一家亲子教育咨询服务提供商。
扶鹰教育是一家亲子教育咨询服务提供商,通过旗下研究院的大数据细分研究、培训、咨询、公布的形式,服务于父母及儿童用户,并结合线上线下教育资源,为为用提供一体化家庭教育服务,为提升家长家庭教育水平,还有处理儿童成长问题。
故宫亲子研学好
找寻故宫小怪兽
走进故宫教室·文创周边DIY
从业23年+资深老师带队,深度介绍以故宫的神兽为主线,从儿童视角出发研学,走进故宫教室,动手制作文创周边
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【故宫珍宝馆+钟表馆深度研学】
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文史类教师团队Team倾力打造全新课程
珍宝馆+钟表馆深度鉴赏,浓缩故宫精华用鹅毛体验宫廷传统工艺-点翠
北京有不少优秀的亲子研学机构,下面这些内容就是这当中几家:
1. 北京研学教育中心:是北京教委直属的研学教育机构,拥有多年的研学教育经验和专业的师资团队Team。
2. 北京大自然教育:专注于生态环境、科学探索、文化传承等领域的研学活动,为家庭和学校提供各种研学课程。
3. 北京启航研学:为打造多元化的研学课程,涵盖了自然科学、人文历史、艺术体验等多个领域。
4. 北京思迪研学:以“做中学,学中做”为观念,通过实践活动和探究式学习,帮孩子掌握并熟悉知识和技能。
以上是一部分比较知名的北京亲子研学机构,选择时可以按照自己的需求和孩子的兴趣进行选择。
动物博物馆,北京天文馆,国家博物馆,南博物馆,几家博物馆针对北京亲子研学都是比较不错的地方,特别是动物博物馆,进去能体会不少动物的知识,而且,可以得到启发,到大自然里玩很长知识
可以。因为一个正规的亲子教育机构是一定要要办理工商营业执照的,为了取得合法经营的资格。此外还得获取教育部门批准的教育许可证。
第1个步骤∶专家详细指导,专业运营
选择权威的早教机构来加盟,并在专家的详细指导下筹建新园。
第2个步骤∶选择合适的办园位置,制定建园战略
合适的亲子园托育园教室要满足孩子活动和家长出入园所的方便要求,更要为亲子园托育馆能不能成功运营,持续性发展壮大,做好预留是很重要的。
第3个步骤∶资金预算,持续发展
亲子园托育馆的创立者或股东应提供建立亲子园托育园的必要资金。投资多少,完全主要还是看亲子园托育馆的规模或现有的条件状况,而且,不一样地区的投资会因地域物价影响而有很多不一样的地方。
第4个步骤∶申请注册,合法经营
亲子园托育馆申办的事宜虽然是在筹备工作完成后面,但事前一定要具体了解申办亲子园托育馆相关规定,到时候才不致因与规定不满足而没办法申办。
第5个步骤∶园舍设计,规范环境
在设计以前应该了解诸如果是用区域、火警和建筑的标志及健康守则等方面的知识。教室应该有供孩子玩耍的地方。一般教师应该使每个孩子占大概1.5平方米的空间,,每个家庭占3平方米,涵盖学习和活动场地。
第6个步骤:添置教具,科学布局
早期教育是以教具教学为依托的,在开园以前,一定要要配套对应的教具,并具体安排好教具布局,
星期六和星期天去汉口蒲园国际儿童之家实地考察了一下,
1.5岁-6岁的孩子混班,一个班级人员数量上限是40人,师生比是1:5
现在有5个班,每个班环境略有不一样,每个班配置都是蒙台梭利教具区、活动/休息区、厕所
课程具体安排是上午蒙台梭利活动时间,下午是公共课。
我一直觉得中国在基础教育知识技能培养上绝对是全球领先的,我和娃爸完全一样觉得早期更重视学习习惯和好奇心在早期形成,幼儿园里“玩中学”就好了。蒙台梭利教具、音乐、艺术、科学、数学、语言等培养就不展开说了,通过和老师沟通中,相信他们的专业性是没问题的,据称老师具备本科和大学专科学历-老师学历不是重要,要优先集中精力的,更加重要的是能力和经验。
和我育儿观念很契合的是对孩子自理能力和责任感的培养,不管多小的孩子都是自己打饭、自己吃饭、按照自己的能力做简单的卫生、衣服弄脏了在老师的帮下自己换,在家我们也是这样有意引导孩子的。蒲园和其他幼儿园不一样的是没有具体安排生活老师,在这一点我是认可的,吃饭、睡觉等等本来就是孩子分内之事,而孩子终将长大独立,早点放手对大人孩子都是好事,而不是主观的低估、越界代劳。
参观中发现了一个细节,孩子们的水杯都是瓷杯,不是吸管杯,不是塑料或者不锈钢的。虽然会打碎,但是,在实践中告诉孩子,有部分器物是易碎的,但是,拿好它就不会碎,就算碎了,我们小心收拾也不会导致伤害。这一点和我对孩子面对、处理的危险与焦虑的想法也是完全一样的。
无寒暑假,在园时间工作日8:30-17:30,提供17:30-18:30的托管,主要活动是武术和外教英语。每个月有一次外出活动,半天亲子英语角
有一点遗憾的是我们考察的这家没有户外活动区域,唯有一楼有一个感统教室,类似于早教课的布置。问过教员,蒲园国际的其他园区有的有户外活动的,有的没有。
家庭教育基本上大型机构都拥有这个服务板块,请的也都是专家,故此,独自出来做家庭教育板块一定要有差异性、专业性、持续性,后还得有可盈利的活动,例如亲子活动。
儿童教育机构的运行模式主要是通过为各自不同的阶段的儿童提供教育服务来获取利润。
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