观察者效应是什么，量子干涉效应

观察者效应是什么？

观察者效应起源于物理学的双缝实验是指因为观察者的存在改变了物质的状态。通俗的解释是指被观察的情况或事物会因为观察行为而受到相对的程度的影响。说得广泛一点，我们基本上没办法影响不了我们观察的事物-只不过是程度高低不一样罢了。

　　观察者效应起源于物理学的双缝实验是指因为观察者的存在改变了物质的状态。通俗的解释是指被观察的情况或事物会因为观察行为而受到相对的程度的影响。

　　双缝实验，著名光学实验，在18 ，托马斯·杨总结出版了他的《自然哲学讲义》，里面综合整理了他在光学方面的工作，并在里面首次描述了双缝实验：把一支蜡烛放在一张开了一个小孔的纸前面，这样就形成了一个点光源(从一个点发出的光源)。目前在纸后面再放一张纸，不一样的是第二张纸上开了两道平行的狭缝。从小孔中射出的光穿过两道狭缝投到屏幕上，就可以形成一系列明、暗交叉替换的条纹，那就是目前众人皆知的双缝干涉条纹。

这是一个物理效应。

是指在做物理实验时，实验的观察者会不自觉地凭借自己的一部分原因，扭曲，歪曲甚至改变实验情况实验结论。应用到心理学领域，就变成了我们在观察判别任何事物时，都会不自觉地加入主观的感受，而是我们的判别产生不准确的情况。

观察者效应起源于物理学的双缝实验是指因为观察者的存在改变了物质的状态。通俗的解释是指被观察的情况或事物会因为观察行为而受到相对的程度的影响课。

双缝实验，著名光学实验，在18 ，托马斯·杨总结出版了他的《自然哲学讲义》，里面综合整理了他在光学方面的工作，并在里面首次描述了双缝实验：把一支蜡烛放在一张开了一个小孔的纸前面，这样就形成了一个点光源(从一个点发出的光源)。目前在纸后面再放一张纸，不一样的是第二张纸上开了两道平行的狭缝。从小孔中射出的光穿过两道狭缝投到屏幕上，就可以形成一系列明、暗交叉替换的条纹，那就是目前众人皆知的双缝干涉条纹。

　在量子力学里，双缝实验是一种演示光子或电子等等微观物体的波动性与粒子性的实验。双缝实验是一种“双路径实验”。在这样的更广义的实验里，微观物体可以同时通过两条路径或通过这当中任意一条路径，从初始点抵达后点。双缝实验是早利用单一光源形成两束相干光，以此取得干涉情况的典型实验。

　这一想法早出现在->魏茨曼科学研究所在1998年的一篇著名论文里。该文提出，观察行为改变了电子在通过小孔时的行为。当没有被观察时，它们表现为粒子和波;当存在观察时，它们只可以表现为粒子。

　研究人员对该情况进行了深入的研究，这当中涵盖一份 的文章，证明了当测量其位置时，通过小孔移动的光子的动量受到干扰。

　当量子“观察者”在观察时，量子力学表达粒子也可表现为波。这针对亚微米级的电子是成立的，比如。在美国，距离测量不到一微米，或千分之一毫米。当表现为波时，电子可以同时通过势垒中的哪些开口，然后在另一边再次相遇。这被称为干涉。目前，有关这个情况荒谬的事情是，它只可以出现在没有人观察它时。但凡是观察者启动观察粒子穿过这个开口，得到的图像就可以出现戏剧性的变化：假设一个粒子可以被看到穿过一个开口，很明显它没有穿过另一个开口。换句话说，当被观察时，电子多多少少被强迫表现得像粒子而不是波。因为这个原因，仅仅观察的行为就可以影响实验结果。

这里说的的“观察者效应”，指的是。说得广泛一点，我们基本上没办法影响不了我们观察的事物-只不过是程度高低不一样罢了。需要大家特别注意的是，“观察者效应”和“无法确定原理”（Heisenberg Uncertainty Principle）并非一回事儿，尽管你会经常碰见大家对这两个概念误解误用。简要地说，前者重点在“观察”，后者重点在“测量”。）

