作为一个文科生到大学里学习高等数学和大学，上课不听课就靠自学高考能考好-华宇考试网

作为一个文科生到大学里学习高等数学和大学物理容易吗？

不算难，但看你选哪个专业了。数学分专业数学和公共数学两种。公共数学分为数一（计算机及工程专业）、数二（理工科）、数三（经济管理类）还有数四（文科数学）。

数一说实话超级难。物理针对非物理专业的学生为基础物理，不算难。实际上大学的数理学科针对经历过高中毕业考试的学生来说不算难，因为大学里考试不像高中那样考考试试卷远远超越考试教材。

大学里基本都是书后题难度的考考试试卷，其实就是常说的说，平日间好好上课，每天好好自习，及时做作业，基本都可以过八十分。

上课不听课，就靠自学，高中毕业考试能考好吗？

不可以考好

题主问这个问题是不是因为发现有部分好学生上课自己做自己的，但是，每一次考试都考得很好？

好的成绩一定伴随仔细听课。有部分好学生貌似，没有，在听课，而是自己做自己的，实际上是因为老师讲课内容他们已经完全弄明白了，但凡是老师讲到他们不太理解的地方，他们一个比一个听得仔细，这是我教学过程的真实感受，因为这个原因有一部分好学生，他们上课自己做自己的，大多数情况下我不会要求他们一定要听讲，但是，每一次讲到他们可能不懂的地方，我就可以提醒他们注意听讲。

为什么听老师讲课很必要呢？

第一，学生针对知识的整体认识和了解不够

就拿一幅地图来说吧，学生学到山东时可能把山东内部研究的很明白了，清楚济南在什么地方，青岛在什么地方？泰山在什么地方？但是，学生不清楚山东位于中国地图的哪个位置山东与山西是什么关系？与江苏是什么关系？而老师的作用就是让学生认识到，山东在全国处于一个什么样的位置。这一点在认识和了解学习中是很重要的。

第二，学生对知识的重要考试难点及核心内容把控掌握不够

以高中物理作为例子，旧高中毕业考试制度下，高中物理有必修一必修二选修1-1，1-2，3-1，3-2，3-3，3-3，3-5。这么多书，既然如此那，哪一本书才是高中毕业考试考察的重点？从一本书中哪一个章节哪一节是高中毕业考试考察的重点，这些单凭学生自己分析，费时费力，而且，不容易完成，因为这个原因，老师的详细指导就很有必要。

第三，学习节奏很重要

一个人自己学习，因为没有经验可能在节奏上会带来一定缺乏，例如在什么地方个重要内容及核心考点需多练习？多停留在什么地方个重要内容及核心考点可以很快的过去。有部分时候你自己认为学会了的知识未必掌握并熟悉扎实了而老师从另外一个视角就可以发现你是不是掌握并熟悉扎实。

第四，不要忽视集体的力量

高中阶段，不少人在一口教室里共同为自己的梦想拼搏与热血，一定不能忽视人与人当中的相互帮，相互激励。几十个人共考生习，相互比较较劲对个人的学习是很有助益的。而一个人学习，一个方面没有了，比较可能会缺少一部分动力，另外一个方面，一个人学习比较容易出现孤独感，这样的负面情绪一定会影响自己的学习。

感谢您的特别要注意关注与点赞。

个人感觉不行，还是要系统的学习，做练习，老师介绍，自己总结错题，这样的一个循环不可以丢掉期中的一个

上课不听课，就靠自学，高中毕业考试能考好吗

每一年一度的高中毕业考试，都是对全国普通高中学校教学质量的大检验。高中毕业考试是普通高中教学的指挥棒、试金石，不管是河北的衡水中学，还是安徽的毛坦厂中学光鲜的高中毕业考试成绩全都是领导管理有方、教师教学得法、学生肯拼的结果。

至于说学生不听课，靠自学，能考出优异的成绩，概率有，但几率不大，就算有小部分学生可以考得好，差不多可以断言，也属个例。针对大多数学生来说，只靠自学，不听老师讲课，高中毕业考试能考出好成绩，简直就是天方夜谭。因为，听教师授课的益处是学生完全靠自学所不可以达到的：

1、教师在授课前，都是按照国家必修考试教材、选修考试教材、考试大纲、考试说明，在反复研读的基础上，查阅有关文献和资料，通过教研活动，按照学情，制定出真真切切可行的教学设计和方案。

2、课堂上，教师的临场发挥，那是文化底蕴、责任感、工作热情、熟练程度、教学机智、精准提问、巧妙指导建议的各种元素共鸣的结果。

3、考试教材上不少知识是枯燥无味，这一点毋容置疑的，而教师用自己的专业知识把麻烦复杂、晦涩很难理解的知识点框架体系结构化繁为简、化难为易，大大地提升了学生学习效率。

