师：那我问一下它，小蚯蚓吃什么呀？（假设孩子答不出来，）：师：那我问一下它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来很神秘的听小蚯蚓回答，导致孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是什么样吃东西的？

　　（四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。

　　1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。

　　2、结合情景演示，教师讲故事。

　　3、提问：是谁帮小柳树松的土？（……）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是咋帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）

　　（五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。

　　“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。

　　[活动延伸]

　　带幼儿饲养小蚯蚓。

绘本、图片，短视频都可以