观察者效应起源于，物理学的双缝实验是因为观察者的存在改变物质的状态（明确结论）

通俗的解释自己被观察的情况或事物为因为观察行为而受到相对的程度的影响（内容解释）

故此研究人员对该情况进行了深入的研究，这当中涵盖一份 的文章证明的当错量及位置，许通过小孔移动的刚子的动量做的干扰。（内容廷伸）

　　观察者效应起源于物理学的双缝实验是指因为观察者的存在改变了物质的状态。通俗的解释是指被观察的情况或事物会因为观察行为而受到相对的程度的影响。

观察者效应的实验来源

　　双缝实验，著名光学实验，在18 ，托马斯·杨总结出版了他的《自然哲学讲义》，里面综合整理了他在光学方面的工作，并在里面首次描述了双缝实验：把一支蜡烛放在一张开了一个小孔的纸前面，这样就形成了一个点光源(从一个点发出的光源)。目前在纸后面再放一张纸，不一样的是第二张纸上开了两道平行的狭缝。从小孔中射出的光穿过两道狭缝投到屏幕上，就可以形成一系列明、暗交叉替换的条纹，那就是目前众人皆知的双缝干涉条纹。

　　在量子力学里，双缝实验是一种演示光子或电子等等微观物体的波动性与粒子性的实验。双缝实验是一种“双路径实验”。在这样的更广义的实验里，微观物体可以同时通过两条路径或通过这当中任意一条路径，从初始点抵达后点。双缝实验是早利用单一光源形成两束相干光，以此取得干涉情况的典型实验。[1]

　　这一想法早出现在->魏茨曼科学研究所在1998年的一篇著名论文里。该文提出，观察行为改变了电子在通过小孔时的行为。当没有被观察时，它们表现为粒子和波;当存在观察时，它们只可以表现为粒子。

　　研究人员对该情况进行了深入的研究，这当中涵盖一份 的文章，证明了当测量其位置时，通过小孔移动的光子的动量受到干扰。[2]

　　当量子“观察者”在观察时，量子力学表达粒子也可表现为波。这针对亚微米级的电子是成立的，比如。在美国，距离测量不到一微米，或千分之一毫米。当表现为波时，电子可以同时通过势垒中的哪些开口，然后在另一边再次相遇。这被称为干涉。目前，有关这个情况荒谬的事情是，它只可以出现在没有人观察它时。但凡是观察者启动观察粒子穿过这个开口，得到的图像就可以出现戏剧性的变化：假设一个粒子可以被看到穿过一个开口，很明显它没有穿过另一个开口。换句话说，当被观察时，电子多多少少被强迫表现得像粒子而不是波。因为这个原因，仅仅观察的行为就可以影响实验结果。

这里说的的“观察者效应”，指的是。说得广泛一点，我们基本上没办法影响不了我们观察的事物-只不过是程度高低不一样罢了。

需要大家特别注意的是，“观察者效应”和“无法确定原理”（Heisenberg Uncertainty Principle）并非一回事儿，尽管你会经常碰见大家对这两个概念误解误用。简要地说，前者重点在“观察”，后者重点在“测量”。）

中文名

观察者效应

外文名

Observer Effect

区别

海森堡无法确定性原理

概念

被观察的情况会因为观察受到影响

“观察者效应”，指的是。说得广泛一点，我们基本上没办法影响不了我们观察的事物-只不过是程度高低不一样罢了。

在 物理学实验中，为了可以让我们看到“电子”，我们一定要想办法让“光子”与其相互作用，而这个动作肯定使电子的活动路径出现变化。

在课堂上，学生（观察者） 的反应会直接影响教师（被观察者）的情绪和行为。

父母教育孩子时，会痛苦地发现孩子后和他们看到的依然不会一样-因为孩子在处于父母监督下时时常会因为这个原因改变自己的行为。

被观察者一定会被观察者影响到，在做出选择时或者判断时，比较容易因观察与否而影响结果。实验人员事先告诉一群小孩他们培养了两个实验老鼠品种：一种聪明，一种呆笨，然后具体安排小孩观察老鼠逃离迷宫。小孩报告聪明品种老鼠比呆笨品种老鼠很快逃离迷宫，而其实全部实验老鼠只是随机挑选出来罢了。

