物理教育专业考研方向1:理论物理
专业讲解
理论物理(学科代码:070201)是物理学下设的二级学科之一。理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的一门学科。其研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等,基本上涵盖物理学全部分支的基本理论问题,它将推动整个物理学乃至自然科学向前发展。
培养目标
本学科培养的研究生应具备系统的理论物理基础和系统的专业知识及很强的数学功底,了解本学科的前沿领域和国际上的蓬勃发展和进步动向,掌握并熟悉研究物质的微观及宏观情况所用的模型和方式等专业理论还有有关的数学及计算方式,有严谨求实的科学态度和作风,具备从事前沿课题研究的能力。还应较为熟练地掌握并熟悉一门外国语,可以熟练地阅读本学科的外文文献,并具有初步撰写外文科研论文的能力。毕业后能胜任高等院校、科研院所及高科技企业的教学、研究、开发和管理等工作。
按研究方向学的也不一样:
(1)教育基本理论方向
教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的蓬勃发展和进步规律、元教育学、教育与人当中的关系、教育与社会当中的关系、教育目标、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方式、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
(2)教育哲学方向
教育哲学是多以一定的哲学观点和方式研究教育基本问题的学科,原本科哲学专业的学生再选择这个专业很好。注重对我们国内现代教育的一部分基本问题的哲学考察研究,着重探讨在社会转型条件下教育的目标、任务、教育与社会的关系、教育与人的蓬勃发展和进步的关系、中国传统教育的哲学思想,还有对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
(3)教育文化学方向
教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象,全面、多的视角地透视并理解人类的教育活动,重点是在深入诠释教育情况背后的文化意义,例如研究不一样国家教育观念里各自反映什么样的文化传统,教育制度中反映一国怎样的教育文化等。
(4)教育改革与发展研究方向
主要侧重于学校教育改革问题研究,区域教育发展战略研究,同时,注重义务教育发展战略研究,学校发展与定位研究,区域教育规划研究等。如有关义务教育管理与资源配置的研究,有关高等学校定位研究,对学校管理与规划的研究。
(5)教育政治学方向
教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科,着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。目前国内的研究大多数情况下涵盖:教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各自不同的关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。
(6)教育法学方向
教育法学是以教育法、教育法律情况及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题,大部分都集中在研究教育法的制定、开展与完善。
(7)教育社会学方向
教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能还有教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题:教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自己的结构和组织、教育分流研究等。
(8)教育人类学方向
教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方式,描述、解释教育情况的应用性学科,旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人当中的相互影响和作用。
(9)德育原理方向(含公民教育、道德教育等)
主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。例如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识,揭示现目前学校德育中产生的很多问题。
(10)家庭教育方向
针对以父母对孩子进行的教育为研究对象,揭示家庭教育中的问题,提供合理的家庭教育方式。
有的,请看以下简介:教育学考研属于我们国内正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。
二级学科之下,还分为很多教育学方向,如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有:教育基本理论与哲学,教育社会学,教育政策与法学,家庭教育,德育原理等。
教育学专业考研既有基础课也有专业课,基础课主要指的是政治和外语,而专业课主要指的是教育心理学,教育学原理,中国教育史,教育研究方式还有外国教育史等。
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