公民职业道德教育的主要内容，公民道德教育地位的体现

公民职业道德教育的主要内容？

公民职业道德教育的主要内容主要有以下哪些方面：

l、爱岗乐岗、忠于职守的敬业意识

2、讲究质量、注重信誉的诚信意识

3、遵纪守法、公平竞争的规则意识

4、团结协作、顾全大局的合作意识

5、刻苦学习、持续性进取的钻研精神

6、艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、贡献社会。

1、爱岗敬业就是对自己的职业自己的工作仔细负责，热爱自己的本职工作，以恭敬、严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一些不苟、尽心尽力、忠于职守，为达到职业的目标努力奋斗努力。

2、诚实守信就是从客观实际出发地为人做事，讲信用、守诺言，这是职业道德的基本准则。

3、办事公道就是指处理各自不同的职业事务时要公道正派、客观公正、不偏不倚、公开公平；对不一样的对象一视作仁，秉公办事；不因职位高低、贫富、亲疏的差别而区别对待。

4、服务群众是指听取群众意见，了解群众需，端正服务态度，提升服务质量，这是职业道德的重要原则。

5、贡献社会就是要履行对社会对他人的职业义务，自觉地努力地为社会为他人做出奉献。这是职业道德的出发点和归宿，当社会利益与分部利益、个人利益出现冲突时，要求每一个从业人员把社会利益放在首位。

扩展资料

职业道德特点

1、职业道德具有适用范围的有限性。

每种职业都承担着一种特定的职业责任和职业义务。因为各自不同的职业的职业责任和义务不一样，以此形成各自特定的职业道德的详细规范。

2、职业道德具有发展的历史继承性。

因为职业具有持续性发展和世代延续的特点，不仅其技术世代延续，其管理员工的方式、与服务对象打交道的方式，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，自始至终是教师的职业道德。

3、职业道德表达形式各种多样

因为各自不同的职业道德的要求都较为详细、详细，因为这个原因其表达形式各种多样。

4、职业道德兼有强烈的纪律性。

纪律也是一种行为规范，但它是介于法律和道德当中的一种特殊的规范。它既要求大家能自觉遵循，又带有一定的强制性。就前者来说，它具有道德色彩；就后者来说，又带有一定的法律的色彩。

公民道德教育地位？

公民道德教育亦称“国民公德教育”。一个社会中我们全体公民一定要共同遵守的道德规范教育。德育内容之一。1949 年 9 月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第 42 条规定“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国我们全体国民的公德”。

道德教育的目标？

道德教育的目标为了培养大家正确的政治方向和社会责任感。

道德教育与法治教育相互渗透、相互补充。道德教育是法治教育的基础，任何强制的法律都需大家内心自觉遵循，道德教育唯有得到公众的自觉支持，法律的权威地位才可以稳固；而法治教育是道德教育的保证。

现实生活中，矛盾尖锐依靠纯粹的道德教化没办法规范人的行为，而法治教育强制性可以补上来道德教育的柔性与不够。因为这个原因，法律和道德既不是分离关系，也不是包容关系，而是一种各自独立、双向互动、相互交叉的互补关系。

简述法国公民道德教育的特点的论文

(1)注重社会性道教育。

(2)内容具体安排强调阶段性和现实性。

(3)多渠道、多途径开展公民教育。

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