声音、身体的姿势、神色、动作、手势等都会多多少少的影响到被观察者。 更多时，我们作为观察者可能出现的影响根本渺小而又容易受到忽视，甚至可以忽视。但是这个效应的存在是我们一定要了解的，特别是在观察我们身边的人或者事物时。因为，我们时常只可以通过观察了解这个世界，而我们的观察结果，还有对观察结果的理解，决定我们的行为、状态、还有下一步思考。

在量子力学中，“观察者效应”是说：“一个量子力学系统在某个特定状态被观察得越频繁，该系统就越可能保持原来状态。”

需要大家特别注意的是，“观察者效应”和“无法确定原理”（Heisenberg Uncertainty Principle）并非一回事儿，尽管你会经常碰见大家对这两个概念误解误用。简要地说，前者重点在“观察”，后者重点在“测量”。）

这里说的的观察者效应指的是，我们可能会影响到观察的全部事物，只不过有一定的程度区别罢了。

例如在物理学实验中，为了可以看到电子，只可以想办法让光子出现作用，这个动作后会影响到活动路径。

例如在上课时学生的某些动作举止会影响到老师的情绪，父母在教育孩子时，会发现孩子和平日间有部分不一样，正是在父母的干预之下，孩子的行为出现了一部分变化。

干涉效应？

量子干涉效应是超导量子干涉器件（SQUID）工作的物理基础。

利用超导量子干涉效应来工作的器件称为超导量子干涉器件（Super-conduct Quantum Interfere Device，SQUID）。因为在超导量子干涉效应中，当磁通Φ等于磁通量子Φo=20×10-15Wb的整数倍时,电流产生非常大；

这个问题就表达,只要把超导环中的磁通量改变2个磁通量子,电流就变化一个周期。而Φo的数值很小,即电流变化的周期对应于磁场的变化很小。故此超导量子干涉器件可以测量出非常微弱的磁场变化。

干涉情况是指同振幅、频率和初位相的两列(或多列)波的叠加合成而导致振动强度重新分布的情况。在波的叠加区有的地方振幅增多，有的地方振幅减小，振动强度在空间产生强弱相间的固定分布，形成干涉条纹。

简介：物理学中，干涉是两列或两列以上频率一样的波在空间中重叠时出现叠加以此形成新波形的情况。比如采取光学分束器将一束来自单色点光源的光分成两束后，再让它们在空间中的某个区域内重叠，将会发目前重叠区域内的光强并非均匀分布的：其明暗程度随其在空间,时间中位置的不一样而变化，亮的地方超越了原先两束光的光强之和，而暗的地方光强有可能为零，这样的光强的重新分布被称作“干涉条纹”。

在历史上，干涉情况及其有关实验是证明光的波动性的重要依据，18 ，托马斯·杨总结出版了他的《自然哲学讲义》，里面综合整理了他在光学方面的工作，并在里面首次描述了双缝实验，但光的这样的干涉性质直到十九世纪初才渐渐被大家发现，重要因素是相干光源的不易取得。

为了取得可以观测到可见光干涉的相干光源，大家发明制造了各自不同的出现相干光的光学器件还有干涉仪，这些干涉仪在当时都具有很高的测量精度：阿尔伯特·迈克耳孙就借助迈克耳孙干涉仪完成了著名的迈克耳孙－莫雷实验，得到了以太风观测的零结果。

而在二十世纪六十年代后面，激光这一高强度相干光源的发明使光学干涉测量技术得到了前所未有的广泛应用，在各自不同的精密测量中都可以见到激光干涉仪的身影。目前大家清楚，两束电磁波的干涉是彼此振动的电场强度矢量叠加的结果，而因为光的波粒二象性，光的干涉也是光子自己的几率幅叠加的结果。

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