学英语为什么要背诵《新概念英语》-华宇考试网

学英语为什么要背诵《新概念英语》？

新概念是英语这门语言中类似中国三字经，百家姓的经典语言典范是每个人的必修语言基础。新概念英语特别系统的构成了英语词汇，场景，时态的循序渐进，举一反三的练习，针对英语学习者是好的范本，背会新概念前两册可以把英语基本功打的很扎实！为以后提高保持英语应用留下了好的根基。

没有背诵功夫的人学了英语就可以很快遗忘，达不到功夫在身的境界。总会就是没有背诵，没有大脑习得（习惯性取得机能），以此使语言学习达不到自然流露状态，而是陌生僵硬化状态。

因为这个原因背诵才可以熟练，习得，自然表露，文法畅通。

一定要背新概念，假设说学英语是否有捷径，背诵新概念1册，2册就是好的捷径！！

新概念英语作为一本历经数十年都在流行的考试教材，自然是有这当中的道理的。它的特点就是以严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的喜爱，每一册都代表了英语学习的一个阶段，合适不一样程度的英语学习者。

例如，新概念第二册以语法为主，基本包含了百分之九十以上的英语语法，而且，每隔一一个单元一样的语法点会重复产生还进一步加深，帮各位考生可以在平日间的应用中，写出正确而满足英文逻辑的句子。而新概念三册是在掌握并熟悉基本语法的基础上,提供更多更生动和地道的句式、素材供各位考生模仿和练习,帮各位考生把句子写得更有亮点和美感。这也是我在平日间的教学中，一直强调各位考生要多练习句子和段落的仿写的因素。

选择了合适自己的考试教材后面，有不少考生也会求快，只过目，而不留心。这样做实际上是效果依然不会好，例如我在教学的过程也有一些考生，上午在学新三的第一一个单元，下午又在学第二个单元，这样，一30天时间把新三60课全"学完”，而后真正掌握并熟悉的实际上很的少，差不多没什么效果。

为什么没有效果，因为每一篇学的都是浅尝辄止，没有去深度挖掘文章后面的一部分语言情况和规律。例如新概念三册的第一篇”A puma at large”中有这样一句: Pumas are large, cat-like animals, which are found in China.这短短的一句话中实际上包含了至少三个语言点在里面，分别是名词+like=形容词，’be found in' (某种动物或植物产于某地)，还有对某种事物下简单定义的句型等等。因为这个原因各位考生在学习的途中一定不要求快，一定要循序渐进，认真的去体会看似普通的每一句话。不要一次过目太多的主要内容,毕竟合适自己的才是的。

第一，英语学习重点是频度而不是强度，记忆词汇和文章，多次记忆要比一次性记不少效果要好的多。各位考生可以按照自己的实质上情况来掌握并熟悉每一次学习的量。比如一篇新二的文章,一般整版内容较短，比较偏口语化，合适各位考生持续性的重复背诵。可以把大的目标拆解成小的部分。可以尝试早读时背五遍，中午休息时再背五遍，下午课间时再背五遍，晚饭后面再背五遍,睡觉以前再背五遍。次日再重复，第三，第四天的次数可以一定程度上减少。后于心。这样，比- -次性背几十遍过后再也不看的效果要好得多。

其次，各位考生在试图记忆文章时，要按照录音来模仿背诵，这样，对各位考生的听力和口语也会有很大的提升。有关文章的音频，互联网上有不少资源，都可以比较容易的下载到。音频分英式发音和美式发音两种，至于要练习哪种，我认为完全是个人喜好，个人认为新二的美音要好-一部分，新三的英音要好一一部分。第一遍时可以只看听原文录音，第二遍，第三遍以后可以慢慢变成看文本。速度一定不要快，把全部的语音都做到发音到位，不要- -个没有发完就着急下一一个,后可以试着不用文本然后再跟读，后做到完全模仿原文的发音。

第三，也是重要，要优先集中精力的是，坚持!坚持!再坚持!说起来很简单，但是，能做到的人依然不会多，这一点期望各位考生一定可以注意。养成一-个习惯实际上只21天，21天过后，你将不会认为做这件事情是负担，而会顺理成章的继续下去。

后送给各位考生一句话一一"If you want to succeed as bad as you want to breathe, then you will be successful!(假设你对成功的渴望像溺水之人对呼吸的渴望一样，那你一定会成功)”! 喜欢的考生学员，点个赞再走呗！

我想我能回答这个问题。

第一要搞了解两点，一是未必只背新概念才可以学好英语，其它材料或考试教材背熟了也可，二是背了也未必成功。

既然如此那，为什么各位考生都愿意背新概念呢？第一是有不少传闻，某某人背了新概念英语，就把英语学的如何如何好。应该不叫传闻，实际上是事实。受这样的情况的影响，不少人都想跃跃欲试。试的人越多，成功的人就越多，成功的人越多，这样的传说也就越多，这样就形成了良性循环。

