什么是教育技术培训，教师教育技术能力培训是否有助于新课程实施-华宇考试网

什么是教育技术培训？

教育技术培训是一次教育能力的提高，也是对教师个人能力的培养，通过技术培训，让教师在感悟中得到成长。

教师教育技术能力培训是不是有助于新课程开展？

教育技术的使用是否能提升教育教学质量，这要看怎么使用，使用的目标是什么。目前，有的学校把教师利用教育技术作为评价教育现代化的指标之一，结果致使教师们把不少时间应付做课件，开发微课，用APP中，这并没有提升教育教学质量，反到是在某种程度上是折腾。偏离育人方向的教育技术的使用，产生让课堂变为照PPT宣科，还有滥用APP等问题。

从提升教师专业能力出发，培训教师掌握并熟悉现代教育技术是有必要的。但是要让教育技术在教育教学中充分发挥的作用，第一，需教师委员会对使用教育技术进行科学论证，不可以漫无目的利用教育技术，现目前，一部分学校在课堂教学中使用人脸识别技术，就没有从育人的视角分析利弊，进行充分论证。

其次，应该对教师的教育能力和教育奉献进行专业同行评价，不可以把利用教育技术（教学工具与手段）作为评价指标，而要看综合的教学效果。前者会引导教师做表面文章，而后者则会结合教育教学，科学合理使用现代教育技术。

教师参与教育技术培训有哪些用？

作为一名高职教师，参与过多次的教育技术培训，特别想回答这个问题。教师参与教育技术培训的用处，我认为有以下几点。

第一、提升获取信息的能力

信息技术的蓬勃发展和进步很快，而且，这样的技术还是渗透性的，对各个行业都出现了非常大的改变，每天我们通过电脑、手机获取信息。而通过参与教育技术的培训，可以提升自己获取信息的水平，例如资料的获取途径、获取的方法，速度等等，获取信息是为了提升个人的认识和了解，并把它应用到工作、教学中。

第二、提升信息化制作能力

例如通过培训，可以提升我们制作课件、制作微课、建设互联网课程、精品在线开放课程的能力，提升学生上课的兴趣，提高教学质量，还可以累积一部分教科研的成果，例如做好的课件、微课可以参与竞赛，精品课程也可参与评审，假设取得省级评审通过，就是一个省级课题了。当然也可按照这些写论文，反正可以做的事挺多的。

第三、提升信息化应用能力

信息化教学的应用能力，应用例如的教学平台来辅助教学，例如线上考勤，手机抢答，师生在线互动，在线测验等等，这些都可以提升课堂的活跃度。

以上是我的回答，假设喜欢给我点个赞，作为鼓励，谢谢。

教师教育技术能力培训平台在线登录时显示用户不存在怎么回事？

你好，登陆时先核对一下信息是不是正确，其次首次登陆，是需重新注册的，以前注册的，到下次报名是已经备注销了，同样需注册后面才可以登陆，除过上面说的情况，还可以更改替换浏览器进行登陆。

如何提高教师个人教育专业技术能力？

作为教师，要有效提升自己专业能力，需先了解教师的专业能力主要什么？

教师主要工作是上课，以上课为线索，教师的专业能力应至少涵盖：

上课前：处理考试教材与设计习题能力，分析学生能力，设计教学流程和设计课件能力等

上课中：表达能力，口语表达能力，把控掌握考试教材能力，组织学生能力，把控掌握教学任何一个环节和调控时间能力，选择教学方式能力，处理教学意外应变能力等。

上课后：有效训练学生和一对一辅导学生能力，处理学生作业能力，管理学生能力，反思写作能力和科研探宄能力等。

明白了要提升这些能力，建议教师将这些能力列为一个清单，作为提升自己专业能力的目标清单，启动有效提高。

教学技能培训内容？

学校针对新教师也会从教学、班主任工作等方面进行，因为新教师入职差不多是在八月底，这时也是新学期开学时间，根据上级要求，差不多每个学校都要对我们全体教师，进行一个星期左右的培训，从思想及技能方面进行培训。

开学后，差不多学校教务及政教会召集新教师，从班主任工作，教学方面进行培训。

还会指定一名老教师做为师傅，进行传帮带，每个学期要进行多少听课，要上多少公开课，通过听课上公开课来提升新教师的教学水平。

教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。

教学技能涵盖在教学理论基础上，根据一定方法进行反复练习亦或是于模仿而形成的初级教学技能，也涵盖在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对获取良好的教学效果，达到教学的创新，具有积极的作用。

作为新时代的幼儿教师，我们要如何提高自己的教育技术能力？

作为新时代幼教工作者第一，以幼儿为本，培养正确的儿童教育观。

幼儿是祖国的花朵是国家的未跟期望。重视每一个孩子，尊重每一个孩子的人格是教育人的前提。在平日生活中，教师要做到积极愉快的和幼儿进行沟通与交流。了解熟悉幼儿的个性特点，不偏爱或溺爱孩子，常常地了解他们的优缺点，给以鼓励和正确地引导。我们应看到每一个孩子都拥有闪光点，都可能成才，我们应该相信孩子的能力，给他们的独立生活创造机会。在充分发挥幼儿主动性的前提下，促进幼儿身心健康的蓬勃发展和进步。

大家常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师持续性提升素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我觉得唯有持续性提升自己素质，持续性完善自己，才可以担此重任。

现目前幼儿园中年轻教师占多数，他们上进心强，大多数情况下都可以自觉提升自己素质以适应幼儿教师素质的蓬勃发展和进步要求。因为这个原因，利用竞争来促进幼儿教师提升自己素质是措施之一。如，我们幼儿园每一年会组织幼儿教师举行青年教师技能比赛，提升我们幼儿教师的综合能力。大多数情况下我们的比赛内容涵盖：绘画、唱歌、舞蹈、钢琴、模拟讲课五大项。比赛不仅为我们青年教师快速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，而且，还让我们感受到了教育教学的魅力和快乐。