青少年进行健康的教育及心理一对一辅导的方式:
1.平等相待学生,跨越陈旧的“代沟”。在课程改革环境下,要求教师转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就可以尽情释放自己潜在的创造能量,毫无顾虑地表达自己的思想感情,不自觉的表露出自己的疑惑疑问,第一就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
2.师生真诚相对,理解铸就成长。在人际交往中,真诚是重要,要优先集中精力的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为教师,在学生面前一定要表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每一个学生,才可以使学生感到真实、可信。教师不单单是一个教师,还是一个心理学家,因为他要详细指导儿童的生活和心灵。开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。3、倾注真心真爱,促进感情内化。
1、目前国家对青少年心理健康教育特别重视,每个初高中学校要求根据学生比例配比心理健康教师。
2、每个学校有心理健康中心,有针对的经费保证,有心理健康教师进行管理,对有需的学生进行心理一对一辅导。
3、心理健康教师一定要持证上岗,青少年心理健康是关系到孩子一生的幸福。
1、 可以迅速帮青少年建立正确的人生观
青少年学生处在青春期,心理会特别敏感,在这时段中,青少年的人生观、价值观会渐渐成型。但是因为敏感的心理原因,容易受到外界的干扰,陷入病态的人生观或者遭受到巨大的打击,刚建立起的人生观就可以崩塌。心理健康教育可以提升青少年学生的心理素质,提高他们心理上的自我调节能力还有承受能力,让青少年可以勇于面对困难,消除心理隐患,以健康的心态面对生活和学习。
2、 减少青少年违法犯罪的行为
近时代,青少年违法犯罪情况的行为更多,已经对现如今社会的安定导致一定影响。任何的犯罪都是又犯罪心理支配开展,而犯罪心理是人心理失衡所致使的一种极端行为的表现。针对青少年学生心理健康教育来说,可以让学生具备良好的心理素质,早一点形成健康的心理,就可以自我抵御社会中繁杂的不良原因的侵蚀,达到减少犯罪的后目标,让社会更和谐、安定。
3、 帮青少年学生养成良好的行为习惯
现目前青少年学生在学校念书园中的行为是会令家长们大吃一惊的,如:校园霸凌、顶撞老师、无故旷课、考试作弊等等不良行为。这些问题行为是青少年心理健康与否的直接表现, 问题发现的越早,改正越方便,更促进学生心理的健康成长与发展。也说明了对青少年学生心理健康教育的意义是很重要的
青少年的心理发展特点为内向、自我意识强烈、情感易波动、好奇求知、思维活跃、易受他人影响等这些特点需教育者从以下哪些方面进行启示:鼓励青少年表达自我、帮他们提升自我意识、加强情感沟通、提供知识和启发思维、提供积极的角色模型、尊重他们的兴趣爱好、注重培养独立自主的人格等青少年是未来的期望和重要资源,了解他们的心理特点并给予正确的教育详细指导,促进他们形成健康、积极、自信的人格,进一步有更好的蓬勃发展和进步和奉献社会
青少年心理发展特点是在身体发育与社会经验方面的矛盾与融合,即启动认识自己和外部世界,在自我感觉、自主性下渐渐成熟,同时需持续性接受来自外部的社会教育融入社会。因为这个原因,教育启示就是从以下三个方面进行:一是在其心理成长的重点时期给予及时一定程度上的帮和详细指导;二是建立良好的家庭和社会环境,帮他们培养正确的价值观和人生观;三是提供广泛的教育机会,激发他们的积极性,陶冶他们的情操,为他们创造前沿科学技术和文化艺术的学习机会。
青少年心理健康教育主要涵盖以下方面:
1个性发展的心理健康:自尊、自强、自爱、自强、自立。
2青春期要正确认识身体的变化及由此导致的心理反应。
3学习方面的心理健康,培养学习的兴趣,提升学习兴趣,明确学习的目标等;
4生活方面的心理健康,适应学校环境,与他人相处的人际关系等;
5未来生涯发展的心理健康教育。
