有没有人能给我说说学前教育学研究生的就业，学前教育的作用是什么?

是否有人能给我说说学前教育学专业硕士研究生的就业方向和前景？

前景不容乐观。客观的说，教育学的就业范围过于狭窄，英雄无用武之地。尤其是教育学的高等人才，出来就业需凭一定的关系，还有假设考研究生，好不要考教育学，因为这个学科的理论性太强，实践详细指导意义却不大，根本没有什么必要设置研究生。

学前教育是什么？对孩子的作用有多大？

婴幼儿时期是开发智力的重点时期，为了让宝宝得到全面的均衡发展，一定要系统地、准确地锻炼宝宝的各自不同的能力。不少科学家研究表达，人的大脑潜能开发的重点时期是0～3岁。实践证明，婴幼儿时期的学习能力是人一生当中顶级的。

在一定程度上的阶段，给宝宝提供丰富的环境刺激，发展语言、数学、音乐、运动、图像等逻辑思维和形象思维，让宝宝得以均衡发展，以此提高宝宝的智商和情商。为宝宝在未来的学习、生活和工作打下坚实的基础，使宝宝成为各项能力均衡发展的优秀人才。

在教育自己宝宝时，一定要结合家庭条件和生活环境等各种因素来考虑，使宝宝在德、智、体方面得到发展。

学前教育本来上是指0—6岁阶段的教育，因为孩子满7岁才算适龄儿童，7岁之前都属于学龄前儿童，学龄前儿童教育，简称“学前教育”。详细来说又可以分为3岁之前的早期教育阶段，简称“早教”，还有3—6岁的幼儿园教育阶段，简称“幼教”。

但是在实质上应用中，词意出现了变化，目前的“学前教育”仅用于指代3—6岁阶段的幼儿园教育阶段。

既然如此那，学前教育针对孩子的作用有多大呢？

一句话：幼儿园里的三年，决定孩子未来的三十年。

那幼儿园究竟教什么呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确规定，孩子在幼儿园阶段的教育紧跟健康、语言、社会、科学、艺术五大领域来开展详细的教学，并在《指南》中明确了每一个年龄区间的孩子在这五大领域应该达到一个什么样的水准方才合格。

例如说健康领域，会明确要求孩子个人习惯、身心发展方面获取什么样的教学成果，幼儿园紧跟五大领域进行了科学化的教育后面，这些教学成果润物细无声大多数情况下融入了孩子的平日行为举止和以后漫长的人生之中，但依然不会能在现如今有立竿见影的显性效果，于是导致了各位家长们对幼儿园教学价值这一块的误解。

此外有关家长们误以为幼师仅仅只是带着孩子们玩玩玩的教学方法的误会，也有必要进行解释。幼儿园的教学模式可以归结为“玩中学、学中玩”，这是按照这个年龄段孩子们的身心发育特点来制定的。

为什么？孩子在7岁之前，大脑前额叶都没有发育好，根本不可能坐得住，而是这个年龄段的孩子注意力很难集中，好动，爱玩，假设不是用游戏化的教学方法，超级难将教学目标逐步一个个达到。

家长们不清楚的是，幼儿园里每一个舞蹈、每一个游戏、每一个手工、每一首儿歌的背后都拥有其科学的教育目标。

后分享给各位考生一个广为流传的故事：

诺贝尔奖取得者在巴黎的聚会上，一位记者采访这当中一位科学家：“您认为您一生中重要，要优先集中精力的东西是在什么地方所大学里或实验室里学到的呢？”那位被采访的诺贝尔奖取得者的回答让在场的全部人颇感意外，他说：“幼儿园”。

面对众人困惑不解的神情，他继续解释到：“在幼儿园里，我学会了不少不少。例如，把自己的东西分一半给考生学员们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要道歉；接受了别人的帮要道谢；学习要多思考，要认真观察大自然。我觉得，我学到的都东西就是这些。”

这些良好习惯，才是他们一生成就的根基和前提。

学前教育是指幼儿园的三年，小班大多数情况下就是培训一下自己上厕所，自己吃饭，主要还是玩，一起跟考生玩玩具过家家，培养兴趣，中班会学习拍蓝球，一部分思维游戏，阅读绘本等等，大班就要学习写字，写自己名字，幼升小要学的东西稍微多些，算数也是要学的，涵盖英语也得启动学起来了

系统来讲学前教育是由家长及幼师利用各自不同的方式、实物，有系统、有计划而且，科学地对学龄前儿童的大脑进行各自不同的刺激， 使大脑各部位的功能渐渐完善而进行的教育。 儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展快的阶段，一定程度上、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的蓬勃发展和进步有很大的作用

学期教育的重要性：

1，可以培养孩子的服从力，能慢慢听懂老师的一部分简单的命令。

2，认识更多的小朋友，对孩子离开父母做一个检测。

3，可以培养孩子的自控力，及时间上下课，找到自己固定的位置。在规定时间上厕所。

4，简单的学习一部分知识，到小学不会太陌生。还有不少需老师引导孩子，养成好习惯。早一点发现问题及时纠偏。

学前教育越少越好。智力不可以时间太早开发，小孩怎么开心怎么来。可以多带孩子旅游，多长见识。

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