高考常考近义成语及解释和出处和例句，高考语文题型与技巧总结

高中毕业考试经常容易考到近义成语及解释和出处和例句？

金榜题名_成语解释

【拼音】：jīn bǎng tí míng

【释义】：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

【出处】：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依然去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”

【例句】：旬月当中，～，已登三甲进士。（明·洪楩《清平山堂话本·陈巡检梅岭失妻记》）

答：1. 天伦之乐（tiān lún zhī lè）

解释：泛指家庭的乐趣。

用法：偏正式，作宾语，含褒义。

例句：只要走进他们的新居,就可以感到,这是一个舒适的休憩处所,更是享受天伦之乐的家园。

津津有味（jīn jīn yǒu wèi）

解释：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

用法：偏正式，作谓语，宾语，含褒义。

例句：这个故事被老师讲得饶有风趣,我们也听得津津有味。

锐不可当（ruì bù kě dāng）

解释：形容勇往直前的气势，不可抵挡。

用法：主谓式，作谓语，宾语，定语，状语，含褒义。

例句：想当年他所带着的军队以锐不可当之势，横扫大江南北。

忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）

解释：指忍不住要发笑。

用法：偏正式，作谓语，状语。

例句：读完这个寓言故事，我忍俊不禁。它太有意思了。

耿耿于怀（gěng gěng yú huái）

解释：不可以忘怀，牵萦于心。

用法：偏正式，作谓语，定语，词性为贬义 。

例句：国民党的阴谋被揭露后,他们对这个爱国人士耿耿于怀。

引人入胜（yǐn rén rù shèng）

解释：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品非常吸引人。

用法： 兼语式，作谓语，定语，状语，宾语，含褒义。

例句： 他的表演应该说是引人入胜的，但略嫌有点阳春白雪的感觉，还没有达到雅俗共赏的水平。

目不暇接（mù bù xiá jiē）

解释：指东西多，眼睛都看不过来。

用法：主谓式，作谓语，定语，状语，用于“令人”后。

例句：车窗外飞掠的景物令他目不暇接。

自命不凡（zì mìng bù fán）

解释：自己觉得不平凡，比别人高明。

用法：偏正式，词性为贬义 。

例句：他刚获取既然如此那，一点儿成绩就自命不凡，真让人反感！

鳞次栉比（lín cì zhì bǐ）

解释：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

用法：联合式，作谓语，定语，形容建筑物多而集中。

例句：都市宽阔繁华的街道,鳞次栉比的高楼,交相辉映的霓虹灯,令她艳羡不已。

可歌可泣（kě gē kě qì）

解释：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人过往经历。

用法：联合式，作谓语，定语，含褒义。

例句：革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

高中毕业考试语文题型与技巧？

高中毕业考试语文题型涵盖考察字音字形，成语运用，病句、古诗文默写填空，名著，古诗分析和阅读分析，作文。

针对基础内容，如字音字形等，平日间要多看多练，古诗文默写要求会背会写，阅读来讲，需深入分析问题，高中毕业考试的阅读有的时候，还要有打出自己的观点，这个问题就需平日间多对实事进行思考，作文为了写出深度，也需平日间的磨练。

语文有哪些术语(成语)？

有不少表达方法描写手法修辞手法等几大类别中都是专业术语例如：白描顶针烘托反衬等等高中版的《金太阳考案-语文》中归纳得十分详尽

语文全部人物描写的字词和注释？

眉开眼笑méi kāi yǎn xiào

[释义] 眉头舒展；眼含笑意。形容十分高兴的样子。

[语出] 明·吴承恩《西游记》：“孙悟空在旁闻讲；喜得他抓耳挠腮；眉开眼笑。”

高中毕业考试语文文言文考试范围？

课外的，但考点是课内的，现代文，不是很突出。但文言文，加点字解释，翻译等各自不同的内容都是课内文章产生过的解释。

两篇古文全是课外的，课内的文言文仅仅会出在默写或文学常识上，例如哪篇文章是谁写的之类。之故此，要学它们只是为了累积一部分重点字词的解释。从前年启动，高中毕业考试文言文的加点字划定了范围，只在规定的300个里考，故此，需要在高中毕业考试前把那一年的相关规定字词的解释全背出来。

刚好语文文言文阅读一班的考的都是人物传记，他要求我们掌握并熟悉基本的实词和虚词还有词类活用，还有句子翻译还需要可以读懂浅显的文言文，一定要理解文章的大意，然后呢，可以在里面的对其文化常识进行一部分准确的解读，另外呢，还需要去翻译一部分句子

文言文考试内容涵盖2个部分

（1）文言文填空：这一些主要是整个中学阶段全部的文言文、古诗词默写

（2）文言文阅读：大多数情况下为课外内容，主要考察文言文翻译能力

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