高中英语教资面试答辩问题有哪些，教资高中英语面试语篇怎么讲-华宇考试网

高中英语教资面试答辩问题有什么？

第一类是类似教师结构化的问题，如：请讨论一下你对教师这个职业有什么不一样的看法?假设你已经在上课，班上有考生睡觉，你会咋办，应该如何处理?等等。这样的问题题目作答方式各位考生学习参考教师结构化题目作答思路，只要思路清晰，要点充裕就可以。

　　第二类是专业教学类问题。这样的试题出题内容时常比较灵活，大多数情况下是由考官当场随机提问的，有可能是你在某个环节表现突出，给考官比较深入透彻的印象，考官想进一步了解你对这方面有什么不一样的看法;也有一定概率是你在某方面表现比较蹩脚，考官想借此导致你的思考和改进。因为这个原因，这个类型的题目答案也比较灵活，只要各位考生依据自己的教学设计或者考场表现随机发挥就行如：你的教学目标是什么?这节课你为什么需要在课程启动设计唱歌的活动等等。但是，针对我们英语学科，很难以把控掌握的是，这部分答辩试题常常是用全英文出题的，故此，考生们在听题和题目作答方面可能会有担忧，因为这个原因，，老师帮各位考生总结出可能在面试答辩环节问到的英语答辩试题，期望对广大考生准备答辩有一定的帮助。

教师资格证面试高中英语真题中语篇介绍是什么课型？

教师资格证面试高中英语真题中，语篇介绍属于试讲中读写结合、以读促写的课型。教学步骤要反映通过阅读，进一步学习句型、语法、文章结构和有关，题内容，并在读的基础上，开展写作方面的训练。

高中英语教资面试六种课型？

高中英语教资面试经常容易考到查的课型为：听力课，阅读课，写作课，词汇课，语法课，语音课；口语课及语音课考察补助增多，词汇课还有语法课为考核的次重点。

听力课

主要训练学生通过听得方法理解材料内容，可以拓展介绍一部分单词或语法结构。教师考试呈现的课型出现会话教学、或口语教学这种类型的主要内容。虽然名字有变化，但整体的主要内容都是听与说的教学，以听为输出，以说为输入，只不过会话和口语教学更加重视于说的方面，故此，学员一定要在课程环节当中多设计语言交流的环节。

高中大多数情况下考核整版内容较长的交际对话和段落听力，可能是类似阅读的一篇文章，也许是电影桥段中的一些。学生除了理解对话的主要内容还需要注重口语和语音的训练，即读的准确性、连贯性等，但授课途中没有必要一门心思强调口语或语音方面的重要内容及核心考点，更多的需反复聆听模仿，外加老师的点播。

阅读课

主要训练学生通过读的方法理解本篇文章的全部内容还有词汇语法内容。有的时候，真题会呈现语篇教学，实际上通阅读是一个意思。考试当中学员一定注意不要讲词汇与语法教学与阅读教学混淆，以此遗漏对阅读能力锻炼的重点。

高中的段落整版内容较长，有的时候，可长达三四段，故此，面对整版内容长的主要内容，学员一定把控掌握好时间，不可‘贪多’（任何重要内容及核心考点都不放过，每个段落都要讲完等），深入理解原文就可以。高中语篇中词汇和语法的难度也相对很大，若学员可以很好的介绍词汇与语法，可以在授课途中简单提及词汇的含义或语法的基本形式，千万不要滔滔不绝。语篇教学中近几年更侧重新再来考查不一样语篇类型的特点分析。

写作课

主要训练学生的对话题有关表达地运用能力，语言组织能力，逻辑思维能力。教师考试当中产生的写作大多数都与生活联系紧密，更过锻炼的是英语在生活中的应用，故此，常产生故事续写，表达观点，处理问题，设计活动海报，写信等内容。

高中考核的写作就和我们传统的写作有部分相似，会出现在题目中写信、回信、海报、议论文，有时也会出现在题目中一部分特殊的文体，如：新闻等。在高中写作中学员要注意介绍的深度与授课途中的引导性，同时对学生的思维逻辑也要进行一定程度上的训练

