我理科一般学理科是否很难，高中课程很难吗?为啥孩子高一考试会不及格-华宇考试网

我理科大多数情况下，学理科是不是超级难？

也不是女生学理科也有优势　　在传统观念中，女生擅长学文科，而理科则是男生的天下。不过，在采访中，很多理科老师向记者肯定了女生学理科的优势。　　广州市真光中学数学老师林小健觉得，对比男生，女生重要的是可以沉下心来，记忆力好，虽然反应可能不及男生快，但是，只要将勤补拙，学习理科不会比男生差，特别在准确率方面女生会高过男生。　　老师在出题时会把反应时间都考虑进去，只要平日间多做多练，就不需要担心考试时间不够。故此，综合起来，男生女生学习理科是站在同一“起跑线”上的，女生完全没有必要对理科心存恐惧。　　摆正心态培养兴趣　　广州市第十六中学化学老师王勇觉得，高中新生特别是女生会存在心理落差，从低年级到高年级，可能会有自卑、兴奋等不一样的情绪，导致在学习上带来一定松懈。在这样的情况下，女生不要自我封闭，应该用开放的心态接纳各种事物。　　华南师范大学附属中学高三物理老师赵建辉觉得，一部分女生每一次考试多很多地特别要注意关注成绩的高低，而不是这当中暴露的问题，这样的为成绩而学习的心态是不可取的。高中是个新起点，女生应该培养学习理科的兴趣，多参与科技活动和有关社团活动，把基础知识功底打好。　　勿靠题海战术死攻　　赵建辉觉得，女生学理科的短处在于理科思维能力不如男生活跃，要运用多做练习题提升思考问题的能力，而在这途中女生的细心与耐心也可更大地发挥优势。不过应注意的是，普遍勤奋的女生可能会陷入题海战术的误区，一门心思追求答题量但缺少思考和总结时间。在这样的情况下，应多听老师的详细指导，精做老师布置的试题，不要漫无目的选择额外的题。　　林小健还建议，女生在做理科习题时应提高多样性，多做不一样类型的试题，对同一类型的题进行小结，效果更佳。　　此外有部分女生学习的开放性不如男生，影响了理科的学习。赵建辉觉得，很多女生主动发现问题和处理问题的能力稍弱，有问题不敢提出来，以此背上心理包袱。实际上应该积极与老师和考生交流，寻找处理方式。王勇也指出，女生要擅长于发问，不要光顾着自己去钻去学。有部分内容尽管老师已经站在学生的的视角去讲课了，但是，思维还是会有差距，因为这个原因与考生交流讨论是女生学好理科的有效方式。　　女生攻理科有五招　　

1.主动去学那些自己不喜欢或有点害怕的功课。在具体安排预习、学习各门功课的顺序时，应该把数理化等学科放在前边，以留出充足时间。　　

2.要懂得读理科课本的重要性。不少考生写作业，拿起练习本就解题，这是一个很不好的习惯。动笔以前先把教科书翻一遍，理一理教师讲课的思路，理明白了，再解题。而解题时，一定要把每一步运算的按照说了解，这样有助于锻炼逻辑思维能力。　　

3.对已知的结论多问一个为什么，常常和别人讨论，有助于形成批判性的思维习惯。　　

4.多阅读一部分理科的课外书籍，促进提升学习兴趣，培养自学的能力。　　理科女尖子生经验谈　　广州市执信中学高三的向芯，不但是，女生中难得的理科尖子生，还身兼数职，曾是公关部副部长、WDES社团的社长，活动多。她认为，当“小领导”对自己大的帮是训练了理性分析能力。不少女生碰见数理化难题，缺少的就是理性分析和耐心冷静，这个问题实际上可以通过工作来锻炼。　　今年被保送至清华大学，曾获广东物理竞赛一等奖的华南师范大学附属中学毕业生李宇博觉得，梳理知识非常的重要。“其他学文科的女生的脑袋可能是海洋般的一大片，但我就是卡片式的系统化的一张张，在脑子里做好分类，什么是一定要重点掌握并熟悉的要点，什么要背得一字不漏，什么侧重于详细运用。”

高中课程会超级难吗？

高中与初中课程相比，难度系数是很大的。因为初中课程相对来讲很简单，一部分聪明的孩子只要中临近考试前冲刺突击哪些月，就可以考一个很好的高中。而高中则不一样，假设理科生平日间不好好学习，为了临近考试前冲刺突击走211、985，非常困难。

学习初中的课程是很长时间能碰见一个难题要突破，而高中课程则是突破一个难点又来一个难点。高中需掌握并熟悉的重要内容及核心考点非常多，信息量很大，需背诵的东西也非常多，不少理科性的知识虽然只要求理解性记忆，但是，不真正背下来，做练习题的时候就可以碰见麻烦，会有不少模棱两可的答案，让我们无所适从，故此，背书是一个难点。

多答题做透题是第二个难点。有的时候，候我们感觉一个重要内容及核心考点学会了，可是一到考试就错，因素还是掌握并熟悉的不牢固，学到的只是皮毛，没有深入理解和掌握并熟悉，故此，还要有在那个重要内容及核心考点上下一部分功夫，多钻研，学透了，拓展知识面。

