考研英语二和四级的区别，初中英语等于外国几年级学的

考研英语二和四级的区别？

考研英语二比英语四级难多了。考研英语大概都是6级或者7级的水平，自然比四级英语难，但题型都差很少，很重视阅读和作文。

一、不一样点：

1、六级有听力，而且，听力占很大的分值，考研没有，上来就是完形填空之类的。

2、考研英语可能会有一篇文章段落排序的题，而六级没有。

3、六级英语后会有5个汉译英的题，而考研英语是5句英译汉的题。

4、六级英语听说写都涉及有，比较全面，而考研英语个人认为侧重阅读方面的技能。

二、一样点：

1、都要求具有相当量的词汇，不然超级难通过，六级还要有有很强的听力水平。

2、考研和六级的阅读理解都会有试题来自一部分比较优秀的外文期刊。

二者大的区别就在于，考研英语是不考听力的，而且，考研英语的写作分为大作文和小作文。同时两者的词汇量要求也明显不同，考察方法也明显不同。假设想学习英语二，用四级的资料不是一个明智的选择。针对英语二来说，可以买2023真题和考研英语的单词书来学习研究，四级的水平对比于英语二就基本上等同于用初中英语的资料来学习高中毕业考试英语，无济于事。故此，想学习英语二不建议用四级的资料，针对性不强。

考研英语二更侧重于能力，和英语学习深度的考察，英语四级考试更侧重于英语基础和答题速度的测试

初中英语等于外国几年级？

我们国内初中一年级对应美国小学一年级的英文阅读能力。

国内初中二年级对应美国小学二年级的英文阅读能力。

国内初中三年级对应美国小学三年级的英文阅读能力。

国内高中一年级对应美国小学四年级，国内高中二、三年级对应美国小学五年级，

国内大学二年级对应美国初中一年级，

国内研究生一年级对应美国高中一年级。

初中英语概念？

1.大多数情况下目前时 说明目前反复性的动作或目前的情况，（用动词原形或动词的-s形式表示）。

结构： I do.../ He does...

2.目前进行时 说明目前已经在出现的动作 （用be+动词的目前分词表示）

结构： I am doing...

3.大多数情况下以后时 说明以后套出现的事 （用will+动词原形表示）

结构： I will do...

4.大多数情况下过去时 说明过去出现了的事 （用动词的过去式表示）

结构： I did...

5.过去进行时 说明过去某时已经在出现的动作 （用be的过去式+动词的目前分词表示）

结构： I was doing...

6.过去以后时 说明在过去谈论以后的事 （用would+动词原形表示）

结构： I would do...

7.目前完成时 说明过去出现的事对目前的影响或过去一直持续到目前的动作 （用have+过去分词表示）

结构： I have done...

8.过去完成时 说明过去某个时间前就已经完美的达成的事 （用had+过去分词表示）

结构： I had done...

初中英语语法归纳

本篇文章归纳了词法、八种基本时态还有三大基本从句是2023中考英语必考语法点。

（一）词 法

1. 名词

（1）名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

（3）名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

（1）人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

（2）物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

（3）反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

（4）指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

（5）不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

（2）定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

（3）定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

（4）名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

（1）数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

（3）成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

（4）hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

（1）形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

（2）形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和高级。如：

popular-—more popular-—most popular

important—more important—most important

（3）副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和高级。

（4）少数形容词和副词比较级/高级的不规则变化：

原级 比较级 高级

well - better - best

badly - worse - worst

much - more - most

little - less - least

far - farther - farthest

farthest furthest

late - later - latest

（5）副词的高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

（1）表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

（2）表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八 种基 本 时 态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) -What were you doing?

-I was jumping.

2) -What was the boy doing when the UFO arrived?

-He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Naning.

7. 目前完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去出现或已经完美的达成的动作对目前导致的影响或结果. -Have you had your lunch yet?

-Yes, I have. (目前我不饿了)

8. 过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去在过去某一时间或动作以前已经出现或完成了的动作.它表示的动作出现时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可以用when, before, 等引导的从句或者通过上文和下文表示.

I had finished my homework when my mom came back home.

三. 三 大基 本 从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从上面这些文章内容定义中我们可以得出有关从句的一个大特点：从句是句子

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