一年级的数学日记怎么写，一年级数学小日记不知道怎么写的

一年级的数学日记怎么写？

可以看看这些：一年级数学日记（买文具）

星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?我想起在学校的数学课上学过的连减计算方式,列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了.点评：小作者的文章写得很好,语句通顺,条理了解.一年级数学日记（跳绳比赛）

星期六的早上,我的哪些考生到我家来玩,妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗?”

我们高兴的答应了妈妈的提议,比赛启动了,小红跳了30个,小方跳了25个,我跳了27个,妈妈问我们一共跳了多少个?我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法,一样的数位要对齐,先从个位加起,列式是30+25+27=82（个）,妈妈听了我们的答案开心的笑了.点评：学生的文章语句通顺,条理了解.平日间喜欢动手动脑,思维灵活当然各个年级有不一样的要求的.生活中数学无处不在,考生们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以涵盖自己数学学习课堂中出现的有趣的事情,答题的途中产生的问题.

一年级数学小日记不清楚怎么写？

1.先写上年月日、天气。

2.这一天都做什么了（一年级孩子不需要写太多，就写一件事就足够了）

3.日记好在晚上（或明早）写，好把这一天都完整地记下来，虽说一年级不需要写的很好，但从小就养成好习惯也是很有必要的）

4.我举个例子吧！

8月28日 星期四 晴

今天我起得很早，妈妈做的菜还是我爱吃的，我一下子吃了好几碗呢！ 下午我跟不少人玩躲猫猫，特

一年级数学日记怎样写？

可以看看这些：

一年级数学日记（买文具）

星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方式,列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了.

点评：小作者的文章写得很好,语句通顺,条理了解.

一年级数学日记（跳绳比赛）

星期六的早上,我的哪些考生到我家来玩,妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗?”

我们高兴的答应了妈妈的提议,比赛启动了,小红跳了30个,小方跳了25个,我跳了27个,妈妈问我们一共跳了多少个?

我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法,一样的数位要对齐,先从个位加起,列式是30+25+27=82（个）,妈妈听了我们的答案开心的笑了.

点评：学生的文章语句通顺,条理了解.平日间喜欢动手动脑,思维灵活

当然各个年级有不一样的要求的.生活中数学无处不在,考生们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以涵盖自己数学学习课堂中出现的有趣的事情,答题的途中产生的问题.

一年级数学日记怎么写！求助？

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一年级数学日记（买文具）

星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方式,列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了.

点评：小作者的文章写得很好,语句通顺,条理了解.

一年级数学日记（跳绳比赛）

星期六的早上,我的哪些考生到我家来玩,妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗?”

我们高兴的答应了妈妈的提议,比赛启动了,小红跳了30个,小方跳了25个,我跳了27个,妈妈问我们一共跳了多少个?

我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法,一样的数位要对齐,先从个位加起,列式是30+25+27=82（个）,妈妈听了我们的答案开心的笑了.

点评：学生的文章语句通顺,条理了解.平日间喜欢动手动脑,思维灵活

当然各个年级有不一样的要求的.生活中数学无处不在,考生们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以涵盖自己数学学习课堂中出现的有趣的事情,答题的途中产生的问题.

数学日记怎么写一年级方位？

这个星期，我们学了位置与方向。学了这个单元，我懂了不少知识。例如说：我了解了五岳是什么：五岳就是东岳泰山北岳山、西岳华山、南岳恒山，还懂了早上起来面对太阳，前边是东，后边是西，右面是南，左边是北，还学了东南、东北、西南、西北。

生活中，也有不少东北、东南、西南、西北。例如说：今天刮的是东北风，或者是西北风，西南风、东南风，许不少多的方位。

你们看就是这么简单。

如何写小学生数学日记内容？

一、数学日记的主要内容：

1、精彩的课堂日记。

可以记录在课堂上出现的事，在课堂上自己学到什么知识，从中受到什么启发，什么能力得到锻炼。

2、操作探索日记。

大山的数学授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。假设学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅可以更好地掌握并熟悉知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

3、数学作业后的日记。

评价自己做作业的态度，评价自己什么习惯是好的，什么是做得不够的。检讨试题错在什么地方，怎样改正。这样对未来的学习有很大的帮。

4、课前预习的日记。

目前我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。例如通过预习有什么收获，什么问题。在老师新授时有什么问题需弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮，也让预习更有实效性。

5、考试后的反思日记。

总结自己的题目作答情况，从中吸取教训，明确未来努力的方向。

二、数学日记的要求。

1、写数学日记时要做到从客观实际出发，不可以虚构，不可以夸张。

2、尽可能做到语言简练，不说废话。

3、形式多样化。

三、如何引导孩子写。

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深入透彻的主要内容。唯有孩子自己亲自经历过的，才会印象深入透彻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切有关的。

3、引导孩子写对数学感兴趣的地方。

总而言之，写数学日记促进学生更好地掌握并熟悉数学知识；促进培养学生的思维能力、分析问题和处理问题的能力；促进培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；促进培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

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