回答是肯定的！

高中不一样于小学和初中，小学和初中属于义务教育是国家赋予我们的福利是负责扫盲的全民式教育，但绝对不负责成才。

而高中则是残酷的淘汰式教育，因为国家高校数量有限，顶尖的大学门槛很高，而考个好大学有一个好出路仍然是实质上的问题。故此，高中是精英选拔，高中毕业考试的目标是淘汰掉多数的学生，让唯有极少数的学生进入好的学校。故此，在学习内容设置上，反映出很大的差异，非常考察学生的综合能力，绝对不一样于初中的全民毕业要求。

因为这个原因，初中毕业的学生一定要有这样的思想准备，甘当分子还是分母则是由自己的态度决定！

高中课程是知识和思维的汇聚，科目有点多，难度肯定比初中要大。

初中升高中现在是选拔性考试，大多数情况下的地区的录取率'在百分之五六十。考试通过的孩子才可以进入高中学习，这些孩子整体知识能力，思维能力要好一部分，就是为高中得学习作准备。同时一部分高中还会设置重点班，这都是学校的佼佼者，为冲刺985作准备，班级的课程难度要更大一部分，老师只指导建议重点知识，难点知识，这也是为什么不少认愿意去重点班的因素。

高中毕业会升入大学，目前的大学生是国家的栋梁，培养全面综合性人才，要求高中的知识一定要全面，综合性强，内容丰富，这样才可以让进入大学再进行专业性学习的学生又很强的基础，才可以让中国的大学生走向世界，中国制造变成中国创造。

高中课程虽然难，科目多，但只要仔细学一定没问题，只要你是经过正常行考试进入高中的。

课上老师会讲的很快，紧跟老师的步伐，上课真真要仔细听讲，不会的好标注，课下自己在思考。高中真正考察事自己的思考分析能力，知识的综合运用能力。像数学，物理朵答题之外更要自己去分析，梳理错题，抓住乐错题，就抓住了进步的台阶。文科的知识注重梳理各部分当中的联系，内化知识，构建属于自己的综合体系。点线面的知识尽在你的脑海。

高中的课程难度是相对较大的，针对一个学生的智商和记忆力的要求都很的高。

故此，唯有那些记忆力又好，智商又高的考生会，认为高中的学习简单。

假设是智商很高，但是，记忆力差的那些考生一定要要熬夜，非常多的记忆才可以让自己的成绩维持在高分。

针对那些智商低但是，记忆力好的那些考生，就一定要花非常多时间把解题方法和技巧系统性的整理出来加以记忆，用理科文读的方法拿到好成绩。

但是，针对那些智商不好，记忆力也不好的考生来说，想在高中学好真的会很的吃力。需花比常人更大的力气，和更多时间去学习。故此，针对这种类型的考生来说，他们大的武器就是毅力，盯着命去读，耗费时长间来补上来记忆力的缺失，然后再用系统性的整理来补上来智商上的缺失。用这样的方法才可以出现在题目中相对来说还可以的学校。

假设连毅力都没有，不去努力读书，既然如此那，就只可以成为学渣。

但是，有一点要注意，在高中阶段学渣和学神的学习方式都差不多的，白天上完课晚上就是玩。

普通的学生想要成为学霸，一定要付出百分百的努力，努力是高中重要，要优先集中精力的武器。假设普通的考生去模仿学生也跟他们一起去玩那个仅仅会沦落成为学渣。

后不管一个人聪明，还是笨，各位考生仅仅会以高中毕业考试后的成绩作为评判标准。掌握并熟悉好好的方式，努力学习，在正确的道路上用对力，在高中阶段搞好学习，也并非超级难的事情。

高中的知识真的超级难吗？

中小学知识都是阶段性递进的，不存在突然变难的问题。全部在原来的基础上，要求学生继续掌握并熟悉新的知识。假设认为高中的知识难了，或者感觉越来越难，那一定是前面的基础没有打好。原来在知识结构上的缺陷，会在后续的学习中呈扩散的情况。故此看到问题不可以操之过急，需从这个重要内容及核心考点的基础原理找问题。唯有把这个问题处理了，才可以学好新的重要内容及核心考点。