1、面对叛逆的青少年,家长的情绪第一要冷静,不用太紧张躁。针对有问题的孩子千万不可以就是操之过急,要分析孩子的问题所在,要理解孩子,站着孩子的的视角进行换位思考。
2、了解孩子真正的想法再去和孩子沟通,不可以时间太早的否定孩子对某一个问题的见解,更不可以絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯错,帮孩子总结失败的教训,在挫折成长。
3、多站在孩子的视角看问题。世界上没有坏孩子,也不能因为孩子顽皮和成绩不太好就给孩子贴上“坏孩子”的标签,全部坏孩子的“坏”都是有因素的,只要我们抓住了问题的症结,就可以专门进行干预,多站在孩子的视角,多一分理解,多一分关爱,对孩子的逆反要冷静面对,以柔克刚,终能制胜。
4、帮孩子去做自我评价,帮孩子正确客观的来了解自己的考试成绩、劳变动度、刻苦程度等。可以客观的自我认识,持续性的改进和提升自己。
5、要多商量、少命令,例如该做作业了,告诉他到时间了是不是该做作业了。一定要让孩子感觉到你很尊重他,这样才可以愿意听话。
6、要发现孩子的长处,家长与孩子大的矛盾就是学习。就算孩子学习不好,也要看到孩子还有不少的长处,而不要每次总是抱怨,更不要指责。
7、尊重他们的隐私,给予自由。这个年纪的孩子会有自己的秘密,不会再向父母汇报自己的情况。这个很正常,作为成年人,作为父母需要理解。这个时候可以邀请他的朋友来家里做客。物以类聚,人与群分。从他的交友中,你就可以了解孩子目前的状态。
8、接受孩子的成长变化。不单单是身高上变化,更过是心理上的变化。目前这个时候的孩子会很在乎自己衣着打扮,还有同龄人对自己有什么不一样的看法。家长老师不要戴有色眼镜看待他们。时尚的打扮依然不会代表他就在学坏,要学会接受孩子的变化。
9、父母要以身作则,注意培养孩子的价值观。青春期的孩子会有一段迷茫期,在这段时期孩子会有一种茫然而,恐惧的心理,因为他们意识到他们与之前不一样了,即将成年了,既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧,这时一种很复杂的心理,这里还要父母来合理的引导孩子,为孩子解惑,让孩子培养自己的价值观,迅速走出自己的青春迷茫期。
1、塑造良好的家庭心理氛围。
作为父母,我们要与孩子一起坚持下去总会有收获地成长,持续性觉察自己,完善自己,给孩子塑造良好的家庭心理氛围,以更健康的方法养育孩子,与孩子建立良好的亲子关系,为孩子的成长注入源源持续性的心灵滋养。
2、尽情倾诉。
青春期孩子的倾诉想法很强,他们迫切渴望向别人展现独立的思想和观念。和父母交流有障碍,和身边的考生朋友交流又担心被“出卖”,因为这个原因时常将倾诉对象转向虚拟世界的网上的吃瓜群众。家长要争取做孩子信赖的朋友,因为这是深入了解孩子想法。和孩子沟通也是一门学问,我也是过来人,和孩子关系一直慌张,自从上了高途美好家庭课程,学了很多家庭教育知识后,和孩子关系渐渐缓解,目前也是无话不说,像朋友一样!
3、认同尊重。
青春期孩子心理问题怎么疏导?自我意识的觉醒让青春期的孩子迫切渴望别人来认同他,有部分家长喜欢跟踪孩子、偷听孩子的电话号码、翻看孩子的日记,虽然本意是关心孩子,但这样的行为却触犯了孩子的隐私权,孩子当然要抗议。孩子虽然是父母所生所养,但他们绝不是父母的私有财产,他们也有尊严。故此家长们要像对待独立的大人一样对待自己的孩子。
4、家长要引导孩子。
家长利用反面考试教材让孩子分清是非,对生活中的反面事物,家长要给予引导,使其提升分析和判断能力,促进其心理预防,需及时给予教育,帮分清是非,不要因为是心理问题就不闻不问,装作看不见。
5、信任理解。
青春期孩子心理问题怎么疏导?青春期的孩子看似很自信、固执,但内心很脆弱、敏感,他们很害怕受到别人的攻击和指责。家长们要注意说话的语调和语气,不要让孩子出现一种“你要伤害我”的感觉。此外父母也要信任理解孩子,这个时期的孩子自我表现欲很强,经常会有一部分偏执的观点和过激的言行,但这时常不是说肯定就代表他们真实的意愿,没有必要过于慌张。
多给他们沟通,带他们参与一部分课外的活动
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