小学教师暖心小故事，做一名充满爱的老师育人故事作文

小学教师暖心小故事？

小学教师不少都会有暖心的小故事。1、因为小学教师的工作内容涉及到孩子们的平日生活和成长，故此，和孩子们的互动十分密切，这个问题就让小学教师会接近孩子们的心理世界，有的时候，候会从一部分小事情中出现不少暖心小故事。2、例如，小学教师可能会因为一位小学生的一部分小行为而感动，在这里时会常常记录下来这些暖心小故事，分享给各位考生，让大家更感受到孩子们的可爱和纯真。

1. 有不少暖心小故事。2. 因为小学教师是孩子们成长道路上的引路人，他们不仅要教授知识，还需要特别要注意关注孩子们的心理健康和成长，故此，他们会用各自不同的方法去关心和照顾孩子们，让他们感受到爱和温暖。3. 比如，有一位小学教师在学生生日时会给他们准备小礼物和生日蛋糕，让孩子们感受到被重视和关心；还有一位小学教师在学生考试不太好时，会给他们写一封鼓励信，让他们感受到自己的价值和潜力。这些小故事都展现了小学教师的暖心和关爱。

一天，小学教师小张在课堂上发现一个学生一直在偷偷地玩手机。小张走到他身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，然后问他：“你在干什么呢？”

那个学生有部分慌张地回答说：“我在玩游戏。”

小张微笑着说：“你清楚吗？假设你一直玩手机，你的视力会受到影响，而且，还会影响你的考试成绩。你可以先把手机放在一旁，专心听讲吗？”

那个学生听了小张，放下了手机，仔细地听起了课来。下课后，小张又找到那个学生，鼓励他说：“你做得很好！只要你努力学习，就一定能获取好成绩。”

那个学生听了小张，感到很温暖和感动。从那天起，他启动更努力地学习，也不可以再偷偷玩手机了。

有位小学女教师，很富有爱心，她关爱学生，有次走访学生家庭，发现小男孩是个留守儿童，她就给予小男孩特别特别要注意关注，逢年过节总要给小男孩买文具及生活用品，象母亲一样关爱小男孩。这小学女教师实际上是千千万万老师的典型代表。

你好，有一天，小学教师在教学时发现班里的一位学生眼神呆滞，很不集中注意力。于是，她决定和这位学生独自谈话，期望可以了解情况。

经过一番询问，小学教师发现这位学生的父母离异，家庭环境不太好，而且，学生的父亲常常在外工作，很少有这个时间陪伴他。小学教师很关心这位学生，因为这个原因她决定常常和他聊天，鼓励他开朗、努力学习。

小学教师还特地给这位学生具体安排了一个“学习伙伴”，期望可以让他在学习上有更多的帮。这位学生渐渐变得更活跃、自信，考试成绩也有了显著的提升。

这个小故事告诉我们，一位好的小学教师不仅要讲课，更要关心每一位学生的情况，帮他们克服困难，成为更好的自己。

有一位小学教师，每天早上都在学校门口迎接学生，送他们进教室。有一天，她注意到班里的一个学生头发比较凌乱，问他何不好好整理头发。学生害羞地回答说家里没有梳子。教师心疼孩子，随即从自己的钱包里掏出几十元买了一把梳子，放在学生的课桌上。从此以后，这位学生的头发收拾得整整齐齐，心里也像梳子一样充满温暖。这位小学教师的心思与关爱，深深地温暖了她的孩子们。

做一名充满爱的老师育人故事？

光阴荏苒，转瞬从教近 ，班主任生涯也马上就要满 。耕耘在心灵的田野中，播种爱，收获爱，这这个时间段有辛苦，但更多的是幸福快乐，特别是看到自己的学生天威、姜珊、伟晓、月荣、胜娟同我一样也成为了一名教师，心情是很激动的。正如著名教育家陶行知所说：教师大的成功是创造出自己崇拜的学生。我也有过一部分成功改造学生的例子，但是，今天我不想谈这些，我想利用这个珍贵的机会和你们分享一段依然不会愉快的往事，期望前车之鉴，能启发来者。我教育故事的试题是《危难之处显身手》。