其次是《新概念英语》本身的魅力。我学和教这套考试教材已经有三十多年。从八五年启动学习，到目前已经有三十五年了，但也还是不认为它枯燥，仍然认为它有意思，基本上算是百读不厌。终因素可能就是那些文章都说实话。不忽悠，让你感觉那些话说的很实在，或者很有趣。不像其它的文章，充满了教育意义，或这里说的的正能量。不是说有教育意义或正能量不好，但缺少了真实性的教育意义或正能量就让人认为不舒服。就不愿意看。

新概念另一个好处就是它文章较短，但生词密集，平均生词比例是百分之八左右，这是目前的不少考试教材所不具备的，而且，生词分布均匀。特别是前三册。感觉就是为学外语的人针对设计的。大多数情况下一篇二百五十字的课文，基本都是二十多到三十个左右不等的生词。这是我做过认证统计的。

一篇文章有太多的生词，那就可以难度太大，你可能读不下去，假设超越百分之二十的生词，大多数情况下人就可以放弃了，每五个词就有一个生词，根本看不下去。但假设生词比例太小，不到百分之三，那就太简单了，没有挑战性，读起来会很乏味。百分之八到十是恰到好处的生词量，有点难度，又不至于把人吓跑，而且背熟一篇课文就有百分之十的单词受益。基本上算是收获颇丰。但假设生词太多，你能背下来当然收货更多，但你读不下去，故此，也就谈不上去背了。单词太少，你费了九牛二虎之力，却没有太多的收获，感觉是在浪费时间。不划算。

再就是新概念的难句比较集中。这些难句是锻炼并形成

英语思维的好途径，

你想，一开头的句子都很简单，第一册第一课的句子Excuse me. Is this your handbag? 这样的句子你不需要思考就可以理解。但到了第四册 But the significant thing is not the behaviour of the players but the attitude of the spectators: and, behind the spectators, of the nations who work themselves into furies over these absurd contests, and seriously believe — at any rate for short periods — that running, jumping and kicking a ball are test of national virtue.

这样的句子你还能做到不假思索就可以理解吗？你第一要把它理解了，然后再去背。那就是我要说的下一问题，你得会背，不可以漫无目的地背。在不理解的情况下背，只可以是越背越痛苦，先别急着背，先把课文读懂，什么是读懂呢，

前几天回答了另一个问题，考研的文章都可以翻译过来，但还是不懂。咋办，应该如何处理？我第一就说，那正好证明了我一贯的观点，阅读不是翻译。

理解是通过文字看画面。简单的句子好办，尽凭词义就可以理解。但难一点的句子就做不到单凭词义理解了。你一定要懂得句法结构。不但要懂，还得适应，实际上背的过程就是适应的过程。就以上句话作为例子，这是第四册第六课的后一句。它的意思是：但重要的事情不是运动员的表现，而是观众的态度，还有观众背后，那些国家的态度，那些国家因为这些荒唐的比赛而使自己如痴如狂，并仔细地相信，至少在短时间内，跑，跳和踢球是民族美德的检验。

我们通过这些文字想象出体育比赛时运动员的表现还有支持这些运动员的各个国家对体育比赛的态度和他们对体育的信念。这句话针对已经理解是学生似乎不难，但针对一个暂时还没有理解的考生，要理解它就比较困难，他得经过几次分析，领悟才可以理解。但只理解还不够，还得适应它，为什么要适应，因为它的语序和汉语不一样。

我清楚，汉语是没有后置定语的，而这句话有一个后置定语，还挺长。假设根据一般的思路，把英文的后置定语翻译到名词前，这句话就很别扭。我们就得译成。

但重要的事不是运动员的表现，而是观众的态度，还有观众背后，那些因为这些荒唐的比赛而使自己如痴如狂，并仔细地相信，至少在短时间内，跑，跳和踢球是民族美德的检验的国家的态度。但这样译就显得定语太长，而不满足汉语习惯，倒不如把定语从句单拿出来翻译。使其变成一个独自的句子，把关系代词who根据它的先行词的意思翻译。这个问题就顺畅多了。

既然如此那，怎么理解呢？这个问题就得通过逐一阅读认真分析句子结构来处理。整句话只是个主系表结构的句子。主语是the significant thing，is是系动词，后面都是表语，有两个表语，第一个是the behaviour of the players。第二个是the attitude of the spectators: and, behind the spectators, of the nations who work themselves into furies over these absurd contests, and seriously believe — at any rate for short periods — that running, jumping and kicking a ball are test of national virtue.说明主语是什么。

这第二个表语又有两个定语。分别是of the spectators和of the nations。说明谁的态度。但nations的后面有一个定语从句。定语从句又有两个谓语，分别是work和believe。believe后面由接了一个宾语从句。从句的主语是running, jumping and kicking a ball，又是个主系表结构的句子。整个定语从句说明什么样的国家。

为什么要这样分析句子？因为不这样分析你就不清楚这句话中词与词当中的关系。不清楚词与词当中的关系。就算单词都认识，我们也不理解。不理解，就算背下来也没有想要的效果。故此，我说背下来也未必学好，但总比不背要强。

为了背新概念，第一是研究课文，把课文理解透彻，同时把课文听熟，读熟，再去背就好背了。事实上能做到理解，听熟，读熟，不背也可以学好，说实话，自己就没背过，我只是听熟了，读熟了。可能没有背的人学得好，但也形成了英语思维。