高考全国二卷语文题型答题技巧，全国二卷文科难不难

高中毕业考试全国二卷语文题型题目作答技巧？

〈一〉整体感知类题型及题目作答要点。1.用短语或句子概括情节，写在空格内。2.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及题目作答要点1.你觉得主要人物是一个怎样的人？2.结合内容详细分析人物的性格特点。这个类型的题目的题目作答步骤：（1）.答出描写人物的方式。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）（2）答出这些方式的详细内容（找能表现人物特点的重点词语和句子。）（3）针对详细内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，详细，不可表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。3.发挥想象，补写人物心理活动。（1）心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。产生问题：（1）.缺要素（2）.心理活动不满足人物性格。因素分析：（1）.题目作答时随意，说，不满足人物性格。（2）不注意联系上文和下文，忽视了文中人物的潜台词。这个类型的题目的题目作答方式：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。4.体会人物感情的变化。〈三〉环境描写的题型及题目作答要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深入透彻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，可以给人以感染、启发和美的享受。〈四〉理解标题的含义。1．以主要内容或主要事件拟题。2.以贯穿全文的线索拟题。3.以有象征意义又暗含中心的实物为题。4.以主要人物为题。5.以特定环境为题分析标题的题目作答须知（1）注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。大多数情况下包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。（2）.假设小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。〈五〉有关评价、体验、感悟、启示的问题。这个类型的题目时常是考核学生们对文学作品内涵的把控掌握。并结合自己经历谈体验、感悟等。启示――领悟的道理。（结合人物、主题答）体验――亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟――带来一定感触而领悟。评价――对人、事有什么不一样的看法。〈六〉有关写法的问题。1.题材与主题的关系。题材――表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，提高情节发展的真实性，艺术形象的可感性还有整个作品的艺术感染力。

高中毕业考试语文题目作答技巧与模式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；题目作答格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；题目作答格式：强调了＋对象＋特性3；设问：导致读者注意和思考；题目作答格式：导致读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了„„突出了„„5、反复：强调了„„加强语气（三）句子含义的解答：这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。题目作答时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，完全就能够了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了„„形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„副词（如都，大都，很唯有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？不可以。因为：（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事。 格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。2．说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答了解议论的问题是什么，观点怎样。格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中经常会用到的修辞方式有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言经常会用到的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。学习时要系统归纳各自不同的表达技巧，储备考点归纳。第一要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合详细诗歌进行认真体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和的观点态度，则涵盖总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。2/8总而言之，鉴赏古代诗词，第1个步骤，把控掌握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系。第2个步骤，弄清技巧：1把控掌握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第3个步骤，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。题目作答时，要非常注意以下几点：一是紧扣要求，不可表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析；二是要点要齐全，要多的视角思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

高中毕业考试，文科，全国二卷，各科是考哪几本书。重谢？

语文是必修加上选修的唐诗宋词，传记，古文和小说貌似。数学必修，选修1-1，1-2，几何选修，参数方程选修，英语必修12345选修678，政治四本必修还有国际组织，历史三本必修两本选修，地理也是

全国卷2高中毕业考试语文难吗？

整体来看, 全国高中毕业考试2卷语文考试试卷出题相对新奇，比较受欢迎,难度相对适中。与去年相比,难度值没有明显波动和很大变化。 2卷全国高中毕业考试语文难度适中。 总结历次经验来说,今年高中毕业考试语文考试试卷出题相对新奇，比较受欢迎,难度相对适中。与去年相比,难度值没有明显波动和很大变化。

普通高等学校招生统一考试全国2卷(语文)答案？

普通高校招生全国统一考试（全国Ⅱ）语文考试试卷参考答案和评分参考一、（12分，每小题3分） 1、A 2、D 3、B 4、D二、（9分，每小题3分） 5、C 6、B 7、C三、（9分，每小题3分） 8、A 9、A 10、C四、（23分） 11、（10分）（1）（5分）自己觉得不可以广泛施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。（2）（5分）假设因为我又穷又老，老人不少，家家户户常常贫困，不止是我一个人罢了。12、（8分）（1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的慌张。（2）（4分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。13、（5分） （1）（1）故不积跬步（2）无以至千里（3）功在不舍（4）池鱼思故渊（5）开荒南野际（2）（1）风急天高猿啸哀 （2）无边落木萧萧下（3）潦倒新停浊酒杯（4）业精于勤 （5）毁于随五、（22分）14、（4分）（1）补充解释旅行中的印象； （2）为下文描写岳桦进行铺垫。15、（6分）（1）（3分）（1）绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；（2）生存挣扎的代价是沉重的；（3）生命的痛苦与期望同在。（2）（3分）（1）不幸的命运经常在毫无准备中降临；（2）桦的生命轨迹与生存环境因灾难而出现了根本改变；（3）它们将面临新的抉择。16、（6分）（1）它们的命运不一样：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；（2）它们的形态不一样：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；（3）它们的性格不一样：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。17、（6分）第一问（2分）（1）拟人； （2）比喻。第二问（4分）（1）通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更生动形象；（2）通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提高。六、（15分）18、（4分）（1）删除或者改成“他”；（3）改成“合图”；（4）删除或改成“他”；（5）改成“苏泽广”或者“父亲”。19、（4分）示例子：全民健身口号征集活动在30天里收到应征口号千余条，稿件来源广，参加人员数量多，经过评审，后入选口号为“我运动，我快乐”。语意完整，给2分，如缺乏“全民健身口号征集活动”主题信息，只给1分；句子通顺，给2分。20、（7分）内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式一样，给2分；有文采，给1分。 普通高校招生全国统一考试（湖北卷）语文考试试卷参考答案一、（15分，每小题3分）

1.B

2.C

3.B

4.D

5.D

二、（12分，每小题3分）

6.A

7.D

8.C

9.B

三、（9分，每小题3分）

10.D

11.C

12.B

四、（24分）13.（10分）（1）（孟德）用他的衣服换了一把刀和十个饼，带上（这些东西）进入山中。（2）张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。（3）推算预测虎（要）吃人，先用威风压倒对方，但（针对）不害怕它的人，虎威就无处施展了吧？14.（8分）（1）（4分）（1）过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。（2）莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。（2）（4分）上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。15.（6分）（1）（1）郁乎苍苍 （2）下有冲波逆折之回川（2）（3）焚百家之言（4）多于南亩之农夫（3）法国（4）《围城》五、（18分）16.（3分）（1）窗子是本篇文章的一条重要线索。（2）作者开篇写窗子的功用，马上主要写“我”喜欢北窗的理由，后详细形象地描绘想象中北窗的情况。17.（6分） （1）选用了诸如“山阴水曲”、“阴翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等相关文言色彩的词语，格调典雅。（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。） （2）句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。 （3）使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微“残夜水明楼”、“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）18.（5分） （1）月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空蒙灵动。 （2）因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。 （3）因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不一样的。19（4分）（1） 通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因针对这个问题处更宜于读书和写作。（2） 虚实相生，动静结合，提高了画面感，打造了诗的意境。（3） 写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳生姿，富有变化。六、（12分）20.（4分）答案示例子：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。21.（4分） 答案示例子：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。22（4分） 答案示例一： 我喜欢的书名：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 答案示例二： 我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

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