2月25日夜晚，因为孩子生病，我没有到校值晚三，突然我接到刘向东老师的电话号码，陈老师你们班出点事，你抓紧到医院来一趟。我以为是学生生病了，二话不说就骑车子到了医院急诊科。到了后面，发现我班一群男生围着满脸鲜血的李某，我心想坏了这是出现冲突了，就气不打一处来，一年一年的我就因为孩子休息这一晚上你们还不消停，整天嘱咐你们别打架，别打架偏偏。但是，我告诫自己，医院不是教育学生的地方，孩子的生命安全重于一切。于是马上垫付了医疗费，在向东帮下配合医生治疗，同时电话号码公告家长。

中小学班主任与学生出现的感人事情？

这个故事出现在山东荣成县一个村庄里的故事。小学四级年有一个考生叫小兰，小兰上学常常迟到，有的时候，候上课精神很不集中听讲，老师发现后，与她谈话，才得知她从小失去妈妈，跟着爸爸和奶奶生活。

闺奶奶年轻很大，不少家务活都要小兰干，放学回家，又做饭，又洗衣服。故此常常迟到。

这一天是星期天，老师来到小兰家，帮她把家里的活儿收拾得干干净，小兰很感动。

教师节到了，在全部的老师都被祝福时，我不自觉的想起了我心中敬佩的一个人-刘老师。

那是我刚上六年级时，我们换了一位新班主任，她就是刘老师。起初我看这位老师没什么特别之处，就是纪律特别严，这使我们启动时都很胆怯这位老师，生怕犯一点儿错误。

后来我发现这位老师特别“神”，因为只要我一犯错，老师便会立马出现在->我面前。那时我一直在思考：老师究竟是从哪儿出来的呢？记得有一次，有哪些考生在操场上跑闹了半天，有位考生蹲下来喘着粗气说：“幸亏老师没看到，不然可要倒霉了！”他说这话时，一点儿也没感觉到老师就站在他的背后！这当中有两位考生看到了老师后，便笑了起来，他说道：“笑什么，不是吗，这班主任，真是……”“真是什么啊？”老师问道，他还没反应过来，马上老师，说：“真是……啊！”他回头一看，见是老师，马上意识到，又要接受老师的“再教育”了！

的日子里，我渐渐发现这位老师课教得也特别好，而且，和蔼可亲，才短短哪些月，我们的感情就已经很深了，相处得很融洽，在那样的班级里，我们都身心愉悦，考生们的成绩提升的很快，各位考生都很喜欢这位老师。可就在这时，一件意想不到的事情出现了：

有两个很可恶的考生（后面才觉得的）犯了错误，对老师的批评不满，竟告诉家长说老师打了他们！家长找到学校吵闹，弄得教学规则和程序一片混乱，校领导多方调解无效，他们还扬言要上告，无奈学校只好把老师开除了！

老师走的那天晚上，刮着大风，没有月亮。十一点多，老师要走了，我们班的考生都跑了出来，有的考生只穿了一条单裤和一件外衣，凛冽的寒风吹得他们瑟瑟发抖，那可是寒冬啊！考生们全都哭了，老师也哭了，我们流泪啊流泪，挽留啊挽留，不在场的人是绝不会理解我们这个时候的心情的。

