数学教育专业:培养掌握并熟悉数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
数学教育专业的主要专业课程涵盖:数学分析续论,高等代数、复变函数论,常微分方程,初等数论,近世代数,中学数学方式论,可能性论与数理统计(三),组合数学,线性规划,微分几何,应用统计方式等。数学教育是一种社会文化情况,其社会性决定了数学教育要与时俱进,持续性创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而持续性变革与发展.数学教育改革的背景,至少有来自于九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科学教育兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
1、当教师是数学与应用数学专业毕业生可以到小学,中学或大学当教师,在师范类中,数学专业是比较容易就业的专业,不少学校招数学教师人员数量非常多。
2、当IT职员,数学与应用数学专业属于基础专业是其他有关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业,具备先天的优势,不少数学与应用数学专业的毕业生毕业后就从事IT行业。
从整体上来看,专科的数学教育专业的就业前景还是比较不错的。尽管针对专科来说,难免存在一定的劣势,但是,针对数学教育专业来说,因为社会需求很大,这方面的人才还是很受社会欢迎的。
在现目前加强教育产业发展的背景下,预估该专业人才才会受到用人单位喜爱。
数学教育专业的前景请看下方具体内容:
一、充实到基层中小学当数学教师,这个需求还是相对较大的,不过要考教师编,有保证,待遇看地域来,各地有很大区别。
二、到各级文化培训学校担任专职兼职数学教师,需求量特大,但绝对没归宿感。
三、干脆自己毕业后办个培训学校,在县级或者以上成绩都可以,收入稳定,比前两者要倍强,但是,大多数情况下你的家长在你成功前不会赞成,而且,要耐心和至少3万左右开始资金。
四、考公务员。
五、通过努力学习以优异的成绩考上教师编制后到中小学担任其他科目教师,下面学校不少不按个人专业来,因为各科学教育师缺口都大。
六、和其他专业学生一样,下海打工,管他什么企业,i只要聘用你,都做。因为超过百分之80大学生就业都专业不对口,就是后找到的工作都不是自己大学所学专业。
不错的。
就业前景主需要在小学、初级中学或社会教育培训机构,在数学教学和管理岗位群从事教学研究和管理、中小学数学教育引导工作的教师等工作。
因为该专业与其他有关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的非常多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,促进以后更好的就业。
就业前景不错。可以去中小学或教育机构从事数学方面的教育引导工作。
数学教育学高等数学、线性代数、可能性统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等内容。数学教育培养掌握并熟悉数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
扩展资料
数学教育专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养还有现代教育观念,掌握并熟悉数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从事中小学数学教育引导工作的教师。
郑州师范学院有
郑州师范学院五年一贯制大学专科数学教育专业
数学教育(师范类,报考代码660202,学制:五年)
培养目标:德、智、体、美全面发展,适需要今社会对小学教育综合理科课程的发展需求,掌握并熟悉现代化教育教学技能地运用,具备大专层次必备知识的现代小学理科课程教学和管理的专业人才才。
剖析解读几何、高等代数、数学分析、可能性论与数理统计、常微分方程、初等数论、数学思维论、运筹学、C程序设计、心理学、教育学等、小学数学考试教材教法、CAI技术、表达、几何作图、教师口语训练、计算机应用基础、大学英语、应用文写作、体育与健康教育、表达、几何作图、教师口语、小学数学说课、课堂教学技能训练、专业观察或调查、综合技能实训、毕业设计(论文)、教育见习、教育实习
每个学校都不很一样。
不是超级难。
小学数学教育专业不是超级难,因为它是侧重于师范性质的,侧重于教育性质的,不完全是学习数学的有关理论的,故此,他的难度不是太大。
以上就是本文教育学类数学方向包括哪些专业,数学教育专业就业方向大专的全部内容
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