学语文重要的是什么，学语文重要的是什么?-华宇考试网

学语文重要，要优先集中精力的是什么？

学语文重要，要优先集中精力的是什么？我觉得是学习中国的文化，学习古典诗词。

每个中国人都学语文。从小学到中学，每个中国人至少要学语文。假设按学时计算，每个中国人学习语文时间大多数情况下很多于2500学时。不可以不说，在中小学的全部科目中，语文学科的学习一定要占用相当大一部分时间。然而在课时和精力占用多的情况下，我们的语文学习又如何呢？

早在1978年，语文教育各位考生吕叔湘先生就指出：“十年时间，2700多课时，用来学本国语文，反而相当大一部分不过关，岂非咄咄怪事！”

吕先生所讲的这件咄咄怪事，究竟该如何解开呢？

学习语文，我觉得重要，要优先集中精力的是培养正确的观念-学语文就是学文化。我们也可说：学习中国的古典诗词就是学习中国文化。这是因为：一个方面，中国古典诗词继承了很丰富的中国文化，另外一个方面，中国古典诗词本身就是一种很经典的中国文化，故此，当我们学习中国古典诗词时，假设我们对这样的文化情况缺少必要的敏感，缺少应有的敬畏，你就可能闹笑话。

汉语是我们的母语，比起其他课程我们更熟悉语文课。千年的佳作和朗朗上口的诗歌承载着五千年中国文化。多年来，我们一直在学习语文，这正是对中国文化的传承。因为这个原因。语文不单单是一门课程，学好语文不单单是多做练习、考高分。要学好语文，学好文化，就要找到一条正确的道路，在每一刻时间里累积文化素养，在每一句话里感知文化的魅力。

古诗词语言精练，情感饱满而真挚，被大家传唱千年。学生学习诗词正是了解中国传统文化的上佳途径。然而沧海桑田，时移事异，作为现代人，想要读懂诗词，体味古人的心境是很困难的。成年人尚且如此，针对刚一开头接触语文的孩子来说，更是困难重重。他们天真懵懂、思维活跃，在解读和学习诗词的途中，时常有着不少新奇的的视角和让人意想不到的问题。

学语文重要，要优先集中精力的是什么？

羊老师以为，学语文重要，要优先集中精力的是学思维。我们常听语文老师一提语文的学习，似乎比较容易用四个字来概括，即：“听”“说”“读”“写”，但羊老师一直以为，语文真正要学的是“思维”。

假设是听说读写是语文学习的根本的主要内容，这个应该没错，听说读写就是语文要学的主要内容，但我们别忘了，“听说读写”应该被觉得是一种载体更合适。因为我们真正想掌握并熟悉的是这背后的“思维”。

为什么说“思维”才是语文学习重要，要优先集中精力的东西呢？全部的学生可能都拥有一个疑问，我们平日间学了很多语文课文都不考，为什么偏偏要考那些我们从没学过见过的主要内容呢？

事实上语文这样考，正是抓住了语文学习的核心-思维，既然，考思维，说白了你平日间学了点什么依然不会重要，重要的只是在每次学习的时候是不是抓住了核心。

因为你平日间学的东西都只是个载体，载体是虽然核心的东西改变不了，但载体是可以换的。

打个比方，例如你想去北京，去北京，你可以选择坐火车，也可选择坐汽车，还可以选择坐飞机，不管你选择坐什么，你后要到达的地址位置北京就是你后要取得的结果，而那些供你选择的交通工具就是载体。

正因为不少人有这样的认识的偏差，故此不少学生学习语文摸不着头脑，不清楚从哪里下手。

当然也不排除部分老师也不清楚该真正该教给学生什么，故此语文这个学科长时间被人诟病，说是低慢差费，这里必须说都是因为语文学习没有抓到实处而导致的。

既然，语文思维重要，要优先集中精力，那语文的“思维”又是从哪里来，当然还是离不开“听说读写”的四条路子。

但不一样的可能是，真正明白的人是把“听说读写”作为手段有针对性的教或学，而不明白的人则是把“听说读写”作为语文学习的都，那样，不管是教的人还是学的人就全部在无意中摸索了。

一个是“有意”一个是“无意”，后学习的效果自然大相径庭，期望羊老师的回答，对有模糊认识的老师和学生能带来一定启发！

再例如阅读，在语文学习中，不少孩子都认为语文题超级难。那么为什么难？你对该题目了解多少？是否有全盘把控掌握能力？不少孩子阅读纯粹靠记忆，强背，这如同下棋，我们应该对棋盘有全盘把控掌握，而不是生硬地去记忆"棋子"的布局。

再说到写作，不少孩子通读了很多书，但是，写的作文还是让人读不下去，为什么？一个共同的问题，那就是写得很散，没有主线。我孩子写作文时，总是喜欢把不少东西写下来。我问他为什么？他说自己脑袋里装了不少观点、故事。我想用在文章中，故此，只好都写下来了。当我认为没什么值得写的时候，或字数够了，自己就可以停下来。

难道写文章是这样吗？我问过和他同班的学霸，他说，自己写以前，很了解自己想要表现一个什么观点，文章中所提到的故事、案例都是紧跟这一个点而写的。虽然自己会用一部分写作的技巧，但是，目标都是统一的，就是突出自己想表现的那个观点。

