语文高考真题及答案，1977河北高考语文试题答案解析

语文高中毕业考试真题及答案？

普通高校招生全国统一语文考试试卷甲卷

语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(这道题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1题。据我知见，姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名，全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比，明显受到西方现代学科理论建构的影响。《中国目录学史》以主题分篇，每篇之下各有若干小节，全书凡十篇。它不像一般写专史那样，从古到今划分哪些发展时期，通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方式称作“主题分述法”，其义就是“特取若干主题，通古今而直述，使其源流毕具，一览无余”。

新高中毕业考试语文一卷的真题及答案

一、真题：现代文阅读

(一）1. C 2. B 3. D

4.（1）文章采取先总后分的论证结构，先提出互联网行为特别是青年的互联网行为需规范这一论点，然后从互联网行为的“底线要求”和“基准意识”两个的视角展开论证；（2）“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。

5.（1）这样的行为只讲技术不计后果，反映了“价值意识”“反身意识”等的缺失，违反了“五不”底线要求，且有可能触犯法律；（2）青年人应引以为戒，坚持“五不”，以基准意识规范自己的互联网行为，传播健康的信息。

(二)答案：6.D 7.D

8.（1）照应前文对“猖”的解释，即“猖’的意思就是各处乱跑一阵”；（2）跑是放猖的高潮，文章使用多个“跑”，写出了这一过程的喧闹和纷乱；（3）连用多个“跑”，节奏较为急促，写出了参加者的兴奋感。

9.（1）选题为儿童喜欢的放猖；（2）在回忆放猖时，选用儿童视角，用儿童的口吻和语言，写儿童看到的场景和参加的活动；（3）注重表达儿童的心理，写小孩子的羡慕、寂寞和失落等。

1977河北高中毕业考试语文考试试卷？

第一个（40分）

一、给下面这句话注音，要标调（3分）

对待同志要象春天般温暖。

二、回答下方罗列出来的问题：

1.指出下面句子中带点的词属于什么词类（2分） 雷锋为人民服务的心红

2.指出下面复杂词组中的每个词组属于哪种类型（4分） 恢复和发扬毛主席培养的优良传统和作风

3.分析句子成分（4分）

为了达到共产主义的伟大理想，我要献出自己的毕生精力和整个生命。

4.分析多层复句的层次关系（3分）

因为我们是为人民服务的，故此我们假设有缺点，就不怕别人批评指出。

三、什么叫拟人的修辞方式？举出一例（4分）

四、写出毛主席诗《七律·人民解放军占领南京》的中心思想（6分）

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

五、将下面两段文言文译成现代汉语，标清题号

1.陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”（7分）

2.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪很之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不可以至也。（7分）

参考题

将下面这段文言文断句加标点并译成现代汉语（在考试试卷上断句加标点，译文写在卷子上）：

高 祖 击 布 时 为 流 矢 所 中 行 道 病 病 甚 吕 后 问 陛 下 百岁 后 肖 相 国 即 死 令 谁 代 之 上 曰 曹 参 可 问 其 次 上 曰 王陵 可 然 陵 少 陈 平 可 以 助 之 陈 平 智 有 余 然 难 以 独 任 周勃 重 厚 少 文 然 安 刘 氏 者 必 勃 也 可 令 为 太 尉 吕 后 复 问其 次 上 曰 此 后 亦 非 而 所 知 也

第二个 作文（60分）

文题：一、在沸腾的日子里二、谈青年时代（二题任选其一）

一、作文

试题：难忘的一天

二、解释词语

（1）诽谤 （2）踌躇 （3）明火执仗 （4）居心叵测 （5）高瞻远瞩

三、 给下面一段文言文加上标点，并译成现代汉语

蚌方出曝而鹬啄其肉阅读答案蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙.鹬曰今日不雨,明日不雨,即有死蚌蚌亦谓鹬曰今日不出明日不出即有死鹬两者不肯相舍,渔者得而并禽之

2023高中毕业考试真题语文答案？

答案：

(1)B(2)D(3)D(4)A(5)C

(6)（1）档案文件形成的年代久远；（2）档案文件的纸张严重酸化；（3）毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。

(7)D

(8)（1）形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。（2）言行描写。文中的禹坚毅寡言，但凡是说话，则刚直有力。（3）对比手法。自始至终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，以此隐藏在整体中，却又能一眼看出来其“中国的脊梁”形象。