词汇课

主要训练学生对单词的理解、记忆、掌握并熟悉与运用。故此，在讲授词汇时要注意教学方式的选择，不仅仅讲出词汇的意义，用法也要同步输出甚至拓展联系到整体的框架。

语法课

主要训练学生在不一样时间状态下对句型结构的理解、掌握并熟悉与运用。同词汇课类似，要注意教学方式的选择，让学生更容易思考与理解。

高中的语法知识的考核一定比小学初中都难，一般是在段落中结合语篇呈现介绍不可片面，语法重要内容及核心考点是需通过阅读语篇进行提炼。介绍一定要全，不仅形式结构介绍了解，如何运用也要让学生领悟体会。高中语法更多会涉及从句，但其他语法点比如被动语法、虚拟语气等也曾有考察。

语音课

主要训练学生对英语发音的准确性与流利性。

高中阶段的真题考核形式主要是以对话和段落的形式产生，基本上不会再产生单个字母的发音或组合字母的发音，连读、重音等为经常容易考到察内容，升降调也会是经常容易考到重要内容及核心考点，与初中交叉，但整版内容一般更长。

分为阅读，听力，写作，综合等哪些方面的课型。

高中英语教资面试哪种课型多？

1 综合类课型多2 因为高中英语教资考试不仅考察教学理论和基本知识，还需要求教师具备综合素质，可以综合运用教学技能和知识处理实质上问题，因为这个原因综合类课型多。3 综合类课型除了考核基本教学知识和技能外，还涉及到教学设计、课堂管理、评价策略等方面的主要内容，在备考中应一定程度上特别要注意关注这种类型课型，综合运用所学知识提升参加本次考试能力。

高中英语教资面试经常容易考到查的课型为：阅读课，有听说课，阅读课，写作课，词汇课，语法课，语音课；口语课及语音课考察补助增多，词汇课还有语法课为考核的次重点。

题纸中的教学内容一般以两种形式呈现：一是以课本截图的形式产生，一般会伴随一部分有趣的图片或者习题或套卷目，以人教版和外研版的课本考核居多，但选材很广泛，凌驾于课本之上；另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，亦或是语篇。针对每个课型和每个学段内容的呈现形式会有一部分区分。

高中英语教资面试中，常见的课型是听说课和阅读课。听说课一般涵盖听力理解和口语表达两个环节，旨在培养学生的听说能力；阅读课则注重阅读理解和写作能力的培养。除开这点也会有文化课、翻译课、写作课等不一样类型的课型产生，详细考察内容和形式可能会因地区和学校而带来一定不一样。

有关这个问题，高中英语教资面试中常见的课型涵盖阅读理解、写作、口语表达、听力理解和语法运用等。除开这点针对学生的实质上情况，还可能涉及到文学欣赏、文化交流、翻译等课型。

高中英语教资面试中常见的课型涵盖：

1. 阅读课：考察学生对英语文章的阅读理解能力，还有从文章中提取信息和推断意义的能力。

2. 写作课：要求学生按照指定主题或素材进行写作，考察其语言表达和组织能力。

3. 听力课：考察学生听懂英语口语的能力，还有从听到的主要内容中获取信息、推断意义和回答问题的能力。

4. 口语课：要求学生进行口头表达，涵盖个人陈述、讨论、辩论等，考察其口语流畅度、语法准确性和思维逻辑性等方面的能力。

5. 翻译课：要求学生将一段英文材料翻译成汉语，或将一段汉语材料翻译成英文，考察其翻译技巧和对两种语言当中差异的理解程度。

需要大家特别注意的是，不一样地区或不一样学校可能会带来一定不一样。建议在备考途中多特别要注意关注当地或目标学校的教育政策和招聘要求。

高中英语教资面试中以备课能力和教学方案设计能力为主的考试试卷相对有点多。因为这些考试试卷可以测评学员是不是真正掌握并熟悉了教学知识和技能，还考察了以后教学工作中为核心的能力和素养。在备课能力方面，学员需展示出自己课程思路的清晰性、教学知识的系统性、教育目标的合理性，并能在短时间内提供高质量课件。针对教学方案设计能力方面，学员需理解现实教育中的问题和挑战，并提出可行性的处理方案，以此贯彻教育反思和改进的观念。除开这点教育参考文献的阅读和掌握并熟悉也是通过题目作答的形式来考查的。

阅读题型多，高中英语教师面试说课，不但要准备阅读课型的，还需要准备精讲课型的。

导入课是教学步骤中的一个环节，不是一个独自的课型，