4、只学不练，等于白干。强化所学知识，一定要要有对应的作业、检测联系等，教师按照学习目标，搜集、筛选、整理、整合或自编一部分针对性强、合适学生做的夯实练习，以期达到学习效果大化。

我认为可以，反正我当年就是这样通过努力学习以优异的成绩考上大学的。那时候我疯狂喜欢踢足球，结果玩时间花了不少，作业做来不及，故此，课就拉下了，上课一般听不懂。既然如此那，我干脆就自己看书好了，一开头很辛苦，但是，久了却练出了一身真功夫，自学能力超强。而且，我还很懂得答题和总结，中国式高中毕业考试实际上真的有点招数和陷阱，我这么聪明自然难不倒我。

目前不少年后，我更认为很好，因为我的学习能力很强，终身都在每次学习的时候，目前我都是教育领域的专家了。

我还让我的小孩们从小就自学，我都不管他们的学习，但是，他们稍微学习下就是学霸呢。故此，这个实际上就是学习能力了，学生要是会了，一定可以学习好，肯定是比非常高级的。

个人感觉，只是自学是不行的，跟着老师的进度循序渐进走才对，因为这会比较系统，高三下学期不到后期是不可以定义你的成绩的，因为下学期的系统学习才会提升你的综合能力，就算你目前成绩好但不要妄想靠自学，因为后的成绩一定不如跟老师走的效果好。

假设要坚持自学，那么这哪些问题你一定要早一点考虑好：

第一，你觉得你的学习很好吗？

就是说好到全部的难题都可以自己处理的地步？文科实际上无这里说的，可是理科的难题是不少的。假设你的学习不好，那建议你还是回学校去上课，起码能有人为你解答问题。

第二，你的心态够好吗？

此外高三重要，要优先集中精力的是要调节你的心态，这个在家里，你的父母是做不到的，而学校的老师在这一点上能给你很大的帮。守着这么一个好的资源不需要是不是可惜了？

第三，你能清楚自己与别人的差距吗？

一个人关在家里，而不与你的考生沟通，你就不清楚你和别人的差距有多大。相反，和考生在一起，你们还可以相互竞争。

第四，你的自律性够强吗？

你怎么能保证你在家自学时，能全身心地投入到学习当中？

假设以上几点你都不可以坚定的回答出来，那还是不要尝试自学了！

我在很久之前还真撞见这样的事，我带的是高三，有一个尖子生考重点大学很有期望，可是高三刚开学30天，他就提出要求，想回家自学，不管老师怎么劝就一门心思想回家，老师只好请家长来劝，无果。结果30天后，学生回来了，说在家自学越来越迷惘，实在学不下去了。月考成绩一出来，成绩果然是一落千丈。通过这件事可以看得出来：

一、学生因为知识的盲区和思维的局限性使自学没办法进行。

二、因为高中的知识不仅仅局限于课本上的重要内容及核心考点，还有老师按照自己的教学经验进行拓展的题型，二级结论，口诀等等，学生自学达不到这样的高度。

三、每一次考试总结，老师都会强调一部分影响这次考试外因，如规范题目作答、表达工整、时间分配、心理调整等等，学生自学就可以错失这些详细指导。

总来说之，上课不听，靠自学想成功，道路充满艰和曲折，结果也很渺茫！

不可否认一部分人通过自学通过努力学习以优异的成绩考上了大学，但是，这些人大多数情况下都是非应届毕业生！

我们学习新知识时实际上都会存在知识盲区，也学你能看懂知识能看懂例题，但是，不代表你会灵活运用！高中毕业考试题和课本练习的差距是有目共睹的，当你看到没有讲过的体型时你完全是懵的！虽然这些题型在一对一辅导资料里面可以看到，但是，你要是想自己一个个去学习，可能会花掉非常多时间，假设没有人介绍，可能更久！甚至你不清楚什么题型是重要的什么题型是有陷阱的！

老师在你高中学习中扮演的角色其一是知识介绍者，其二学习监督者，毕竟不少学生都不可以自觉学习！高中的学习阶段老师的主要作用就是你考试的引路人，帮你迅速分类体型，引导你为考试做必要的训练，选择一定程度上的题型为给你做示范，让你迅速了解高中毕业考试也了解自己！上课听讲是高中毕业考试获取好成绩的基本保证！

假设你的自学能力很强，老师跟不上你的进度，既然如此那，你可以不需要听讲，不过当老师讲到一部分你不清楚的方式时，可以参考一下！

假设已经系统地学过一遍知识了，既然如此那，你同样完全可以选择性的不听课，强化自己的短板，合理分配时间，让自己的能力发挥到极致就行！

老师的作用就是帮你少走弯路！但是，路还是要你自己走！

不存在的，老师说的你不听，老师毕竟是过来人多少有点东西的，你靠自学有点难