什么是科学小学，什么是科学 小学

什么是科学小学？

科学小学的核心是探究，探究就是教师用问题引导，学生自主交流、互动合作、多方提出问题和寻找答案的过程。

科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识点内容与框架体系。主要表现为：从事实中发现规律，得出结论。

科学小字就是教师用问题引导，学生回答，动手实验，得出结论，联系生活，学以致用，培养创新。

小学解释什么是科学？

针对儿童来说，科学是什么?儿童眼中的科学不是什么牛顿定律、三角函数，也不是密密麻麻的科学公式。幼儿有着与生俱来的好奇心与探究想法。好奇心是幼儿内在生命实质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。

幼儿相关科学领域的探究和学习，时常受到好奇心和兴趣的直接驱使，基本上好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提。

科学是正确反映世界实质与规律的理论，涵盖正确的概念、出题、原理与理论体系；其对象是客观实质与客观规律，内容是科学实质与科学规律，形式是语言，涵盖自然语言与数学等人工语言。

小学科学是一门怎样的学科？

小学科学是小学生在学习自然科学的途中所涉及的全部学科，涵盖物理、化学、地理、生物等。它旨在帮学生了解周围的世界，培养探索和探究自然情况的能力，并通过科学实验和观察、思考、归纳与总结等方式，来发展他们的科学知识和科学素养。在小学科教中，学生不仅要学习基本的科学原理和知识，还需要明白科学是一个持续发展和变化的领域，并与社会、人类进步关联非常密切在一起。

小学科学不仅让孩子从身边的环境中认识、了解、探究自然，还可以故将他应用到平日生活中，培养孩子综合素质，加强他们的环保意识，并为其未来的学习和职业发展打下一个坚实的基础。

小学科学课程是一门综合课程，可以效果是好地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中基本的知识和技能。

小学科学课程是一门具有活动性质的课程，可以大限度地将科学探究活动过程包含于课程内容中。

补充资料：

概括起来新考试教材主要有请看下方具体内容特点:第一,在详细指导思想上,反映了活动性、过程性、主动性和发展性。新考试教材更多地特别要注意关注学习者自己,强调学习的过程。

考试教材通过设计系列活动(认真验、讨论和一部分小栏目)让学生去亲身经历(教科版为了导致小学生情感上的共鸣,还特意采取了一部分小学生自己的设计和习作),充分发挥学生的主动性去认识自然和社会,以此达到学生的全面发展。

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