高中的知识，与初中比较起来，涉面广，高深多了，当然是难一部分。初中好比是入门，算是触之皮毛吧，高中是渐入幽深洞穴。但这是循序渐进式的，也并非难不可及，望而却步。

我不清楚，謝邀了。

世上无难事，难字在有志者面前不算什么！主要适应的问题，努力吧年轻人，七十老农向年轻人致敬。

感谢邀请

高中学习阶段是一个人一生中四个主要学习阶段中难的一个学习阶段。

但是，高中知识都是我们国内教育部门按照各方面要求还有学生本身能力持续性总结改变更新出来的，全部高中生都是学习一样的知识。

难归难，但是，并非没有能力学习好。

难是为了学生可以更好的掌握并熟悉更多知识，以便以后通过努力学习以优异的成绩考上好的大学，以便学生自己以后有一个好的职业发展。

个人觉得，这个难可能更多的反映在高中与初中知识当中的跨度上。

故此，高中生应该第一改变之前固有的学习方法方式，及时适应高中学习节奏，持续性培养自己学习兴趣，找到合适自己的学习方式。

真的很遗憾，我没上高中。61年初中毕业我考的是卫校，因家在农村，录取通知不了解送到哪了。连卫校也没上成，一直在农村务农。79年进村小代课。一直到退休。

把高中看成是大学预科是很有道理的。上世纪我教过初中，也教过高中，长时间与毕业班的学生打交道，清楚这里面的差别。我自己是文革前夕高中毕业的，更能体会到高中相对初中的飞跃。我一向觉得，一个青年，假设因为某种因素读不了大学，但他是合格的高中毕业生，那么他自学大学文理科方面的专业达到本科程度甚至更高，没什么大问题，（除开实验条件）只要做到两点完全就能够了。一是毅力顽强，二是有适合的图书馆可利用。～这里说的合格的高中毕业生，就是不管理科文科，都没有啥短板，真的去高中毕业考试，平日间不补课，考个一本没问题（文理两个科目）。

高中是一个很美好时间，在这个时间里我们可以发展我们的兴趣。

学知识，实际上看每个人都拥有自己不一样的闪光点。

爱学习的人认为高中的知识比较容易，一学就可以，他们喜欢学习，把这些东西当作兴趣。

还有一部分人，他们不爱学习，爱运动。故此，他们可以做一部分运动，来锻炼身体，甚至可以作为特长生，然后进入大学。

还有部分人爱好艺术，喜欢唱歌跳舞。这也是可在高中发展的一个方面知识。

故此，高中不需要在意知识容易学和不容易学，因为每个人都不一样的个体，喜欢学知识的人，他就乐于这当中喜欢学，但是，我们有部分不喜欢学知识的人，我们可以发展自己的兴趣，锻炼自己，为我们以后进入社会做准备。

会者不难，难者不会

学习讲究学习方式，方式对了，学起来自然是轻车熟路。

我以我的高中生涯来简单总结一下。

我是在河北一个普通县城读的重点高中，学校管理的还不错-典型的封闭式管理教育模式

总结历次经验来说，高中的学习内容多而且，杂。

高一时，不分文理，语数外理化生史地政，九门课，那时候，一天天的充实得很。学校按照高中毕业考试的情况，“合理”分配各个科目课时：语数外，三大科，差不多可以保证每天一节正课一节一对一辅导，同时，语文和外语瓜分了一周六天的早自习；根据我们学校重理轻文，理化生平均一周四节正课四节一对一辅导；剩下的史地政则只可以是一周两节正课两节一对一辅导。反正一天满满当当的，具体安排的紧凑得很。

我所哩语句拖拉，而且都是空白话没有营养说了这么一堆课时的情况，主要是想表达一下，高中要学的东西-实在是太多了！

下面说一说难度大小的问题，作为一个过来人的真心体会。

以数学作为例子，高二的圆锥曲线是我没办法忘记的痛。当时首次月度考试，考的就是圆锥曲线，满分150分的卷子，我们班平均分85分（我们班是实验班）

我的低于平均分就不说了（丢人啊）重点说一下我的前桌，145分的大神，你就看周围那些人看她的眼神儿吧！

我后来是有向她请教过的，虽然还是没能理解到精髓，但皮毛多少还是学了些。那就是学习方式，就拿圆锥曲线来说，分类总结：椭圆、抛物线、双曲线。详细的重要内容及核心考点儿我就不拿出来丢人现眼了，忘得七七八八了。然后是练习，熟练应用。

学精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

就难易来说，个人觉得，可以通过勤加练习，故将他掌握并熟悉，但说心里话，这是个笨鸟先飞的办法，相当大一部分人都是通过这样的方式来学习掌握并熟悉的。不过，在个人创新方向上，这会成为一种阻碍。

每个人的理解能力是明显不同的，学起来进度自然不一样，高中的知识，多数普通学生，在面临高中毕业考试的背景下，唯有通过勤加练习，夯实知识，其实就是常说的目前的题海战术。这是大众教育下的无奈教育之道。

后，我发表一下自己的态度：条条大路通罗马，三百六十行行行出状元！

高中知识依然不会难，实际上高中知识所学的都是工具是基础。认为难的重要因素就是没有找到一个看待高中知识的视角。我在上高中时启动也是学习很吃力，但是，我们学校有一个活动就是每个高中生可以选择一位大学导师，每周会有活动哪些学生和共同选择的大学导师讨论。知识从上往下看就可以变得很简单。我也是在那个途中对高中的学习有了新的认识。实际上高中阶段和初中一样，难的部分不是知识而是细节是习惯。到了高三时启动总学习，大多数情况下没有人会认为这个知识我可能这辈子都学不会，而更多的烦恼是这里的重要内容及核心考点我都会了，书都背下来了但是，题为什么还是做不对，那就是细节的问题了。我们常常说孩子要见世面，碰见事才拿得起事，学习也是同样的。你学到了更多，见到了更多的世面，接触到了一点点超纲的主要内容后会发现原来基础，也就不过如此。