怎样判断孩子该上文科还是理科，如何判断孩子学文科还是理科

怎样判断孩子该上文科还是理科？

一，要看孩子平常的成绩是理科的很好还是文科的很好。但不是两边成绩直接对比，而是以该分在全班或者全级都处于什么水平，那个更靠前。

二，孩子的感觉。这是直观的，那个孩子学着认为省力或更上心。

三，分析判断。记性好、感受理解的能力好，学文会很好。文科相对多东西记，而且，题目作答时常要学会感受和理解题目作答的主旨。假设逻辑分析能力、承压力强，学理会很好。在我们国内，学理的占了大多数，理科的竞争很厉害，而且，走题海战术提升解题速度基本是每个理科生必做的事。

你好！

新一轮课改、高中毕业考试改革一步一步取消文理科的高中毕业考试模式，实行3+3或3+1+2的选科走班等方案。新课改更加高效中学生的自主选择，促进激发中学生的专业性、兴趣性及积极性，促进发挥中学生的创造性、创新性，促进中学生的人生职业规划及特长发展。

故此中学生及家长应更多特别要注意关注和了解选科走班的新形势新要求，以便作出科学合情合理的选择。

在这里推荐拙作《高中整个过程升级攻略》，书中相关于新形势下的选科走班的探讨。可网络搜索。

仅供参考。

说说我孩子的故事吧。

孩子小学，初中阶段成绩很优异，高中考了本地一流的学校。上高中前，我一直在心里逐磨他高中后是合适学文科还是理科，也在闲聊中有意无意地多次问询过他对以后理想的定位选择，喜欢从事什么样的工作，或直接问他倾向于学文还是学理。那时，他什么也没告诉我，除了读书，仿佛未来没理想。高一那年，在强手如林的学校，他的各科成绩只可以是中偏上一点点，完全没有小学初中那种轻松自如应对学习的状态了，学习感到有部分吃力了。上高二前学校补高一没搞过的军训。军训这个时间段学校启动作分文理科的动员工作。孩子在征求我们意见时说想读理科，我给他的意见期望他读文科。因为我从高中时一直特别要注意关注他的学习情况，认为他数学成绩好，理化差点，在文科上语文成绩好，文科整的方面似乎还占优势点。

军训结束后，孩子仍然报了理科，倒不是他非常喜欢理科是因为各位考生都说理科生招得多，容易被录取。既然，他选了理科我们也没勉强他。在高二理科班上了半期后，我发现他好象碰见了个无法提升的尴尬境地，成绩自始至终在中间线徘徊不上不下。特别是他心理压力也大，假设类推这个成绩考大学，我以为难进很好大学。于是我跟他商量分析并建议他改读文科。孩子同意了，自己去找校方。校方启动不一样意，后说要调看他各科成绩后再决定。校方调了成绩后，觉得他并非那种完全学不下去要求转着玩的学生，综合分析后同意了他的转科要求。就这样转到文科读下半期至高三，然后参与高中毕业考试。

也是命运捉弄人，原以为他会在文科里占优势的，结果高中毕业考试后看成绩却连一本线也没上。他完全考砸了。

我和他心里的郁闷就不说了。

我们帮他选了个二本，告诉他别灰心，高中毕业考试没考好，大学再努力吧!但一定要好好总结下失败的因素，这很事要，非常的重要!

目前大家在判断孩子该上文科还是理科时，依据的是学生的爱好，偏文还是偏理还是四平八稳全面发展去确定文理选项的。但兵无常胜，水无常形的情况也会在高中阶段的任一个时期产生，这可能是小可能性，但对个体的孩子是百分百。家长不要用自己的选择去替代孩子的选择，第一尊重孩子意向，有不一样的意见要商量着办。其次可以征求下老师意见，因为老师给的意见可能更中肯，更满足实质上。

后说说我那高中毕业考试砸了的孩子吧，本科毕业放弃保研直接工作，工作后也还是不放弃努力，后考入国内顶尖大学读研……这是后话。

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