(9)（1）大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；（2）“新编”表现为新的历史讲述方法，如细节虚构、现代语词掺入、杂写作上的文章造诣法使用，作品充满想象力及创造性；（3）对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深入透彻的思想性案：

(10)C

(11)A

(12)C

(13)

（1）于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一门心思想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”

（2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以渐渐削减其封地。

(14)C

(15)第一问：画中蕴含着诗意，但没办法用语言准确表达。

第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。答案：

(16)（1）不过数仞而下

翱翔蓬蒿当中

（2）地崩山摧壮士死

然后天梯石栈相钩连

(（3）)

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

(17)D

(18)D

(19)C

20（1）压力与肥胖有联系（1）本来肯定是低谷时（3）压力出现时间

21.重要信息：（1）中英联合考古研究；（2）中欧陶瓷贸易开始时间不晚于唐代；（3）“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。

高中毕业考试语文真题及答案全国卷？

高中毕业考试语文真题答案答案请看下方具体内容

一、现代文阅读

(一）1. C 2. B 3. D

4.（1）文章采取先总后分的论证结构，先提出互联网行为特别是青年的互联网行为需规范这一论点，然后从互联网行为的“底线要求”和“基准意识”两个的视角展开论证；（2）“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。

5.（1）这样的行为只讲技术不计后果，反映了“价值意识”“反身意识”等的缺失，违反了“五不”底线要求，且有可能触犯法律；（2）青年人应引以为戒，坚持“五不”，以基准意识规范自己的互联网行为，传播健康的信息。

(二)6.D 7.D

8.（1）照应前文对“猖”的解释，即“猖’的意思就是各处乱跑一阵”；（2）跑是放猖的高潮，文章使用多个“跑”，写出了这一过程的喧闹和纷乱；（3）连用多个“跑”，节奏较为急促，写出了参加者的兴奋感。

9.（1）选题为儿童喜欢的放猖；（2）在回忆放猖时，选用儿童视角，用儿童的口吻和语言，写儿童看到的场景和参加的活动；（3）注重表达儿童的心理，写小孩子的羡慕、寂寞和失落等。

二、古代诗文阅读

(一)10. C 11. C 12. A

13.(1)祖逖不回信，但听任双方互通贸易，获取十倍的利益。

(2)清楚大功不可以完成，感慨激愤而生病。

14.后赵王石勒主动向祖逖示好，祖逖允许双方贸易，并不允许诸将侵暴后赵百姓。

(二) 15.C

16.（1）蕴含于“六经”中的圣人之道博大精深，普通人用尽一生钻研也没办法穷尽；（2）道不远人，《诗经》中就有像《七月》这样重视农事的诗篇，熟读可以悟出立身根本；以此做到脚踏实地。

(三)

17.（1）所守或匪亲 化为狼与豺

（2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也

（3） 示例一：闲来垂钓碧(坐)溪上 忽复乘舟梦日边

示例二：只有残生梦 犹能到日边

示例三：天上碧桃和露种 日边红杏倚云栽

示例四：之子棹从天外去 故人书自日边来

三、语言文字运用

(一)18. C 19. B 20.A

21.示例子：

（1）而西方艺术重客观；（2）分为人物画、山水画、花鸟画三类；（3）人与自然的关系。

22.示例子：

（1）山峦映衬下的山涧内，（2）乱石之中，（3）潺潺的清泉持续性涌出，（4）六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

1977年河南高中毕业考试语文考试试卷？

河南一九七七年高等学校招生语文课考试试卷

(题目作答时，只抄大小题号,不抄题。草纸随卷交)

语文知识部分

一、必作题(30分)

解释下方罗列出来的词语和句子(8分,每小题2分)

1.鞠躬尽瘁

2,哗众取完

3.杜撰

4.忆往昔峥峤岁月稠

(二)问题回答题(7分,两题任做作一题)

1.为什么说文艺为什么人的同题是一个根本的问题,怎样才可以处理这个间题?

2.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这两句诗的含义什么?反映了鲁迅的什么精神?

(三)从下方罗列出来的两段文言文中任选一题,译为现代汉语,(15分，按原文顺序逐字翻译,不可以概括意译。)

1.自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，时常而死者相藉也。

(节录自《捕蛇省说》)

2.北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。(节录自《愚公移山》)



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