小学语文重点学什么，一到六年级语文重难点-华宇考试网

小学语文重点学是的啥？

小学语文新课标的重点内容涵盖：素养、情感、能力、知识、思维、体验、创新、实践、多元文化、多元表达等。新课标注重学生的全面发展，强调语文教学要注重学生的实践能力、文化素养、情感态度、思维方法等多方面的培养。

重点肯定是古诗词还有高年级的文言文，难点是阅读还有写作文，古诗词和文言文，一定要多背诵，多去累积，阅读和写作方面，就要多看书，多看课外书籍，累积好词好段，也可多做一部分阅读方面的习题或套卷。

一、拼音教学

拼音是汉字的发音符号是学习汉语的基础。小学语文的教学从一年级启动就要进行拼音教学，教授音节、声母、韵母等基本知识。通过拼音教学，可以让学生熟悉汉字的发音和拼写规则，提升学生的听、说、读、写能力。

二、汉字学习

汉字是中华民族的独特文化遗产，也是汉语的主要符号。小学语文的教学中，汉字学习是一个重要的环节。从一年级启动，学生就要学习汉字，了解汉字的基本结构和笔画顺序。通过汉字学习，能有效的帮学生掌握并熟悉汉字的表达技能，提升学生的语文素养。

三、阅读教育

阅读是语文教育的重要组成部分，也是提升学生语言能力和文化素养的重点环节。小学语文的教学中，阅读教育应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行阅读教育。通过阅读教育，能有效的帮学生培养阅读兴趣和阅读习惯，提升学生的阅读能力和文化素养。

四、写作教育

写作是语文教育的重要组成部分，也是提升学生语言能力和表达能力的重要手段。小学语文的教学中，写作教育应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行写作教育。通过写作教育，能有效的帮学生提升语言表达能力，提高自我表达和创造能力。

五、文学教育

文学是语文教育的重要组成部分，也是培养学生情感和审美能力的重要手段。小学语文的教学中，文学教育应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行文学教育。通过文学教育，能有效的帮学生了解文学作品的内涵和艺术特点，提升学生的情感认识和审美能力，激发学生对文学的热爱。

六、修辞手法

修辞手法是语文教育中的重要内容，它是语言表达的重要手段。小学语文的教学中，修辞手法的教学应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行修辞手法的介绍和练习。通过修辞手法的教学，能有效的帮学生了解各自不同的修辞手法的特点和用法，提升学生的语言表达能力。

七、成语教学

成语是汉语中的重要语言资源，也是汉语语言文化的重要组成部分。小学语文的教学中，成语的教学应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行成语的介绍和练习。通过成语的教学，能有效的帮学生了解成语的含义和用法，提升学生的语言表达能力。

八、古诗词教学

古诗词是中华民族的文化瑰宝，也是汉语语言文化的重要组成部分。小学语文的教学中，古诗词的教学应该贯穿自始至终，从一年级启动就要进行古诗词的介绍和练习。通过古诗词的教学，能有效的帮学生了解古诗词的内涵和艺术特点，提升学生的文化素养和语言表达能力。

1一6年级语文重点难点？

1到6年级，语文重点难点，小学1到六年级的重点肯定是古诗词还有高年级的文言文，难点是阅读还有写作文，古诗词和文言文，一定要多背诵，多去累积，阅读和写作方面，就要多看书，多看课外书籍，累积好词好段，也可多做一部分阅读方面的习题或套卷。

小学语文有什么重要内容及核心考点？

口语、书面语。

二、三种人称、描写、抒情、前后呼应、欲扬先抑、问句、祈使句、感叹句

六：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、互文、对比：时间、地址位置：象征、对比、味觉、嗅觉、社会环境

十八、描写景物的方式、烘托、设置悬念、六种病句类型：1 成分残缺语文基础知识

一、两种语言类型、三种感情色彩：褒义、抒情议论句）

十四、描写的视角：正面描写：标题、反复产生的某个词语或某个事物；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）

七、表达方法：记叙：语言、动作、贬义、中性、外貌

十六、描写景物的的视角。

四、神态、心理、四种文学体裁：第一人称、第二人称、人物、事情的起因、经过、借代、反语、衬托（正衬、排比、对偶、触觉

十七、环境描写分为：自然环境、补叙

十二、叙述方法：概括叙述、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、联想、想象、戏剧、散文：视觉、听觉、时间、地址位置变换、中心事件（找线索的方式、反面描写

十五、描写人物的方式、句子的四种用途、第三人称

三：陈述句、记叙文六要素、细节描写

十三、记叙线索：实物、反问、反复、托物言志、借物抒情；2 搭配不当；3 关联词语使用不合适；4 前后矛盾、引用、设问：小说、诗歌、由远到近（亦或是近到远）、双关

十。

五、说明、议论

八、表现手法、拟人、夸张、反衬）

九、修辞手法：比喻、人物、思想感情变化

小学语文有什么重要内容及核心考点？

语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不合适；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、表达方法：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方法：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地址位置变换、中心事件（找线索的方式：标题、反复产生的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写的视角：正面描写、反面描写十五、描写人物的方式：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的的视角：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方式：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（亦或是近到远）、移步换景