住校生可以点外卖进校吗，学校是否有权利禁止学生叫外卖进校?

住校生可以点外卖进校吗？

答：住校生不可以点外卖。假设可以点外卖，其实就是常说的说谁都可以进学校里了，那这样，学校里就可以很乱很复杂。此外学校里大多数情况下都拥有小店，特别像大学里面，各自不同的店都拥有，假设学生可以点外卖，对直接影响他们的生意。

学校里的小店房租都比较贵，假设学校里没有一部分规定（如：学生不准点外卖），学校里的店没人租，价格也租不起，故此有部分调皮的学生，偷偷的从墙角等叫外卖送进去。

可以。住校生，是可以点外卖进入我们的学校里面的，但是，这仅限于我们的大学生，在初中生或者是高中生，既然如此那，外卖都是不允许进入学校里面的，故此，我们在学校里面住宿的学生，只要是我们的一个大学生，差不多都是可以点外卖送到我们的宿舍的，这样，可以更的方便我们的一个吃东西。

学校是不是有权利不允许学生叫外卖进校？

学校没有权利学生叫外卖。

不允许叫外卖，侵犯了学生的消费自主选择权。学生作为一个完全民事行为能力人,其与外卖平台或商家当中属于消费者与经营者的关系。其消费的行为合法有效并受法律保护。学校无权干涉其行为,就算大学生是未成年,属于限制行为能力人。

学校当然有这个权利了。

为了保证学生的饮食健康，保证学校正常的交通、教学和生活规则和程序，学校有权利不允许学生叫外卖进校，这是正常的校园管理措施。

学校有一定的权利，阻止学生叫外卖，因为外卖的安整个过程度良幼不齐，没办法保证其餐食的营养性还有健康卫生，可能会对学生的身体健康导致一定的影响，不利于学校的管理，故此，学校有一定的权利，不允许学生叫外卖

是没有权力的，因为并没有法律表达学校有权不允许学生叫外卖进校。尤其是大学，大学是一个开放型的校园，学生有享受叫外卖的权利，假设是小学，出于安全考虑，学校应该可以不允许学生叫外卖

学校没有权利不允许学生叫外卖进校。

学校不允许学生叫外卖属于违法行为，侵犯了学生的消费自主选择权。学生与外卖平台或商家当中属于消费者与经营者的关系，学生的消费行为合法有效并受法律保护。因为这个原因，学校无权干涉学生的行为。学校出于保护学生的饮食安全考虑而不允许学生点外卖，出发点是好的，但学校可以通过改善食堂的饭菜质量来让学生不去点外卖，而不是做出一部分不允许的相关规定。

学校是可以不允许学生叫外卖进校园的，因为是为了在学校念书学生的人身安全和卫生健康着想，学校这样的做法是家长完全一样认可的，大多数情况下高中部都是封闭式的学校，学生没有情况特殊是不可以出校门的，周末放假可以回家，学生进入校园学校就要对每个学生的安全负责，故此，学校是有权不允许外卖进入校园的

有权利

第一个是为了保护学生的饮食安全，因为学校里面的饭菜就算不好吃，但是，卫生情况还是可以监督的，可以保证学生的饮食安全，但是，校外的餐馆食物的卫生情况就没有办法保证，但凡是产生卫生问题，不出意外的情况大概可能会造成学生身体受损，将会导致很大的反响，再一个就是学校的食堂，假设没有学生去吃饭，既然如此那，将会影响学校食堂的经营，外卖对学校食堂有着一定的影响。

完全有权力！这个权力不是学校自封的，而是政府、家长、教学规则和程序赋予的。学校是一个特殊圈子，就算学生有需求，但学生第一要遵循学校的纪律。为了保证正常的教学环境，为了保证学生人身和饮食安全，为了贯彻落实政府的政策法令，学校完全有权力不允许外卖进入学校！

完全有权力！

这个权力不是学校自封的，而是政府、家长、教学规则和程序赋予的。学校是一个特殊圈子，就算学生有需求，但学生第一要遵循学校的纪律。

为了保证正常的教学环境，为了保证学生人身和饮食安全，为了贯彻落实政府的政策法令，学校完全有权力不允许外卖进入学校！

学校大多数情况下可以不允许学生在学校念书内叫外卖送餐。重要因素是出于安全及管理考虑。不少学校福利设施齐全，还学校食堂大多数情况下也提供有各自不同的丰富的饭菜、小吃等等，食堂的饭菜也被要求满足卫生标准。

此外进出校园外卖员的身份、居民身份证明、工作证明和许可证等方面也不太容易管控，可能会存在安全隐患。

学校不让订外卖违反法律吗？

不违反法律。但大部分学校都是不允许学生订外卖或不允许外卖送进校内的。这主要是从维护学校纪律规则和程序和学生身心健康考虑的。因为学校学生不少若人人叫外卖，校园就成了自由市场了，乱劲可想而知。若外卖吃后产生不良反应，学校也说不知道谁的责任。

学校不许叫外卖是合法的，学校得尽管理职责，涵盖食物安全，叫了外卖责任就说不清。并没有侵犯学生的权力，这倒没有有关的法律依据。

学校教育是由专职人员和针对机构担负的有目标、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并后使受教育者的身心发展达到预定目标的社会活动。

教育科研

学校是培养人才的摇篮，不一样于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业夯实良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

因为这个原因，努力提升教学质量，全面落实教育目标，领导一定要达到学校的科学管理，运用和掌握并熟悉达到科学管理的策略及方式。这一定要与教育科研有机地结合起来，开展不一样的程度的专题研究，促使其达到教育科研成为有机结合的有效途径。

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