很明显，边想边写和想好了再写，其结果是截然不一样的。

因为这个原因，讲这哪些例子，实际上是想和各位考生分享，语文学习重要，要优先集中精力的，绝对不是卷面上的成绩，不是为阅读而阅读，为写作而写作，而是对语文文字的感知，对阅读及写作的熟悉，了解其异同，分析自己的不够。这些东西做到位了，那对应的自然是成绩的提高。

正如上面所说，学习，不是为了成绩，成绩只是后的结果，重要是让孩子去思考，去体验这个过程。

读一篇文章，看一本书，做一道题，都应该学会分析。例如，书中提到的事因是什么，结果是什么，有哪些任务，经过了什么变化等等。我想很少有孩子会这样去想问题，带着问题思考。事实上这些总结下来，就是一种方式，一套规律，正请看下方具体内容棋，高手难道把下棋的每一步都记住了，当然不是，不过是走法见得太多，已经明白了。

《红楼梦》的伟大之处：让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼

四大名著之《红楼梦》是一部具有世界影响力的小说是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书。《红楼梦》的伟大之处是让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼。这样说有人会不太同意，没关系，要用历史常识，文学常识，人性常识等证据来说明一下。

先看看《红楼梦》书里自己带的100条历史常识：

门前蹲着两个大石狮子，宁国府是皇帝下旨建造的，宁国府正面是五个东西走向的大门，这说的是中国大地上独一无二说的北京天安门。“主子和奴才”是清朝满人专用词语，明朝时期，太监称为“厂臣”、“内臣”，大臣统统自称为“臣”，并无奴才称谓。到了清朝，皇宫内的太监、侍女便自称奴才。贾宝玉的贾家大院天天张口主子，闭口奴才，这在大清朝的中国大地上唯有一家，爱新觉罗家族的皇宫。

贾宝玉家大院有穿龙绣装的人物产生，封建社会要求必须绣龙服是皇家专用服饰是皇帝和皇子才可以穿的。贾宝玉家过年祭祀祖先里的描写：抱厦前上面悬着唯有皇帝家才可以挂的九龙金匾。贾宝玉家大院满院子跑太医，太医是干啥工作的？学过历史和会查字典的考生都清楚。满院子跑太医的地方除了皇宫就是太医院。贾宝玉家大院到处都是进贡的用品，就连过年放的烟火也是各处进贡的。进贡：指封建时代藩属对宗主国或臣民对君主呈献礼品。给皇帝送东西称为进贡，皇帝给别人东西叫赏赐。

这些历史常识只要清楚完全就能够了，不用猜测和推理思考，历史常识都不清楚的红学家应该不是土生土长的中国人。

再看看汉语文学常识：

历史记载曹寅号“雪樵”，胡周先生说曹寅有一个孙子号“雪芹”，当然曹寅家族的家谱里没有找到曹雪芹这个人。按胡周先生说法就是一个号：雪樵，一个号：雪芹，爷俩成哥俩。《红楼梦》书里说的明白，借林黛玉的母亲贾敏告诉各位读者，中华民族是百善孝为先的民族，中国封建社会历来有为尊者名讳的传统，在封建社会假设碰见与长辈尊者名字一样或相似读音的字，要回避或加以变通，这里说的耳可闻，口不可以道也。结果是曹雪芹老先生刚说完，红学家就让曹曹雪芹老先生自己打脸，曹雪芹对其爷爷曹寅的名讳压根不规避，《红楼梦》书里多次产生“寅”字。红学家那就是说曹雪芹老先生大逆不道，毫无孝顺可言。还装模作样在书里告诉林黛玉要清楚为尊者名讳的传统。

说曹雪芹是《红楼梦》的作者，说曹雪芹是曹寅孙子的红学家竟然没了人性常识：

红学家说《红楼梦》是以曹雪芹家为背景原型写成的小说，曹雪芹就是贾宝玉。结果悲催了。老仆焦大的嘴骂起人来基本上算是很黑的，因为他用汉语言中凶狠，恶毒，在骂人：爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子。这是当着贾宝玉和王熙凤及不少族人的面骂的。红学家让曹雪芹自己写书自己去捡骂，不要脸的极端表现，红学家看来是不要脸习惯了！

《红楼梦》书里狠毒的是柳湘莲的跌足骂：“这事不好，断乎做不可以了。你们东府里除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。历史有这样丧心病狂的给自己家族脸上贴骂的吗？不学有术红学家得多么恨曹雪芹啊！竟然让曹雪芹老先生毫没有人性的找人用恶毒和无耻，骂曹氏家族，后还让曹雪芹老先生自己写出来，告诉各位读者骂的有道理。中华文人的精神分裂到这样的程度了吗？善良的中国人没人会相信的。这是不学有术红学家没有人性的阴谋诡计。不学有术红学家是在侮辱全部喜欢看《红楼梦》的善良读者的智慧。

一部分这里说的文化名人研究号称百科全书的《红楼梦》，这些没有中国历史常识，汉语言文学常识，人性常识的文化名人表演了窝头翻个现大眼！《红楼梦》的读者都是上过学，念过书的，对历史常识，文学常识，人性常识都是清楚的，这些没常识的红学家骗人的时候代已经离我们远去了。

阅读是学习语文好的方式

阅读也是心灵的旅行