可老师还是走了。

当事情弄了解老师再被请回来时已经不教我们了。

这个寒假这个时间段，我们都去看望了老师，有人要转好几次车，有人要步行好几里路，但我们都走了下来……

往事如风，不少事过去后便成为了历史，但这一页在我心中永远也抹不去，永远，永远……

教师节到了，您的学生在默默地祝福您，老师，我永远的老师

一年级老师与学生的成长故事？

幼小衔接初，孩子才启动熟悉小学生活，与学生间容易出现各自不同的各样有趣的故事。教师用心观察，熟悉孩子们的生活、学习习惯，捕捉令你感动的瞬间，将它分享出来。那就是一年级老师和学生当中的成长故事。这些故事的背后是孩子成长的足迹，建议有条件，还是要记录下来，累积的多了，不仅成了故事，而且，成了教育生涯中珍贵的成果。

一年级教师教育小故事

【1】 一天我来到教室时孩子们没有像往常一样已经备好午休,吵的不可以了啊!孩子们争先恐后的告诉我班里的刺头刚刚又闯祸了,他欺负人,把考生的裤子给脱掉了!各位考生都保护的小弟弟,他竟然这么过分,于是全班震怒了。 我当然也震怒啊!我问:他人呢?!班长义愤填膺的说:我让他去办公室了。我交代好班级,转身就去办公室。午休安静的校园里,我的脚步声既然如此那，突兀,我的怒气竟然也显得突兀的不可以了。 打开办公室的门我看到孩子背对着我笔直的站着,双手握拳侧着头。那天他穿了一身全黑的形体服,身子既然如此那，瘦小倔强,我突然就认为目前的他才二年级啊,却用外壳包裹自己。我开口说:“我清楚你不会既然如此那，坏,我相信你,告诉我怎么了。”我了解的记得孩子眼神的变化,那一份严密防备一瞬间就成了委屈。 孩子调皮是一件多么正常的事情啊,还记得小时

候调皮的自己吗?他抱着我,哭着解释说他只是想把躺在地上的考生拉起来时,我才意识到实际上他自己也吓坏了,看着孩子,他们都比我小时候懂事太多了!

擅长于发现学生的闪光点教育故事？

他叫夏禹是雨花台区实验小学的一名老师，自 走上教师岗位以来，一直潜心育人，受到学生的喜爱和家长的尊重。

刚自进入工作岗位，夏禹就被分配到了二年级，并担任班主任，一开头他有部分手足无措。凭着对教师职业的热爱，他持续性向有经验的老师请教，通过努力渐渐让班级各方面稳步提高。

班上有一个学生语言表达能力不强，会和其他考生甚至老师出现小摩擦。夏禹接班后，慢慢从这个孩子身上发现了一部分闪光点。例如他乐于助人，在考生受了委屈后面，他总是会跑过去询问：“怎么啦，没事吧？”于是，在班上和考生们交流时，夏禹更多地去宣传这个孩子身上的闪光点，让各位考生可以去接纳他并喜欢他。

除开这点夏禹通过自学研究电子白板，取得了全国电子白板竞赛一等奖。在所任教的道德与法治学科中持续性钻研，在江苏基本功大赛中取得二等奖，市高质量课、基本功比赛均获一等奖，并积极开展教学研究，多篇论文在省市获奖并发表。

有一个老师，在班级里有一个学生，他叫小明。小明平日间比较安静，成绩也大多数情况下，但老师发现他有一颗热爱音乐的心。

于是老师具体安排了一次课堂表演，让每个学生都可以表演自己喜欢的东西。小明站上了舞台，弹奏了一首自己创作的钢琴曲。全班考生都被小明的音乐所感动，掌声持续性。

老师看到了小明的闪光点，启动鼓励他更多地发掘自己的音乐天赋。老师帮他联系了一位音乐老师，让他在课余时间可以更专业地学习钢琴，提升自己的技巧。

后面，小明参与了学校的音乐比赛，凭借着自己的才华，赢得了一等奖。从那时起，小明变得更自信，成绩也有了明显的提升。

这个故事告诉我们，每个学生都拥有自己的闪光点，老师要擅长于发现并鼓励他们发掘自己的潜力。唯有这样，才可以让学生在成长的道路上更自信、快乐、成功。

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