小学六年级怎么写小说，小学六年级怎样写小说

小学六年级怎么写小说？

可以写出小说因为小学六年级学生已经具备一定的语言表达能力和想象力，可以通过自己的生活经历和阅读经验写出自己的小说。在写作小说时，可以先思考故事情节和主题，构思人物、事件和场景，一定程度上调整文章的结构和节奏，通过生动细腻的描写让读者出现共鸣和情感共鸣，以此让小说更有吸引力和生动。在写作途中，也应该注重反复更改，持续性完善，以达到更高的写作水平和表现力。小学六年级的学生可以通过参与作文比赛提升自己的写作能力，还有多读好书，学习一部分写作技巧，如人物刻画、情感表达等方面的写作技巧。除开这点也可找一部分专业写作课程或者寻找专业写作详细指导帮自己提升写作技巧和水平。

可以写小故事，但是，写小说可能会比较困难因为小学六年级的学生在语文方面的功底和想象力可能还比较缺乏，另外，小说需完整的情节结构、人物刻画和语言表达，难度很大。但是可以从写小故事启动，多尝试使用形象地描写、活泼的语言和丰富的想象力，一步一步提升自己的写作水平和技巧，为未来写小说把基础知识功底打好。同时，多阅读各自不同的类型的书籍，借鉴优秀的小说作品，也会对写作有一定的帮助。假设有兴趣，也可参与一部分写作培训辅导班或者写作比赛，通过交流和比拼来提升自己的写作能力。

六年级写小说一定要认真刻画人物。人物的性格推着人物，命运往前走。一定不是指描写人物出现了什么事情。六年级小学生写小说一定是你周围熟悉的事物。例如说亲朋好友，老师，考生，街坊，邻居。材料很好找。一定要抓住人物性格的特点。生物的命运要有起伏。要这个方向无声胜有声。

小学六年级也还是是未成年吧，不少平台身份审查核验都过不了，还不合适写小说，应该好好的积蓄写作力量，多写写作文，日记，等成年后再来写小说。

写校园生活是好的，你在学校念书园出现了什么随时都可以写在你的小说里，既简单又像在写有趣的日记。

你可以写你和考生的友谊，假设你是女生吧，那更容易写了。女孩感情细腻，对友谊更是感触不少，比较容易就写成一篇美文。当然你们友谊当中不可能既然如此那，顺利，中间有写小吵小闹，差点分手，从此以后更珍惜彼此的友谊。

写作思路及要点：发挥想象力，保持一定真实性。

文章主体：试题：花香满园

“来啦”！快进来、快进来，呀！英子也来啦！快进来，小枫在里面呢，听着客厅里传来熟悉而又让人有部分厌烦的声音，马上英子姐姐走了进来，张子枫望着眼前的乔英子，就像一朵娇艳的玫瑰。不由得心生一些嫉妒……

张子枫比乔英子小60天，她们俩的妈妈是很好的朋友，可是张子枫却比不过乔英子。同是实验小学乔英子在A班，张子枫却唯有B班。英子是年级前5，小枫却唯有年级前10。

张子枫不服她不服自己永远比英子姐姐长的丑，不服比英子长的矮，更不服比英子成绩差。小枫是喜欢英子的，可是连妈妈都说自己不如英子，她启动嫉妒了。

嗨！小枫，“嗨”，你看我买的笔好看吗？说着英子打开了一个盒子，里面装着英子用稿费买的一直玻璃钢笔，钢笔在阳光的照耀下闪闪发光。好看！小枫不屑地拿了起来，认真端详着。英子，你出来一下，门外传来了妈妈的声音。

你妈妈要出差，你就在我们家住几天，我带你去买日用品哦，英子一边答应着一边走出了门。望着眼前的钢笔，小枫越看越气，这只钢笔就像美丽无瑕的乔英子，“啪嗒”一个不留神小枫手上的钢笔掉在了地上。真接摔成了两半。小枫没有任何认为内疚，反到是有部分解气.不行，她转念一下，我不可以让乔英子看到。

于是小枫连忙把钢笔塞回盒子里。转过身去拿了一本书，可书上的字她一个也没看进去。 他的日子里小枫既期望英子早点打开盒子让她难过。又怕打开盒子后，英子发现是她摔的责怪她。

而英子似乎有意或恶意折磨她似的一直不打开盒子，每天她和英子开开心心的，可是小枫认为自己好虚伪，她压根没干过这样的事一天，她终于忍不住了告诉了妈妈。

她以为妈妈会骂她，但妈妈没有，妈妈却平静的说，趁英子还在这儿，用自己的零花钱买一支一模一样的放回去吧。亡羊补牢还来得及！嗯，后面几天小枫跑遍了各大文具店兜兜转转终于找到了在英子走以前偷偷放回了盒子……

几年后小枫再次向英子提起这件事，英子笑道说，实际上我早就了解了在你告诉你妈妈以前。你不怪我？小风惊奇地问，“当然”，我们可是好朋友，英子笑了，小枫也笑了。我们都是花，各有各的美，不过诚信是花香，友谊是果实，有花香蜜蜂传播花粉才可以结出果实，小枫在日记上写下了这几句话……

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