《挑战数学高考压轴题》精讲解读篇和强化训，高考数学难压轴题评分细则-华宇考试网

《挑战数学高中毕业考试压轴题》精介绍读篇和强化训练篇的区别？

精介绍读篇（更侧重于介绍）：主要按“分析与解、解题反思、发散训练”的形式展开。

分析与解-分析每种方式是咋想出来的，在碰见困难时应该如何突破，结合详细问题谈一部分思维方式。

解题反思-指出容易失误（思维不缜密或运算容易出错处）的地方还有因素，分析到某一步卡住（思想方式有偏差或技能技巧不熟练）的因素，并提出处理办法。

同时，引导读者注意对一部分看似平淡问题的追根求源，对某些考题一定程度上拓展，培养读者的探究性能力，还针对这道题所涉及的典型思想方式和技能技巧进行评析，等等。

发散训练-给出与考题相近的问题以便练习、夯实、提升.每题都给出具体的解答，以方便自学。

强化训练篇（更侧重于练习）：纯粹作为配套训练使用，试题来源分为三类，涵盖真题、试题、创新题，其设置比例大约为5∶3∶2。

真题主要从近5年各地高中毕业考试考试试卷中遴选出来，试题主要为近两年各地临近考试前的一模、二模考试试卷，具有一定的典型性。

创新题主要是按照出题趋势对一部分试题进行的一定程度上改编。

高中毕业考试数学难压轴题？

高中毕业考试数学并没啥这里说的的难压轴题，我们的高中毕业考试针对每一个人来说都是人生中大的一次挑战，有人挑战过了鲤鱼跃龙门，而有人却失败了，数学这样的压轴题，每一年难度都是明显不同的，你超级难从每一年当中推选出一个难的压轴题，还是参考自己今年的高中毕业考试

高中毕业考试数学的压轴题究竟有多难？

全国卷一，当年数学145，后一题应该没扣分(5分扣在了前面计算失误)。那年试题难度不大，好像一共22道题，前面21道题60分钟就做完了，后面剩下一个小时来研究后一题，当然难的是后一问的证明。当时把平日间用到的技巧都试了还是没证明出来，后面只可以用数学归纳法证明，和估分的情况对比，后一题的分都得到了。

大多数情况下情况下数学后一题属于压轴题，难度那么高是一定的。特别是后一小题，区分度极高，唯有少数人能做出来( 出题人的本意也是如此)。自己高中毕业考试前做过的数学卷和的江苏卷，后一题基本没思路。印象非常深的是高三一天晚自习，我们一个考生问数学老师江苏卷后一题，晚自习两节课整整两个小时时间老师也没做出来，考生还开玩笑说草纸用了他十几张。北京卷简单是人所共知的，高中毕业考试前我也拿北京卷找过自信，整体确实简单到飞起，选择填空基本上都心算出结果，前面几道大题也是快速做出，但是，做到后一题，也是费了好大功夫才做出来。故此不管哪张卷子，后一题难肯定是没有什么好反驳的的。

既然如此那，针对后一题我们有哪些对策吗？个人认为针对成绩大多数情况下的考生不要贪心该题目的成绩，你可以把第一小问做一下就行了，后面的直接不看。我大学隔壁宿舍的当年数学136(满分644)，他当时后一题14分连看都没看，他说这是他的一贯策略，问他假设第一小问很简单那不是很亏？他说人都贪婪，做出第一小问肯定忍不住往下做的，结果大多数情况下都是做不出来，我还不如用这些时间保证前面做过的都对呢。心态真好，他父母都是中学老师，他当年高中毕业考试刚满16岁。

当然上面只是个例，针对数学成绩很好的，后一题肯定是要做的。针对这个段位的学生，差不多针对后一题的题型也早已熟稔于心，就算做不出来，根据常见的招数和陷阱写出解答的步骤框架也可以拿到一些分的。而针对常见的证明题，数学归纳法无疑是把利器，平日间把数学归纳法练熟，考试时能把整个框架搭建起来，一大半分都拿到了，假设前面的试题都保证正确，基本140以上是没问题了。